健康教育促进会议记录.docx
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1、XX中学健康教化促进会议记录时间2015年3月8日地点多媒体教室参与人员老师在仔细倾听会议内全体行政人员和班主任一、魏校长发言。健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力,供应能爱护学生健康的、全面的、主动的阅历和组织结构,创建平安健康的学习环境,供应合适的健康服务,让家庭和社区更广泛参与,共同促进学生健康.二、工作布置贯彻实施学校R生工作条例羽落实健康教化政策重视学校物质环境,提高学生环保意识关注学生健康状况,供应良好卫生服务重视健康养成教化,提高个人保健技能三、总结。全校老册务必要团结起来,内成功对人士作准皆时间2015年3月20日地点多媒体教室全体行政人员和心理询问室负於
2、人一、魏校长宣读心理询问室守则(一)心理询问室必需保持宇睁的环境,使其成为学生倾诉,如生谈心的好场所。(二)心理询问老师必需拥仃片爱心,酷爱这项工作,并接受过专业培训取得专业合格证书,并驾驭询问的技巧和心理测试、心理训练的方法。(三)心理询问老师必需本着“真诚、热忱、无私、保密”的她本原则,帮助学生解决心理困扰,矫治心理障碍、不断完善自我.(四)遇有严竣心理障碍或精神疾病的学生,询问老师能刚好发觉并转送有关总院进行心理治疗。(五)询问老帅应主动争取家庭的协作,形成辅导网络,使学生在校内外都能得到有效的心理帮助.会议内容(六)询问室对本校学生或学生家长、社区供应免费询问,接受外校学生或学生家长的
3、询问。二、负成人发言。黄铁梅:)建立心理询问室。(二)个体的心理询问心理询问是针对少数有心理问题的学生而进行的心理询问、心理训练活动,它面对少数学生,立足于矫治。主要方式:1、个别询问。方式有面谈,电话、通信等途径进行.在我校要成立心理询问空、设立心理询问信箱、询问电话,配备心理询问老师,建立好学生心理档案。2、团体询问。3、电话询问。是指利用通话方式赐予学生忠告,劝慰和指导。由于通话具有幽秘性,询问的学生基本上都能放开自己的内心世界,寻求解决实际问题的答案。4、书信询问。其优点在不受时间限制,学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞,或较为拘谨的学生经常选择这种形式。时间2015
4、年4月2日地点多媒体教完参与人员全体行政人员和心理询问室负货人一、魏校长宣读6中学生心理询问原则中学生心理询问的原则,是指在学校开展心理询问工作时应当遵循的指导思想与基本要求。它既是心理询问工作的规律概括和阅历总结,也是对中学生心理询问的般要求,同时也是中学生心理询问工作顺当开展,并与学校的整体工作有机结合,共同为中学生健康成长服务的基本保证。()整体性原则(二)主体性原则(三)活动性原则(四)个别对待与面对全体相结合原则(五)预防与发展相结合原则(六)促进成长的非指示性原则(七)保密性原则会二、班主任发言议严新好:内1.班主任要把德育和心理健康教化结合起来,在指导班集体和少容先队工作中,注意
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