健康教育与健康促进试题与答案.docx

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1、健康教化与健康促进一、单选Is“完好健康的人应当是对自己的健康负责任和对社会健康也当义务，此种健康是指（C）A.躯体健康B、心理健康C、道德健康D、社会2、健康教化的对象是（A）A、全体人群B、健康人群B、C、亚健康人群D、病人3、“有人爱吸烟但又胆怯得肺癌”是屈于何种类型的动机冲突（C）A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突4、机关干部每年进行健康体检属于促进键康行为中（C）A、日常健康行为B、预警行为C、保健行为D、避开有害环境5、心理评估的最基本方法是（八）A、视察法B、交谈法C、测验法D、个案探讨法6、“你今日感觉应当好多了吧？“属于什么类型的问题（C）A、封闭型

2、B、开放型C、倾向型D、摸索型7、平安饮水普与率是（B）A、健康行为测豉指标B、社会健康测盘指标C、社会经济测量指标D、健康结果测量指标8、依据PRECEDE-PROCEED模式，行为和环境诊断中的环境因索是（D）A、物理、化学、生物和社会环境B、物理、化学、生物和经济环境C、物理、化学、社会和经济环境D、物理、政治、社会和经济环境9以下有关目标人群的说法，哪一项是对的（八）A、希望其实施所建议行为一级目标人群B、对级目标人群有肯定影响的人群为二级目标人群C、对安排胜利有重要影响的人群为二级口标人群D、行为与策略者为三级目标人群10、为了了解健康促进规划的进展状况，发觉存在的问题并与时改进而进

3、行的评价是（B）A、形成评价B、过程评价C、效果评价D、总结评价二、多选题11、以下各种行为属于危害健康行为中的不良生活习惯是（A、B、C）A、吸烟甜酒B、高脂高糖饮食C、偏食挑食D、性乱E、吸毒12、建立传播关系必需依靠哪些基本条件（A、B、E）A、共同阅历域B、契约关系C、传播者D、受传者E、反馈13、下列属于形态发育指标的有（A、B、D、E）A、身高B、胸围C、肌力D、体重E、坐高14、以卜属于倾向因素的有（A、B、D、E）A、学问观B、价值观C、行为观D、看法观E、信念观15、在限制吸烟的健康促进活动中，以N方法属于社会干预方法的有（B、D）A、宣扬吸烟对健康的危害学问B、公共场所禁止

4、吸烟C、学会如何拒绝第一支烟的技巧D、出台学校惩处抽烟的规定三、填空题16、渥太华宣言提出健康促进的三个基本策略是：提但、（赋权）、（协调）17、人的行为由五个基本要索构成即行为主体、行为客体、（行为环境）、（行为手段）和行为结果。18、拉斯韦尔五因素传播模式回答了5个问题，堆，（说什么），（通过什么渠道）,对堆和取得什么效果。19、常用的教化干预方法有：信息沟通类、（技能培训类）、（组织方法类）20、健康促进安排的执行可依据SCOPE模式去进行：制定实施时辰表、（实施质量的限制）、（建匕实施的组织机构）、实施人员的组织和培训和配备实施的材料设备,四、名词说明21、疾痛：疾病是机体身心在肯定内

5、外环境因素作用下所引起的肯定部位机能、代谢和形态结构的变更，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内部与机体与外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。22、健康教化：是通过有安排、有组织、有系统的社会和教化活动，促使人们自愿地变更不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消退或减轻影响健康的危急因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。23、人际关系:P6424、人际传播:P7825、强化因素:P1.12五、简述题26、筒述自我调整心情的方法:P61-6227、简述媒介组合的理由:P8528、简述全国亿万农夫健康促进行动的基本任务：1.加强“行动”工作，扩大“行动”覆盖面推广全国“行动”示范县

6、（区）阅历，进一步扩大“行动”覆盖面，在更多的县和乡镇建立“行动”网络，开展“行动”工作，使更多的农夫受益。2 .做好农村重大疾病防治的健康教化依据本地区农村卫生与农夫健康的主要问题，大力开展农村重大疾病防治的健康教化，包括：艾滋病、结核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感等重点传染病；高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病；血吸虫、疟疾等寄生虫病；碘缺乏病、地方性氟（珅）中毒等地方病。开展预防和应对突发公共卫生事务的健康教化，增加农村居民对突发公共卫生事务的防范意识和应对实力。提高农夫卫生保健学问水平，促进行为生活方式向有利于健康的方向变更。3 .加强重点人群和重点领域的健康教化以场所为基础，针对

7、农村妇女、儿童开展健康教化，促进妇幼保健，提高住院分娩率，提高安排免疫接种率，降低婴幼儿养分不良率，降低婴儿死亡率和孕产妇死亡率；加强农村中小学生健康教化，培育青少年良好的健康习惯；针对各类疾病患者、乡镇企业员工的特别健康问题，加强农村社区、卫朝气构和乡镇企业的健康教化；加强流淌人11的健康教化，加大针对流出/流入地农夫工健康教化需求的探讨与干预；加强新型农村合作医疗的政策宣扬，提高农夫的预防保健意识和互助共济理念，引导农夫主动参与合作医疗。4 .开展环境健康教化加强农村居民生活、生产环境爱护与改造的健康教化，仔细落实国务院办公厅关于加强饮用水平安保障工作的通知等政策要求，围绕改水改厕、利用清洁能源、绿色生态农业、环境爱护等内容促进村容整齐和环境平安，爱护农村劳动力，提高农村居民生活质量。29、简述按评价时间分类的评价类型：P139-14030、30、简述学校健康教化的意义：P155六、论述题31、依据“知、信、行”模式含义，论述在健康促进中的知信行转变的心理过程。据P47内容自行阐述32、论述健康促进测城指标的选择原则。P105