健康教案20篇.docx

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1、活动一：熊来啦（M）活动目标：1 .幼儿喜爱参与嬉戏，心情主动开心。2 .幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的实力，训练反应的灵敏性。3 .幼儿能按嬉戏规则进行嬉戏。活动打算：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1 .导入活动。老师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿探讨提出看法。2 .设置情境，视察探讨熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）老师引导幼

2、儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼晴不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“老师引导幼儿探讨遇到熊的时候该怎么力、：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3 .学习儿歌熊来啦讥（1）老师：“我这儿有一首儿敬，只要你会念这首儿敢就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）老师念儿歌，幼儿以.集体，分男女的形式学习儿歌。4 .其次次嬉戏。老师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”老师：“哎呀！熊来啦！”熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。5 .商定嬉戏玩法和规则。和幼儿一起探讨“能没来的时候我们干什么？熊什

3、么时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了什么时候嬉戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。老师总结幼儿的探讨结果。6 .幼儿扮熊进行嬉戏。（1）请一位幼儿扮熊进行嬉戏。2）请若干幼儿扮能进行嬉戏。7 .老师小结，评价，表扬按规则进行嬉戏的幼儿。活动二：跳皮筋（健康）活动目标：1 .引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。2 .激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐。3 .熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动打算1.阅历打算：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。4 .材料打算：7根皮筋，一段跳皮饬的视频，小鼓一个。活动过程：（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。小挚友我们听

4、着音乐一起来做做运动吧（二）通过嬉戏，初步驾驭跳皮筋的方法。1 .引导幼儿尝摸索究跳皮筋的基本方法。今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。2 .结合民间童谣马莲开花，然习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3 .结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组炼习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。活动三：养分丰*的蔬菜（健康）活动目标：1 .引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2 .引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食

5、用部位与养分价值。3 .培育幼儿的视察实力、分析推断实力和语言表达实力。活动打算：各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具活动过程：1 .谈话导入：师：“刚才小挚友告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千姿百态的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。2 .引导幼儿欣赏菜博会的精致图片。师：“这是什么？我们坐下来渐渐欣赏吧。”3 .边视察图片边提出问题：（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节约空间）这是什么瓜？它有二三百斤

6、重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广。这是什么？有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么美丽？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农夫伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你相识它吗？福娃

7、跟我们说再见了。2）师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”师：“小挚友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”4 .幼儿自由视察探究蔬菜发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？（1）自由视察：看一看你相识什么蔬菜？请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可

8、以怎么吃？2）集中视察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿一一含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜一一含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜一一爱护我们的眼睛，让小挚友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆一一含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生者吃，又可以熟着吃。潺菇、豆芽（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、养菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）红色时心脏好，能

9、增加反抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓苍老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜）4）小结：孩子们，这些菜的形态、颜色、养分成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字一一蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小挚友现在正是长身体的时候，须要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。（5）分类：这么多蔬菜一塌假涂的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！（6）幼儿分类第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七

10、组：芽类师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的5 .蔬菜餐厅（1）师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？（凤凰）这是什么？它象什么？用什么做出来的？出示蔬菜制品一一引导孩子视察蔬菜拼盘：这里面有什么？肯定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有养分吗？（2）师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小挚友一起共享。活动四：牙齿上的洞洞（健康）活动目标：1.知道酸会腐蚀牙齿，能说出齿三种以上

11、的危害；2 .学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯。活动打算：1.鸣蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子3 .课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；4 .产生踽齿的过程图片和牙防五步曲的图片5 .牙模型、牙刷各一、动画片聪聪王子牙防历险记活动过程：1.律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主子喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。6 .找寻耦齿产生的缘由（1）牙宝宝请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了什么改变？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片（2）“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来

12、健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）（3）“小挚友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地鼓一豉，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？（4）探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）（5）师小结蛀牙的缘由。7 .燃齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法8 .嬉戏“爱护牙齿有佳佳”。活动一：绿色食品和垃圾食品（健康）活动目标：1 .了触食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2 .在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3 .乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品嬉戏

13、赛。活动打算：1 .一些和饮食卫生有关的图片若干。2 .幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程：（1）幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜爱吃什么食品？为什么？3 .老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。（2）通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小挚友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？4 .视察画面，说说：这些小挚友怎么啦？他们为什么会生病？例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腴的食物吃多了）5 .引导幼儿参与探讨：吃什么

14、食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？6 .请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。（3）食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2.老师：普片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。4)引导幼儿评比出2个绿色食品。(5)嬉戏“蹲一蹲”老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜薄，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜瘴J青菜听到后

15、。活动二：欢乐珍宝（健康）活动目标：1.在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交挚友，表达自己真实的心志向法。2.在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动打算：轻音乐、小椅子布置的小树林。区分不同班级幼儿的标记从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小挚友随意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、嬉戏找挚友一一主动与别人沟通小挚友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作相识新挚友。1 .师幼相识2 .幼儿嬉戏，相相互识（1）探讨：怎么相识新挚友呢？（2）嬉戏找挚友“那我们来玩个找挚友的嬉戏，相识一下新挚友，好吗？”一半小挚友围成圆圈站好，别一半小挚友去找挚友，老师用语言的动作提示小挚友问候、相互介绍。（3）找个新挚友聊闲聊。3 .表