健康安全教案资料.docx

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1、1、衾护鼻子裁学I、指导学生视察鼻子，初步相识鼻子的作用。目标2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科学用弁、护算，教会学生爱护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯“老师打算：挂图、曲、酒精载具学生打算：小镜子、桐签、醋。我学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、指导相识鼻了外观。2,揭示本课学习内容。二、学习课文。I、引导学生相识鼻子的外部构造.体公作用。（1） 了解G孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面石什么？探讨，沟通。（2） 相识舞字和鼻毛的作用。思索：人为什么要长鼻7?（捏住鼻子做试验。你怎么知道呼吸须要R1.子的？试验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）（3）谁知道

2、鼻毛有什么作用吗?（4） 探讨，沟通。（5） 小结：鼻子是呼吸器仃，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过漉空气中的灰尘。2、怎样爱护鼻子。假如鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）三、结。四、作业。（课后检测站）2、f1.（防近视载学1,说明眼睛的作用，引导学生r解近视的成因和危害。目标2、驾驭预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。载具挂图、人眼球模型。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题.1, 谈话导入。师：眼隋是心灵的窗户，眼暗坏了会对我们的生活有什么影响？（学生探讨，沟通）2、揭示本课学习内容。板书课题：2、演防近视二、学习课文。I、引导学生了解近视的成因。（1） 肺：预防近视首先要J解人的眼睛是怎样看

3、清物体的.出示：人眼球模型。相识晶状体的成像缘由。（学生视察）老师介绍品状体上长有肌肉。（2） 了解近视眼的形成假如长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？（学生思索、探讨，沟通，老师启发、补充。）2、区分假性近视与真性近视。3、老师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必需留意假性近视的治疗.假如的了!性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉击。4、预防近视。师：眼睛近视很不便利，我们应当主动预防近视。应当怎样预防近视呢？（学生回答，老师补充）三、总结。、作业。（课后检测站）3、我们的运动系统裁学I、使学生知道运动系统的组成和功能.目标2、懂得运动保健的

4、学问。养成良好的行为习惯。载具挂图、人体骨脑模里。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题.I,谈话导入。师：你们平常会做那些运动？（学生探讨，沟通）2、揭示本课学习内容。二、学习课文。I、介绍运动系统及其作用。（3） 示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。（4） 说明运动系统的作用.（5） 解说骨骼的支撑、爱护作用。探讨，沟通。2、r解运动系统的保健.（1）教化学生留意运动系统的保健。（2）介绍运动系统的保健方法。3、介绍骨折的成因和临时固定方法。4、促成良好习惯的养成。三、老师小结：今日我们r解/人的运动系统，通过学习，你觉得耍变更那些不好的行为习惯？（探讨、沟通）假如你在运动中受r伤，应当怎

5、么办？（探讨、沟通）四、作业。（课后检测站）4、传染痔是怎样A1.防的裁学1、解什么是传染病。r解传染病传播的四条基本途径。目标2、教化学生留意预防传染病，加强姒炼，增加预防疾病的实力载具传染病传播途径挂图。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题.I,谈话导入。师：（问得过传染病的学生，说说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。）这些病有什么共I可之处？（学生探讨,沟通）2、揭示本课学习内容。这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题：4、传染戒是怎样M防的）二、学习课文。I、引导学生相识传染病.a） 传染病时有什么传染的？（学生回答，老师补充）b） 传染病的病菌、病畜传染给了谁？2、介绍传染病的四条

6、传播途径出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？（学生回答，沟通）3、怎样预防传染病。师：传染病的传播主要有，动物传播,空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？（学生回答）三、老师总结预防传染病的方法。四、号召加强熬炼，提高反抗力.只要我们主动行动起来，阻断传播途径，增加体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。五、作业（课后检测站）5、消化系统的作用及保健我学1、相识消化系统的构成及基本作用.目标2、了解相识消化系统在人的生命活动中的重要意义。3、知道要留意消化系统的保健，养成良好的饮食习惯.载具消化

7、系统的解剂挂图.救学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：你们知道人为什么每天耍吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的养分的吗？（学生探讨，沟通）2、揭示本课学习内容。今日我们就来了解消化系统的作用及保健（板书课题：6、消化系统的作用及保M）二、学习课文。1、引导学生相识消化系统的各器官。a） 出示：消化系统的解剖挂图.消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置，）b） 了解消化器官的作用。学习课文第自然段。C）了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢？说说消化液在消化过程中各自的作用。（学生沟通，老师小结）2,受护消化器官的方法.

8、（1） 消化器官缺一不行。我们消化系统中少了或损坏了样器官，会怎样？（学生探讨，沟通）（2）学习维护消化器官健康的方法。三、老加总结四、作业。（课后检演站.背出12种不宜吃的食物）6、我们应当吃什么裁学1、使学生知道“吃”对人体及健康的重要“目标2、了解一些食品对人体的不良影响，如何选择健康食品。3、养成良好饮食习惯，合理肪食。不吃有害食物。敏具养分均衡进食的挂图。秋学内容及过程一、谈话导入，揭示课题.1、谈话导入。师：民以食为天。人是铁，饭是钢，顿不吃该得慌，今日我们探讨吃的问题。2,揭示本课学习内容。板书课题：7、我们应当吃什么二、学习课文.I,提倡合理地吃。1） ）你们会吃吗？（会。）老

9、师不是问会不会吃饭，而是问会不会科学合理的吃饭。2） ）出示挂图，学习课文其次自然段，探讨沟通：怎样科学合理的吃饭？（学生沟通，老师小结）2,介绍某些食品对健康的负面影响。（看课文中的表格，记住12种不宜吃的食品。）3、懂得吃火锅的危害和留意事项.师：除了以上12种食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采纳，火锅就是其中的种。，为什么呢？（学生探讨，沟通）小结：火锅危害很大.即使真正想吃，要留意生、熟要分开，肉类耍在滚铺里煮IO分钟以上。火锅汤不能喝，会导致癌症。三、老师总结我们正处在长身体的关键时期，危害身体的毒素很简单被我们汲取，早我们身体里聚集下来。所以我们肯定要招意饮食健康，吃“好”，健康

10、的吃！、作业。（课后检测站）7、家用化学品裁学I、学生知道常见家用化学品的作用和危害。目标2、了解常见家用化学品基本功效和对环境造成的污染。3、提倡慎用、少用合成化学品，主动维护生存环境。搜集家用化学用品造成的危宙事例，相关图片。常见家用化学用品实载具物.秋学内容及过程一、谈话导入，揭示课题.1、谈话导入。师：随着科技的进步，走进家庭的化学用品越来越多，给我们的生活带来了很多便利。在家中你们见过那些日用化学品。2、揭示本课学习内容。这节课我们学习第八课一一板书课题：8、家用化学品二、学习课文。I、介绍常见家用化学品的种类和作用。3） 出示常见家用化学用品实物.11） 问：你们了解这些化学品吗？

11、2、说明家用化学用品危害并存。（2） 介绍常见家用化学用品的独特功效。（让学生阅读课文3一9自然段）说明一些家用化学用品的危害。（让学生阅读课文10一一13自然段）（4）出示图片，资料。（探讨、沟通家用化学用品的危害）三、老师总结。1、家用化学用品及对我们的日常生活有帮助，有影响我们的身体健康和生活环境，那我们原委应当怎么办？（学生探讨，沟通、回答。）2、提出行为希望。让我们读课文最终一段，对我们提出了什么建议。齐读课文最终一段。四、作业。（课后检泅站）8、fit防“电独痔”载学I、使学生知道电脑的作用和因运用不当而造成的危害。目标2、使学生了解运用电脑时坐、看和打字的保健留诲事项。4、指导学

12、生养成运用电脑的正确姿态。敏具学生运用的微机房及其计算机设备.救学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：“微机”是什么？（计算机对.我们常常把它叫做电脑。你们知道电脑有什么作用吗？（学生回答,老师补充电脑的用途）2,揭示本课学习内容。虽然电脑对我们的工作、学习有很大帮助，但运用不当就会得“电脑病”。这节课我们学习第九课一一板书课题：9、fit防“电胶戒”二、学习课文。1、介绍“电脑病”的症状。“电脑病”是怎么回事呢？（学生回答，老师补充，现身说病）2、说明预防的重要性和预防重点。（1） 运用电脑要留意哪些方面？（学生试回答）（2） 专家告知我们，运用电脑关键是要学会正确的坐、君、

13、打字的姿态。3、介绍坐、看、打字的留意事项，驾驭正确的姿态。（1）训练坐的正确姿态（学生阅读教材中的图文介绍，照要求去做（2）讲解后的留意事项。4、校正学生在实际操作中的行为。三、老师总结。四、作业。（课后检测站）9、怎样测量身方、体直、豚得载学1、指导学生了解脉抽，知道身海、体收、脉搏能反映人的生长发育目标状况。2、学生学会测员身高、体重、脉搏的方法.3、教化学生关切自己的生长发育状况.教具身高尺、体萤称、秒表等。我学内容及过程一、谈话导入，揭示课题.I、谈话导入。师：从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变更？（身体长高，体重变重）（学生回答，老师引出测量身高、体全

14、、脉搏内容）2、揭示本课学习内容。板书课题：10、怎样测量身高、体虫、豚科二、学习课文。1、介绍脉搏。（1） 说明什么是脉搏.（2） 脉搏与心脏跳动的一样性。（3） 指导学生阅读课文第5自然段。2,学习正确测量身高、体1R、脉搏的方法。（1） 你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？（学生回答）（2） 身高、体重、脉搏与哪些因素有关？（1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法（阅读课文其次自然段）。3、学生试册脉搏。三、老师总结。我们要常常测量自己身高、体重、脉搏，关切自己的生长发育和养分状况。四、作业。（课后检潴站）10、欢乐薇游1、让学生知道旅游有利于熬炼身心。目标2、让学生知道外出旅游的留意事项。3、传授旅游的小技巧。枇具名声风光图片、旅游用品。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。I、谈话导入。师：你们喜爱外出旅游吗？为什么？（学生回答，沟通各自感想）2、揭示本课学习内容。旅游能使我们获得欢乐，熬炼身体，陶冶情操，增长学问。板书课题：11、欢乐旅游二、学习课文.I、呈现名胜风光。（1）出示：名胜风光图片。（2）欣赏名胜古迹。2、阅读课文，指出旅游留意事项。（1） 着装要求。（阅读课文第3自然段）（2） 饮食留意事项（阅读课文第4自然段）（3） 强调疾病预防。（阅读课文第5自然段）3、了解旅游经验，汇总爱好指向