健康促进学校创建工作自评报告.docx

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1、如皋市搬经镇常青小学健康教化促进学校创建工作自评报告2017.6我校是如皋市在校学生较多的所农村小学，目前仃29个教学班，在籍学生总数为1576人，专任老师76人，学校坚持“对学生的切负贡，对学生的生负货”的理念，牢记“勤、实”的校训，狠抓校风、学风、教风建设。2011年，学校被评为“江苏省健康促进学校（铜牌）”。2012年，获“江苏省健康促进学校（银牌）”称号。近五年学校主动创建“江苏省健康促进学校（金牌）”，我校不断加强师生健康卫生工作，进一步完善健康卫生管理，我们在市教化局、-R生同及镇党委的正确指导下，进一步确立了“健康第一”的办学思想，对标找差，扎实有效地开展创建工作，不断增加师生先

2、工的健康意识，提而健康水平，有效地推动了学校各方面工作的顺当开展。比照标准，经自我测评，已达到上级要求，现将相关创建工作汇报如下：一、加强组班领导，保证创建工作学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各处室主要负货人、年级组长、校医、校心理询问师、骨干老师代表、家长代表、业庄村委会成员为组员的创建领导小组，由明志华副校长详细分管负责。层层落实，步步督察。既分工负责，又通力合作。通过定期召开健康促进校工作会议,有序推动学校创建的各项工作。学校确立“健康第一、全面发展”的教化思想，保障青少年健康的成长.学年度开学初，我校就将“江芯省健康促进学校”的创建工作纳入学校工作支配当中，并详细落实，确保学校创

3、建工作正常有序的开展。二、统一“健康第一理念，确定培育健康人才目标“江苏省健康促进学校”创建活动中，学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念卜.进行，变更“重治疗轻预防”的社会习俗，增加师生的保健意识；校领导从运动面枳的确定、活动场所的设附、健身运动器材的配备、食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、体育活动时间的保证、健康学问技能的培训、心理询问和心理教化等，都做到以师生的健康为本，把培育健康人才作为学校的第一追求目标，让校内充溢着深厚的健康文化氛国，“健康第一的理念扎根每个教职工心中。三、以学校健康政策，推动各机制贯彻实施1.合理支配课表。学校从符合学生身心

4、健康发展须要的角度动身，科学、合理地支配课程表和作息时辰表，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，每天在校参与体育活动时间不少于1小时。2 .切实制订制度。依据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康促进规章制度。包括创建工作例会制度、册生体检制度、学生体质健康档案管理制度、禁烟制度、保健室工作制度、文明班级评比制度、学生行为规葩评比制度、环境卫生检杳评比制度、学生常见病定期上报制度、食堂更生管理制度、食品卫生定期检查制度等.学校在显著位理展示J健康促进学校章程，使每位肺生清晰解健康促进学校章程的基本内容.3 .健全应急机制。为确保老师和学生的人身平安，学校建立了一

5、系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生损害事故及其它事务工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。学校有专职校医一名，持有卫生.专业职业资格证书，接受过专业学问及急救技能的培训，获得医师资格证书。学校设有心理询问室一个，选派余友梅老师参与心理询问师培训，参与全国心理询问加考试，并持有三级心理询问师证书。今后，学校还将派老师参与了南通市老师心理健康教化资格认证（初级）培训班.四、健康创建全员弁与，担当健康软化的主体责任1.岗健康教化于课堂教学0为使全m育人,健康育人的工作落到实处.校教务处要求任课老师主动渗透健康教化内容，要在“教学案中有体现，二要在课堂评价中仃监督。凡是评上

6、优版课的都要有体现健康教化的思想，对于体育、科学等专业性课程，则结合学科内容，将健康教化放在重要位置，把健康育人作为重要指标来评价。4 .开展有针对性的专题教化。结合“养分日”、“爱眼日”、“爱牙日”、血吸虫病、碘缺乏病等进行专题教化。统一印发6肥胖的危击、预防肠道感染、口腔卫生与牙齿保健、抵制毒品，预防艾滋病、6留意平安，珍度生命等学问材利。校内广播、橱窗、黑板报，保证r健康教化的普及性和科学性。五、落实健康教化，极力改善学校物质环境我校比照创建“江苏省健康促进学校”的细则，比照标准，严格落实，保证健康，不断改善学校物质环境。1 .确保硬件设法完全达标。教室人均面枳及布置、教室莫椅及黑板、采

7、光照明、厕所蹲位、宿舍卫生平安等符合学校卫生工作条例的有关要求，抓好校内净化,美化工作，学校加固、出新r教学楼，改造平整/操场，改造教室灯光、厕所、教学楼洗手池，添置食堂农药检测仪，加装了教室窗帘、重新规划r校内宣扬栏，并在开学初把校内保洁区划分到班到人，以硬性的制度保证环境的清洁卫生、净化美化。今年我校主动争取，创建条件，完成了操场的塑胶化，为师生健康熬炼、健康学习供应了场地保障。2 .重视发挥学生在校内保洁中的主体作用。调动学生的主动性，激励学生.自治、臼律，大队部组织了环境卫生、平安志愿者，建立了“常青小学一日常规检杳组”，组建了学生发展社团，通过创建学生教化管理机制，更有效地加强学生自

8、主管理，不断提升学生自主管理力、自主学习力、自主生活力，更好地树立学生良好形以。进一步动员全校学生不吃口香做，不乱丢果皮,废纸，尽量不运用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清沽卫生。3 .办好食堂，保证师生饮食平安。学校食堂是如皋市A级食堂，依据食堂标准，一方面改善食堂的硬件设施，另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识。严把食品选购入口关，实行统一选购.关注食品平安，有索证、有登记、有检包，常常邀请搬经镇市场监督部门和钝卫生部门的专家来校检查，不断提升食堂管理的水平，确保师生的饮食平安。4 .坚持平安隐患报告处理制度.学校总务处配有专职校内平安检查m,对学校

9、作定期与不定期平安检查，并登记上报。简单发生危急的地方都张贴有明显的警示标记，在桀会等大型统一活动时，楼梯口、校门口等简单出现拥挤、有平安隐患的地方，全部支配专人值班，每学年都进行次防火、防震逃命方面的平安应急预案学习或演练。此外全天候地为学生供应干净、平安的纯净饮用水和生活用水。六、规范健康行为.提升的人文精神1 .加强规范管理，学校教务处制定了常青小学老师规范教学行为的规定，并且教务处每节课支配行政人员巡课，进一步规范老师从教行为，严禁任何形式的体罚与变相体罚。2 .加强日常行为规范教化,主动培育乩好行为习惯.学校以小学生守则3、*小学生日常行为规范的总体要求为目标，留意制度建设，推行自主

10、教化,加强检查评比，切实规范学生的健康行为，努力培育他们养成良好的行为习惯。3 .学校关爱校内里的弱势群体，为困难学生建立了档案，并按不同的困难状况进行了分类，在此基础上主动开展各种楮困活动。针对学习有困难的学生开展“手拉手”活动，帮助他们树立信念，养成乐学、善学、勤学的良好习惯;对家庭困难的学生，学校通过赠送衣服和学习用品、爱心补助、免费用餐等形式，帮助他们走出贫困的窘境，时特殊困难的寻求单位定点帮扶，我校与江苏:银行一起开办r春蕾班，目前有20名学生在班：向关切下一代周报寻求支持，六月对四(2)丁鹏同学进行了帮扶，有望年年关注，力争学校学生健康发展一个也不能少，学生的整体人文精神得到提升。

11、七、刚好解决彩响健康的问题，改善师生的健康状况在传授健康学何，培育健康行为的基础上，学校还会同各级医疗卫朝气构有目的、有至点地为师生供应堪本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。I.对师生实施健康检查。学校为教职工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检,全体教工的常规体检两年一次，女教工的妇科检查一年一次:每年对学生进行体检，校医还对师生总体的健康检查资料进行刚好的统计，并作相应的分析，对体检中发觉异样或阳性特征、疾病的则刚好通知老师或家长,并督促其刚好治疗。学校每学期都支配次针对师生健康的学问讲座，通过邀请镇防疫站及搬经镇卫生院医生讲座，广阔师生对健康有了更清晰地相识。2,切实开展常见病、

12、传染病的防治工作。学校利用橱窗，在春季、秋季传染病多发季宣扬预防工作，并有针对的进行免疫接种工作，免疫接种率达1解。学校遵循“预防为主”的原则，全点抓了晚消毒、晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全学校传染病和食物中毒工作预案，切实保随师生的健康和平安。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故.3 .每学期为学生视力检查一次，今年学生近视新发率为-7.44%体检中的贫血检测，养分不良率呈下降趋势。重视学生“六病”防治工作有详细措施和综合评价，对学生近视、沙眼、踽齿、肠道寄牛.虫养分不良、翁血等学生常见疾病的群体预防，针对性的开展肯定健康干预，干预成年时才会

13、出现明显症状的疾病，在少年时期及早防治。采纳群体宣扬教化等多种形式，改善学生的不良卫生行为，提高学生的自我保健实力。4 .做好心理健康教化.学校按规定在远离教学区活动区的二楼综合楼建立了心理询问空，心理询问室环境整齐优雅，便丁师生沟通，心理询问室的定时开放及心理询问信箱的设立，便于广阔师生解决心理问题。心理询问仃登记，师生隐私有保障。八、促进学生健康学问的积IG提高学生保健技能的提升1.学校把健康教化纳入学校教学支配。按有关规定每两周支配一节健康教化课，做到有支配、有教材、有老师、有教案、有评价。每学期学校组织一次学生卫生学问的抽样测试，实时了解学生的健康教化的状况，以便有针对性地调整健康教化

14、的内容.校保健室每月印发一份健康小报“重点讲授个人卫生、饮水卫生、视力爱护、生理卫生、常见病防治等w生学问，学校还订购r挂图、模型、幻灯片等教具供师生学习。同时，我们还以生动活泼的形式对学生进行青春期健康教化，教化学生正确对待青春期的健康卫生等，使大多数学生树立了正确的道德观和健全的人格观，增加了对各种不良诱惑的免疫力。2 .控烟是争创健康促进学校的圾基本条件之一，为此学校领导高度重视，把控烟工作作为整个争创工作的重要环节来抓，成立了控烟工作小组，制定了控烟相关制度和规定，使我校的控烟工作取得了明显的成效。学校现已创建为“如皋市无烟学校”，我校制定r&常音小学禁烟制度2,在醒目位置张贴r禁烟标

15、记.学校规定老和不得在学生面前吸烟、开会时禁烟、公共场所不得吸烟，不吸游烟：要求学生侬到不吸第支烟。学校还召开部分学生家长座谈会，向家长宣扬学校的控烟政策和措施，希望家长协作学校教化子女拒绝吸烟，为子女做好表率。3 .留意教化学生留意平衡膳食养分，改掉平常不良的饮食习惯，要求学校食堂留意新牛.饮食的卫生与养分。学校召开班主任会和全体学生会，教化学生留意口腔保健、用眼卫生及端正坐姿，要求每天早晚刷牙，学习生活中要爱护视力，仔细正确的做好眼保健操，上课、作业时坐姿要正确。学校每天利用体行课、大课间活动、课外活动，保证学生每天1小时体育熬炼时间，利用“国摄下讲话”教化学生周末连续看电视,上网不超过I

16、小时，教化学生饭前便后要洗手，遇到紧急状况，耍临危不乱，耍按防灾演练逃命，同时，遇到心情不好、遇到问题时主动寻求老师、家长或学校心理询问老师帮助。通过发告家长书.家校联合，教化学生留意交通平安，让每位学生明白健康、生命的珍生。青少年学生要远离毒品，利用随窗、广播，通过图片、案例形式宣扬教化。常常性利用校电子屏、健康宣扬栏（常更换）、黑板报、校内广播加强健康宣扬。卜.发资料，加强健康教化的宣扬，主动组织全体学生参与省健康学问网上答题。九、以学校校本培训，带动师生健康环境良性循环学校除校本培训，还多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的沟通与沟通，主动探究三位一体化的教化模式，形成共建,共管、共育的社会大环境。1.学校从实际动身，从两个方面加强家校关系的建设。是班生任为主的学校与家长常年联系制，通过“校讯通”与“家校联系册”，互通学生.在校状况、在家状况、学