2023年中学五年发展规划.docx

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1、2023年中学五年发展规划未来五年，学校将紧紧围绕立德树人根本任务，以推动教育高质量发展为主题，以提高群众满意度为目标，坚持“教师至上，学生优先”的原则，牢固树立学校自信、学校自尊、学校自强的思想，强化家国情怀和二中意识教育。明确争做“全县第一、全市领先、全省一流”的办学目标，坚持做有理想、有信念、有担当、有情怀的教育，以文化人、活动导航，为学生的终身发展和幸福奠基。以师德建设为根，以师生发展为本,培养沂蒙名生，成就沂蒙名师，打造沂蒙名校、齐鲁名校。到“十四五”末，使学生综合素质、教师专业化水平、学科能力建设、学校办学水平均有大幅度提升，形成充满活力、富有效率、特色鲜明、群众满意的教育高质量发

2、展格局。（一）学校发展未来五年，学校发展目标要牢牢瞄准：创建省级文明校园,创建普通高中示范学校，打造沂蒙名校、齐鲁名校。落实国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见，坚持五育并举，推进“三全育人”，探索高中阶段学校多样化发展、个性化的办学模式和育人方式，挖掘学校历史传统和办学优势，开发特色课程，推动学校由标准化、规范化向高质量、有特色发展。申报创建科技教育类、体育教育类、社团类特色学校。健全质量评价监测体系。聚焦提升教育教学质量，突出教育教学实绩，建立科学的考核评价体系，把主责主业放在提高治理能力和办学质量上，把主要精力放在抓学校管理、抓教学质量提升和提高学生发展质量上。（二）

3、学科发展学科发展目标：提高中高考质量，提高学科竞赛成绩，提高教育科研层次，提高课程建设水平，形成特色学科，打造学科基地。坚持“以研兴校、以研促教”的教师专业化成长道路，形成教、研一体的教育体系，以教育科研锻造科研型教师。依托学科教研组、年级备课组，形成以校本课程开发与建设、校本培训为核心内容的校本教研制度；以课题为抓手，大力开展教育教学研究，要求骨干教师、青年教师人人有课题，形成个个搞教研、人人参与教研的良好氛围。构建具有学校特色的新课程体系，各学科组有2种有地方学校特色的校本教材；扎实推进“高效课堂”教学，研讨出针对学校学生的有效的教学模式、作业系统、检测系统；形成系统的教学电子教案、PPT

4、;形成科学规范的教育教学质量评价体系。在这个基础上，积极申报特色学科，全力打造高级别学科基地。（三）教师发展教师发展目标：实施“三名”工程，加强名校长、名师、名班主任培养，建立名师工作室。继续实施青蓝工程，建设一支敬业型、学习型、研究型、专家型的高素质教师队伍，为构建“三名”群体奠定基础。坚持教师至上，树立品牌意识，致力于对高质量教师队伍的塑造，以“三名”工程促进名校建设和发展。建立名师工作室和名班主任工作室。充分发挥名教师的示范带动作用，以名师标准培养中青年教师，使30%的中青年教师成为市县级以上名师、名班主任或教学能手、学科带头人。在教学上不搞论资排辈，为青年教师创设良好的发展环境,全面培

5、养，充分信任，大胆使用。学校安排青年教师担任班主任，参加教科研活动，青年教师每学期都开设公开课。继续扎实开展“青蓝工程”，由学校安排老教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书，具体规定导师传、帮、带的职责。向青年教师传授自己的教学经验，帮助青年教师提高思想品德水平和业务能力；带领青年教师钻研教材、教法，进行教学改革和科学研究。使青年教师一年熟练掌握教学常规，成为合格教师；两年站稳讲台，具备一定的教学和科研能力；五年胜任高中阶段的教育教学工作，教学科研成果初显；十年成为名师、名班主任转型。（四）学生发展学生发展目标：培养具有中国灵魂，世界眼光的现代公民。有远大理想和完善的人格，自主学习能力、研讨

6、能力、管理能力、实践能力、探索精神和创新精神，让每一个学生个性特长得以充分发展。创设良好的育人环境，建立良好的育人队伍，追求良好的育人艺术，达到良好的育人效果。以校园文化建设为突破口，突出人文与艺术，创建良好的育人环境；以学生行为规范的养成教育为出发点，构建以人为本、注重实效的德育新格局；以师德和教师执行教学常规为抓手，提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量；以课程建设为载体，构建现代德育课程体系。推进全员德育，加强共青团工作及学生会工作。摸索社团管理经验，建立健全社团管理、活动制度。坚持活动导航，举办“艺术节”、“体育节”、“科技节”等丰富多彩的校园活动。为学生提供更多的发展平台，引导学生积极参加课外活动、社会实践、公益服务、研究性学习，提升学生综合素质。创新小班部管理，把清北生培养纳入校长工程，积极发挥以班主任为核心的教育教学团队的功能，加强对目标生的管理,激发学习动机，加强非智力因素的培养。创造条件，形成合力，把名师请进来，让目标生走出去，开阔视野，拓展提高，实现清北生突破。