交流发言材料.docx
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1、“两学一做”沟通发言材料信仰中国共产党,按党章党规为人民服务,志趣相同、道路样叫同志,今日优秀党员同志又叫关键的少数,更能说明党员的先进性和纯净性,党员理应成为种稀缺资源。作为职教中心党组成员、书记,我想借此机会与大家交换以下思想,与大家共勉.一、“两学Tr开展以来,所做工作(一)成立领导小组C成立以党支部书记为组长的领导小组,下设办公室详细负责此项工作。(二)高度就视。支部主要负责人仔细履行第一责任人职责,扎扎实实地抓好集中教化活动。给每名党员人手册中国共产党章程,把开展好“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”集中教化活动作为重要政治任务,仔细依据活动方案,细心蛆织实施,(三)加强考核。学校
2、党支部把集中教化活动开展状况列入个人年度评先评优的重要依据。办公室要高度重视信息报送工作,与时报送活动信息,留意总结开展活动的好阅历、好做法,确保信息报送实效和质量.(四)两学做教化活动常态化。开展“两学一做”学习教化,以“三会一课”为基本形式,依据学校工作特点,形成惯例。使“三会课”时间、地点、主持与参会人员分工全部详细化,落到实处。二、几点体会(一)“两学一做”要抓住本质,知行合一“两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员,是面对全体党员深化党内教化的重要实践,是推动党内教化从“关键少数”向广阔党员拓展,从集中性教化向常常性教化延长的重要举措。为什么这样做?我的理解是党员对党堂党
3、规学习理解还不够,系列讲话教我们如何依据党章党规来做人做事,只方结合系列讲话学深学透党章党规,才能做一名合格党员、优秀党员。因此,“两学一做”既是教化活动,又是学习活动,更是实践活动,达到教学做合一,与陶行知的教化理论不约而同。我们肯定要以此活动为栽体,达到自我再教化,学习深化提高,实践中敢于争先进位,做到不仅合格,而且优秀。掀起比学赶帮超、奋勉向上的校内新导向。尤其是要与当前学校的重点工作结合起来,与高考再创佳绩,县级标准化职教中心创建再添光彩结合起来,在广阔师生中形成众创纸件I,实践职教创新模式。(二)“两学一做”要坚持问题导向,解决问题,办人民满足的职业教化开展“两学一做”学习教化,要增
4、加针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员志向信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信念,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参与封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规则,在党不宫党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参与党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织安排的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严峻,漠视师生疾苦,工作消极擀怠,不作为、不会为、不善为,躲避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道镌行为不端的问题,主要
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