修辞手法考点专训（教师版）.docx

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1、专题04,修辞手法考点专训（01）（教师版）时闿，40分曾分值，45分得分，（庆市名校联U2024届第一次联考）阅读下面的文字，完成下面小JB.手羡林先生在影客人不读书时，臂孙其为“双目寸光”。意在说，你不读行，能够获得的信总就会很少,专业知识就,会不足.如果你的乐识累枳,赶不上社会进度.那就很发身被钝榔在后面.追赶不上他人。由此带来的，就是心境的不安.一点风吹再打，就会把你打趴下.而计将由布，读书，是战胜绝里的法宝。1.下列诗句所使用的修辞手法，与文中划战线句子的修辞手法相同的一项是（3分）（）A.将军角弓不得控,都护铁衣冷雄着.B.独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊黑,C.东边日出西边雨，遒是无

2、畸却有晴。I）.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情.【答案】B解析】本途考查学生正确使用常见的修辞手法的能力.文中划横观句子的修辞手法是比喻暗喻，本体是“读书”，喻体是“法宝”.R.“将军”与“都护使用了瓦文的修辞手法，将军和郡护的的珀弓都无法张开,铠甲都冷得无法穿上.8. “虎豹”和“黑黑”使用了比喻（借嗡的修辞手法，分别喻指帝国主义和修正主义，既形容了它们的凶恶,又点明了它们虚弱的反革命、反人民的本质.:本体和喻体同时出现.它们之间的关系是相合的.这种比喻通过使用出接的比喻词（如“是”“变成“成了”等）将本体和险体连接起来，表明本体具有喻体的特性：:只行喻体出现,本体和比喻词都不出现.它通过喻

3、体直接代替本体,从而在语言中创造出一种含蓄而深刻的效果.C“道是无畸却有晴“使用了双关的修辞手法,“暗”表面上是畸灭的畸，内含序情的“情二1 ）.“源水深千尺”使用了考张的修辞手法,不是实有其事，写深情理谊,十分动人.（2024届我省合更市部分学校高三三模）阅读下面的文字，完成下面小愚.几枝松,几个观松人，溶出溶入,一幅福.有似古山水.宅立:荫洁。而大风呼啸，按杆松树,如龙如凤，显出它们桥使多姿。它们的根盘入岩缝.和花肉石一般颜色，一锻坚应。它们有风修剪的波浪形的华:它们因风展开了似飞翔之翼也从峰顶俯视.它们如苔织,披度住岩石：从山腰卸视.它们如天女.争卒而玉立。2 .下列选项，和文中“华慧”

4、所用修辞手法相同的一项是（3分）（）A.人生亦有命，安能行叹复坐悠！B.所守或匪亲,化为狼与豺。C.废池乔木,犹厌才兵.D.无边落木弟期下，不尽长江濠浪来。【答案】B（好析】本邈芍查学生正确使用常见的修群手法的能力.文中“华靛”用了比喻的脩辞手法，用“帝王车驾的伞形顶族”比喻松树树冠。R反问.“安能二怎么能.表反问.H.比喻.把叛逆的“守将”比作“狼”“豺”.C.拟人。“厌讨厌、厌恶,将“段池”“乔木”拟人化。1）对偶.上下句字数和结构相对，符合对偶特征.（2024届河北省沧州市部分高中高三二模）同读下面的文字，完成下面小j三鲁迅是文学大师.芋官五车.2F作等身,拢写漂亮骐推的文吉丈,但他在遗

5、嘱中却句句都是家常话：不要做任何关f场念的事情：赶快收聆，理抨，拄例：别人应许给你的事物，不可当真：不丹因为丧事，收取别人的钱,不过老IW友可以例外；扶子长大,得无才舱,可寻点小事情过活,万不可去做空头文学家我美麻家白话文大师胡适，售铭华多斗,学Ir中西，有几十个博士头出，但他却从不改作高，“言必雄皿”，而是喜炊用国人期能听得懂的家常话袅交流。他的浓讲明明白白,现众都健听懂：他的著作沽涛爽爽,读者必可比解.无怪乎那么多人喜忒炫损说“我的朋友V逶之3 .下列各购点的词语与文中面波浪线的“希璃”，修辞手法相同的一项是（3分）（）A.落红不是无情物，化作存泥更护花.B.世味年来薄例华设令骑马客京华.

6、C.连峰去天个阳J&.枯松倒挂倚绝壁.D.里虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥【答案】A【解析】本题考荏学生正确使用常见的修辞手法的能力。“希腊”代指外国的东西.“吉必称吊腑”是指不顾实际情况，一味推崇外国的东西,所以修群于法为借代.“落红”是用颜色代指花.所以修群手法为借代.从“似纱”地指像纱一样.所以楼群手法为比喻.C.“不盈尺”是指不到-尺,“连峰去天不盈尺，枯松倒挂价绝壁”是指山峰座座相连离天不到一尺,枯松老枝倒挂倚贴在绝箜之间。所以修辞手法为夸张.D“沉默”是指不说话或保挣安静的状态.主i若应是人，而“旦虫也为我沉默”的主谙是“S1.虫所以修辞手法是拟人。（2024届河北省承市部分示茶性

7、高中高三二模）道匿下面的文字，完成下面小Ji坚硬的石头是别在贺兰山上的it1*。,裂的石缝是山上令1.种植物通往土地的必经之跳.如果没有我,你叫细畤的草杼如何抵住那些庞大而里玳的石头？石缱向大，承接着时光，也迎接了雨水和田光。当仲子落过石战后.它们就会在时光中演蜂出眼笳的美景。石缝是黄兰山留给生命的通道.一座山的格局.不只是体亳的宾城和高大，更是让所有想留下来的生命能缪笨圻生息.4.下列诗句,与文中加点句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（）A.危楼商百尺，手可摘星辰.B.夕11欲殖，沉艇竞跃，C.国破山河在,城春草木深。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.【答案】D【解析】本题考查学生正确

8、使用常见的修群手法的能力.文中加点句子使用了比喻的修辞手法，把“锹兰山上的石头”比作R一手可摘星辰”运用夸张的手法凸显了山寺之高髯入云的特点：一“沉鳞竟跃”用“财”代指鱼,使用了借代的修辞手法:C.使用了为例的短辞手法：D.使用了比喻的修辞手法，把“再花”比作“梨花（安庆一中2024届高三三模）阅读下面的文字，完下面小.工作室成立以来,不少游客系名前来冬况体验.美术友好者更是格烽不绝,有些甚至成为驻村艺术家.扎根在蟹固村创作写生.曲文中的大幅作跖,呈现陆坎黎伟的场景.红色、黑包与明钩电的电彩搭圮,极具视谊冲击.村中杨桃、/假、大叶丁等热带大木苧苧加S,掩映着一间间国屋，绿恚盍然中透着寂静.5.

9、下列诗句所用的修辞手法，与文中面波浪线句子的修辞手法相同的一项是（3分）（）A.秦时明月汉时关，万里长征人未还得B.云树绕堤沙，怒海卷雷雪。C.一鸟恋旧林,池鱼网故渊.I）.战士军前半死生，美人帐下犹犹舞.【答案】B解析】本题考变学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中曲波浪线的旬子使用了比喻的修辞手法,将树冠比作车短.瓦运用了互文的手法。B运用了比喻的手法,将波涛比作霜身.C运用了用人的手法，“恋”“思”分别将啊鸟、池鱼人格化.P.运用了对比的手法，将在军前拼杀的战士和肯帐中观常美人的歌舞的将军进行对比。（2024年福建押大附中方三一模）阅读下面的文字，完成下面小,这地方有碧挣的马足松，树下一

10、层厚厚的干松毛，很软和，空毛好马足松挥发出很立的松脂气味，晒着从松枝间湍下的阳;t,或仰面看松树上面的直得要滴下来的天空.都极经适外,这里还可以买到各仲零吃.刚到昆明，三天两头有警报,用林几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来.一有警报，别无他法.大军就往郊外跑，这叫做“跑给报”。6.下列选项中的句子，和文中面波浪线句子侵用的修辞手法完全相同的一项是（3分）（）A.鹿引愁心去，山/好月来.（与夏十二登岳阳楼）B.战士军上半死生,美人帐下犹歌舞.（黛歌行C.或马关山北,凭轩涕泗淹.登岳阳楼）P.忽如一亥春风来，树万树梨花开。（白雪歌送武判官归京）【杵案】D（解析】本题考查学生辨析修辞F法

11、的能力.文中画波浪线句子运用的修辞手法为比喻，把“天空”比作“水，A.拟人。“引愁心”“衔好月”等词语赋予雁.山以人的情感：B.对比.把将战士在战场上的生死与美人帐下的歌舞进行对比：C借代.“戎马”本意足戎装和战马.这里代指战争：D.比喻.将堆枳在枝头的白色雪花比作满树艇放的白色梨花.（2024届湖南兹阳市十校育三一模）阕读下面的文字，完成下面小,“惭亲”是指当代年轻人懒于、就于、不M于跟亲我史往、联系、互动,日常期间杏无吾信.选年过节期间，宁可独来独在，也不愿急走亲或，甚至将此作为一种时尚生活方式来推崇.“断亲”现象您演您烈，究其原国，普遍认为：现代人生存压力大，无暇&及亲戚心会：亲戒之间的

12、交往复杂微妙，接触多了让人数急不堪：人J流动仕太1.物理距图的增加让亲情变得喜次：代驾、外东、电题等网络般务.使得单一个体在尼离了群体支撑后，仍想可以活得很好.上述度由都使丹“断亲”拥有了台泥性，但在本质上，文化到裂才是“断亲”行为如此决绝的其正原因.城乡的文化割裂，其实是把十几亿人推迨了不同的信息革协、年轻人在大城市视笄升闾，接触新科事伤多，但一卫他们认定了一种生活方式，就不愿意突破白身去尝试理解和陶甚远的另外一科人的生活方式：乡村人史也.虽然不缺少向外看世界的机会.但他们更理竟依在传统的笠房里一取不变。7 .下列句子和文中-3K-运用的修辞手法相同的一项是（3分）（）A.草树知春久不归，百

13、般红紫斗芳第.8 .久在樊笼里，复得返自然。C.东风不与周尚使,铜雀存深锁二乔.I）.岐王宅里寻常见,把九堂前几度闻.【答案】B（蚱析】本题芍在学生正确使用常见的修群手法的能力.文中的“英房”用的是比嗡的手法，比喻人们只关心自己感兴趣或者需要的信息，而不会太主动地去搜寻其他信息。久而久之狭取的信息也就约格同于自身中好，获取的信息面也越来越窄，从而将自己禁钿的现象.A. “草树如春久不归”用了拟人的修辞手法。B. “久在樊笼里”用的是比喻手法,用“奥笼”比喻百场.C. “东风”代指赤壁之战中的火攻版术，用的是借代的手法。D. “岐王宅里寻常见,祖九堂前几度W”用的是互文的手法，意思是：当年我经常

14、在帧E与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声.（2023梧州模拟）闽读下面的文字，完成下面小j三.一些人一到冬季,人体细的使“总工.徐阳一,人的烧结就变得怒、忧郴,出qS我劳、精力衰退、注意力分做等问魅。8 .下列诗句使用的修辞手法与文段中波浪线的句子使用的修辞相同的一项是（3分）A马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.B.春风知别苦,不邀柳条寺.C.不知近水花先发,疑是经冬雪未的.IX飞流直下三千尺,疑是银河落九天.【答案】B【解析】【解析】选B.把人体细胞说成“一工、偷懒”.这是拟人手法.A.弓箭像雷声一样惊鸣,运用比喻手法;B.说春风“知别苦”“不遇柳条IV,运用拟人手法:C把花比喻成雪,运用比喻手法

15、:D.一:千尺”是夸张；“银河落九天”是比喻，故选B.S1.读下面的文字，完成下面小题.冬天的夜泣似打翻的玄水一般*械,父亲即用这色的X汁描述看一个又一个鳏典的历史故事.在aff1.炉农话”里，我们娘母品味着父亲解漆的经典，从三国资水冲，从百观之治科搭州土司，从升神榜到历史文叔父亲的故事会伴随着我们在温磁的火炉旁度迂无女个冬E1.。时光定如一杞优子，籽盟华杭成了沧轧把父亲从畜丝枝到了袋白.年年岁岁冬初仞，岁岁年年活不同.那一个个故事，就像一枝期柿子，描报在心中，化作对远方的憧幕和生恚的动力；知星星炉火化作满天云笈，收亮而促，9 .下列对文中西波浪线的比句的分析,不正确的一项是（3分）（）A.将冬夜比喻为“打翻的鬓水”，以鬓水之博具体可感地写出了&晚的漆黑.庄将时光比嗡为“依手”，形望地写出了父亲1.时光流逝而逐渐老去的变化.C.将故事比喻为“种子”，主要表达了对那时的时光及对父亲的怀念。D物炉火比喻为“云徭”，肯定了父亲“围炉夜话”对“我们”未来的深远影响.【答案】Ct解析】选Q本即考交正确使用常见的修辞手法的能力。C.“主要衣达了对那时