交流会策划书.docx

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1、沟通会策划书沟通会策划书（一）一、活动主题：拨云见日，沟通让你的专业之路不再迷茫二、活动背景在大四学生即将毕业之际，为了让在校同学对于本专业的学习内容有更深化的r解，对高校期间的生活作出更详尽系统的职业规划，对社会对新时代高校毕业生的要求有更好的把握，学术实践社依据各年级专业同学的阶段特点，分批次、时段实行专业沟通会系列。希望通过两个系列的活动，促进沟通的同时为本专业的同学答疑解惑，扫除其时专业之路的不解和迷惘三、活动目的通过分年级的两个系列活动，通过老师指导、明星团队中学长学姐的阅历介绍以及沟通会中互动的开展，在第一系列中激发学生的思辨实力，激励本专业在校学生探究本专业的学习之路，扎实本专业

2、的专业基础基础。通过其次系列活动使在校学生了解现代企业的用人须要，寄望其适时将自身的职业生涯规划提上议程，吸取前辈阅历，主动为将来的择业和就业做充分的打算。四、活动时间：第一系列：四月下旬10级专业年级大点名（两场）其次系列：四月卜旬周末五、活动地点：待定六、活动对象：第一系列：商学院在校10级专业学生其次系列：商学院在校08级专业学生（此系列接受09级以及10级的自愿报名参与，具体联系方式详见附带内容）七、活动开展第一系列：【前期打算】:1、凝合精英：选择在各项事务中具备肯定特色特长的大三的学生组成一个明星团队，具体方向分为四大类：如何提升学习效率（谢峰主讲）；如何提升工作协调实力（罗思主讲

3、）；如何提高思想相识（李启城主讲）：如何提升社会实践实力（肖云龙主讲），演讲两个场次，依次和提纲待主讲人具体开会确定，由罗思、李启威负贡；2、征集团队名称、标记；3、向学院申请此团队个人的沟通活动证书；5、PPT制作、所运用的照片、寄语收集与制作，名字和抽取筒的打算：【沟通会现场】1、主持人宣布活动起先并用视频形式展示主讲团队风采。内容为对团队每个人风采的采访，内容包括大三同学的学习生活回顾、专业学习感悟以及带给同学建议和寄语；（10分钟）3、团队中的大三学生代表（2到3人）亲临现场谈高校学习生活，分版块谈：读高校（专业）原委读什么？在高校我是如何处理协调学习和工作的？我在志愿工作中获得的思想

4、领悟和参与的社会实践提高了自己哪方面的实力？团队中不同代表可对发言内容范围进行扩展，要求与专业有关，观点正确，主题格调追求、励志和选择；（1小时）4、互动环节:学生自由提问大三学生:（10分钟）5、共享幻想：主持人当场抽取专业同学名字，激励对方大胆说出H己的幻想，并探讨如何通过制定小目标一步一步的努力达成幻想:（10分钟）6、PPT播放诗词朗诵信任将来：主持人宣布活动结束，同学FI由离场。7、在三教一楼设立一块展板制作幻想墙，让同学们会后可以留下自己的幻想。对于有针对性的幻想进行会后帮助，同时公布在海报上。【后期活动】1、照片、新闻归档。2、将照片做成海报，展示活动成果。其次系列：【前期打算】

5、1专业沟通会中专业老师的邀请2大四学长学姐的联系工作3专业资料的阅读4沟通会中须要打算的问题、模拟面试资料打算5宣扬海报3张【沟通会现场】1、主持人宣布活动起先并欢迎专业老师入座：（5分钟）2、大四学生亲临现场谈求职和实习过程中的经验和体会：（30分钟）3、针锋相对环节；主持人依据前期收集上来的几个问题提问，每个问题设置三个立场，分别是正方、反方和中立，三方FI由表明观点和立场，在最终请出专业老师做分析点评。（15分钟）4、互动环节：，大四学生讲解并描述臼己而求的阅历以及社会上更须要我们具备哪些专业学问，全场共同探讨如何把这些方向贯彻到平常的专业课学习中，学生可自由提问老师和大四学生代表。最终

6、由老师补充一些疏漏的问题。30分钟）5、主持人宣布活动结束，欢送老师，同学自由立场。八、附带内容和留意事项1、第一系列活动针对商学院在校10级专业学生，其次系列活动主体为商学院在校08级专业学生，同时接受09级以及10级的FI愿报名参与，具体联系方式和联系人：*截止时间（待定）2、活动前联系科协和新锐报社做相应的照片和档案采集。九、团队名单、人员支配十、活动预算商学院学术实践社沟通会策划书（二）活动地点：高二（1）主办：仙踪中学高二年级组高二（1）活动宗旨：携手互助，共创辉煌。参会人员：校教务主任，校政教处主任，高二年级组组长，高二（1）班班主任及授课老师，高二（1）班全体学生。活动目的：加强

7、师生之间的沟通，传授自己的学习阅历和方法，明确今后学习目标，活跃今后教化课堂，发觉学生在学习中的问题和自我教学的得于失，打开学生今后到办公室问题目的话匣子。活动方式：1、以自述的形式，由老师自己讲授学习阅历，和以后教学支配，及其对学生的要求和看法。2、以问答谈话的形式，山学生向老师提问，老师给建议和看法。活动内容：邀请老师以座谈会的形式沟通探讨，主要关于学习阅历、学习方法，学生在学习中遇到的问题和自我教学的得于失。活动宣扬：要求每一位学生要主动发言找出学习中遇到的问题。活动程序：1、主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场；2、主持人简短介绍阅历沟通会的各个环节：一、老师自我发言（1）班主任及语文老

8、师发言（2）数学老师发言（3）英语老师发言（4）物理老师发言（5）化学老师发言（6）生物老师发言二、学生代表发言。三、学生提问老师给出相应的看法和建议。四、教务处张主随看法和建议。五、班主任总结。全体学生向老师表示感谢。六、全体师生有序退场沟通会策划书（三）一、活动主题：阅历点燃希望，沟通搭建桥梁二、活动时间：2018年四月1、第一批（4月16日15：0017：30）会计、工业工程2、其次批（4月24日15：0017：30）电子商务、市场营销、工商管理、财务管理、物流管理三、活动对象：本院在校0709级各专业学生五、活动背景：在现今这个竞争日益激烈的社会，高校生就业面临很大的压力，全球经济危机

9、，许多行业对于人员的需求都已饱和。对于毕业后如何找到适合自己的工作，大部分高校生处于迷茫状态。俗话说，早起的鸟儿有食吃。从大一起先，学生们就应当有规划意识，明确H己所学专业的内容、就业方向和人才需求状况，多听取老师看法和学长学姐阅历，为自己规划好适合自己发展的方向，近期目标和远期目标，为胜利之路打好基础。而上到大二、大三后，则应当回头谛视已走过的路,看H己是否适合这样的规划，该做怎样的调整，定好的目标是否已经实现。能够做得好的，接着奋力向前冲：没做好的，尽快调整改正过来。高校的生活已经起先倒计时，抓住一分一秒，为将来做好打算。六、活动目的:此次专业沟通会，将构建一个老师与学生、高年级学生与低年

10、级学生相互沟通的平台。本次会议将会请专业老师来给学生做专业学问学习方法的介绍，以及对本专业的发展、就业等问题进行分析，使同学对自己专业有明确的了解，以便更有方向性地学习。在打算过程中各年级同学相互沟通，相互解开环境带来的迷茫和困惑，找到更适合F1.己的学习方法，更好的对于自己的学业甚至是人生进行规划。总体来说，此次活动围绕“同学同思，不罔不殆”的中心，加强老师与学生的沟通，加强我院的学风建设。七、活动形式及流程：1、活动形式(分为四个部分)(1)视频播放(内容：专业现状概述)10分钟(2)专业小组“对答如流”45分钟以往讲座形式有待改善的问题：传统的讲座对思维活跃的高校生来说没有很深的印象，大

11、家往往只是一时的头脑发热，过后就忘了是怎么回事；平常往往听了讲座就只是觉得老师或学长讲的是对的，但是不知道究竟讲了什么中心问题，往往提问阶段又会重复问起，明显有些奢侈时间，更进一步说假如整场过多的时间自由提问的话，难免会有冷场，或者没有针对性，没有效率解决方案：1）各专业成立专业小组（老师或同学举荐）（每个年级每个专业每个班级各出一名，选出一个组长）2）小组任务：整理归类所收集到的问题，并供应的参考答案，（分三大模块，共计15个具有代表性的问题）*关于问题的若干说明：1、三个方向（待定）：（1）本专业以后可能从事的职业及职业规划（2）高校期间学习本专业学问急需留意的问题（3）高校期间专业素养、

12、职业推断的培育2、答案设计答案尽量全面权威，答问方式尽量新奇，易留下深刻印象（可以是反面谏言）3、打算过程：题目可事先通过各班收集，然后整理形成具代表性的问题，其中难以解决的可主动联系专业老师进行解决，假如在专业沟通会现场讲得不对的地方将由专业老师点评订正。建议：在最终定稿之前请专业老师初步审核专业小组在专业沟通会现场以问答的方式展示备注：专业老师点评与解答（借助PPT回顾对答的问题）（3）现场模拟面试20分钟求职者：2名07级学生；面试官：莅临现场的专业老师2、3名；过程：学生事先打算好简历，或仿照典型而试视频来制造氛围:内容：工作面试OR探讨生入学面试总结：由面试官结合PPT总结面试需留意

13、的一般问题（4）师生互动，学生互动（可以自由走动）20分钟2、前期打算（针对第一场：会计、工业工程4月16口下午）（2）确定专业小组（每个年级每个专业每个班级各出一名，选出一个组长）由年级辅导员确定或学生举荐（4月12口前）学术科技部、各年委（3）宣扬海报4张（男、女生宿舍宣扬板、11教中心、食堂中心）、宣扬贴示8张（男、女生宿舍楼各个年级年级公示栏处）（4月13日晚贴出）（待定）宣扬部（4）确定教室及邀请主持人（4月12日之前）一一组织部+学术科技部（5）确定2名07级学生参与面试，并就面试环节与老师进行好沟通一一07级年委（6）教室申请（200人）（4月12日）一一组织部（7）视频、PPT

14、制作一一学术科技部（8）物资打算：矿泉水、各老师的小礼品一一各年委、生活部（9）确定摄像摄影人员一一宣扬部、科协（10）会场布置、音乐一一文艺部、外务部3、活动流程：（1）14：45签到，支配同学就坐一一学术科技部（2）主持人宣布起先（3）介绍并欢迎嘉宾和老师（4）视频播放（K）分钟）（5）专业小组“对答如流”，专业老师现场点评，学生向老师提问并由老师解答（45分钟）（6）现场模拟面试（20分钟）（7）师生互动，学生互动（可自由走动）（20分钟）（8）主持人宣布结束4、后期工作（1）活动结束后，全体委员清理睬场（2）宣扬部写作新闻稿、整理摄像资料（3）学术科技部做好总结工作八、活动预算:矿泉水

15、、礼品（年级委）嘉奖旅游策划书（一）一、参赛作品要求参赛选手的作品需参照大赛规定的技术参数，包含大赛规定的必需内容，满意嘉奖旅游产品线路的基本特征，提交完整的旅游行程支配。行程策划选择的旅游要素必需在大杭州（上城区、下城区、滨江区、拱堂区、西湖区、萧山区、余杭区、江干区、富阳市、临安市、建德市、桐庐县、淳安县）的地域范围内，行程支配的时间段落实到小时分钟，作品要包含必要的文字描述和视觉表达。参赛作品框架：1、依据嘉奖旅游一般特性设定作品四大要素（I）确定客户行业类别：银行、保险、医药、汽车、直销、IT或其他类。（2）确定行程时间：四天三夜或五天四夜。（3）确定团队规模：40-80人、80-240人、240700人或401人以上。（4）确定客源地：界定作品所针对的客源国籍。2、作品概述3、具体行程单4、对嘉奖旅游产品重点环节组织实施方案的阐述：（1）欢迎仪式（2）团队建设（3）主题晚宴（4）交通方案（5）其他认为应说明的细微环节5、财务预第二、作品评分标准作品分数包含