交流教师工作计划.docx
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1、沟通老师工作支配沟通老师工作支配篇1一、提高相识,加强领导依据教化局的要求,学校成立r由分管领导、中层干部和老师组成的工作推动联络小组,详细组织联合校的各项合作沟通工作。工作中,组织小组成员细致学习,深化/解今年沟通工作的组织形式、推动机制、有关要求,提高对沟通工作重要性的相识。为此,学校把沟通工作纳入20xx年重要工作之一,老师进行参与沟通。二、落实措施,提高效益。1、在统支配下,探讨制定学校工作支配,重点从班级管理、教学管理、教化科研等方面找出自身的优势,确定沟通的工作重点、目标及措施,充分发挥老师的带动作用。2、加强对沟通老师的管理.学校发挥基地校的优势,为沟通老师搭建进展的平台,在组织
2、形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上,与沟通学校的学科带头人、骨干老师共同实行公开课、示范课,举办各种讲座和教学研讨活动,沟通先进教化理念、教学方式和方法。要深化开展名师带教活动,双方老师要结成互助帮扶对子,在教学理念、班级管理、课堂教学、教化科研等方面相互沟通、共同提高。3、建立师徒结时帮扶制度。学校为每位沟通老师支配一至两名骨干老师进行拜师结对,制定帮扶支配,定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动,通过开展各种活动,促进双方老师共同进展、成长。4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教化资源的基础上,乐观建设网上教研平台,通过网络平台进行沟通、学习,实现跨时空、跨地域的常
3、态沟通机制,实现教化资源效益利用最大化。依据联合体工作支配,学校将开展如下活动:1,制定学校、沟通老师工作支配及配档等;2、开展沟通老师听、评课活动;3,探讨共担课题试验活动;4、参与各个校学生学习习惯、学习方法阅历沟通:5、开展网上教研、资源共享;6、组织人员对沟通老师学期工作总结、考核,提出新学期要求:并协作做好教化局的考核工作7、迎接教化局沟通工作考核。沟通老师工作支配篇2为实行教化局推动义务教化均衡进展学校联盟、捆绑式进展实施方案和捆绑式进展实施方案精神,进一步促进片区各学校均衡进展,开展有利于各校之间相互取长补短,共同进展,尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高,促进农村老师的专
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