信息技术应用工作汇报.docx

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1、信息技术应用工作汇报自从我们中心校建立和实施远程教化以来，我们力求实际，扎实工作，谨慎学习，不断探究，严格管理,勇于创新，使远程教化更好的为教化教学效劳。在素养教化的推动下，在新一轮课程改革的猛烈要求下，远程教化作为一项重要教化教学任务，纳入学校的教化教学管理和老师考核内容。为了使现代远程教化充分效劳于教化教学，深化教学改革，推动新课改的开展，为老师供应优质的教学资源，为学生的学习供应先进的教学设备，优化课堂教学，从而提高老师教学水平和实力，推动中心校新课改的进程。现将信息技术应用技术保障支持工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创立优良的教学环境为了更好地运用远程教化设备，使远程教化设备及资

2、源在教化教学过程中，发挥它应有的优势和作用。中心校建立了有关远程教化各种资料，为组织、管理、备课、辅导供应优良的条件，进一步明确规定领导小组内各成员职责和要求。二、利用优质教化资源深化开展各项工作1、在老师中开展利用远程教化资源活动。老师们一有时间就登录远程教化网、根底教化网去查询相关资源，阅读学校承受的远程教化资源，并把这些资源运用到自己的课堂教学中。2、在学校开展有关信息技术这一学科培训活动。一年来，我们中心校组织了8次远程教化和信息技术校本培训，在培训中，留意解决老师们平常在工作当中遇到的一些技术上的问题，网络和电脑操作上的问题，同时相互沟通平常在利用远程教化资源中好的做法、好的经验。3

3、、整合网络资源和远程教化资源。虽然学校普及宽带网，把各种信息引入学校，但是有些教学方面的资源，在网上没有远程教化那么全面，那么系统。因此我们把远程教化资源和网络资源有效的结合起来，充分发挥两种资源的优点，做到优势互补。三、加强远程教化老师技术培训工作远程教化对农村学校来说，是件新事物，为了顺当开展工作，中心校首先加大了传播力度，让全体老师充分相识到国家实施现代远程教化工作的重要意义和紧迫任务，向老师传播应用远程教化资源的作用和意义。为了有效实施远教工程，中心校建立了一套有效的培训机制，以骨干老师为龙头，以全员培训为途径，落实培训准备,完成培训任务。主要培训工作是：（1）进展根底技术培训我们对全

4、体老师重点培训计算机根底学问和有关计算机的维护学问。培训内容有dvd的操作、光盘的播放、数据接收机的操作和计算机的操作等。能够娴熟的访问远程教化资源；能够娴熟利用远程教化资源的内容，能利用课件上课；能修改教案,并且保存和打印为自己的教案。能够利用word处理自己的文档。了解因特网能够在网上搜集资料；能够下载资源和保存资源能够制作简洁的课件。经过培训，大多数老师比拟娴熟地驾驭了dvd、电视机的操作，正确地驾驭了“word”文档编辑和打印，娴熟地驾驭演示文稿软件“p。WerPOint的运用方法并能利用该软件制作课件进展帮助教学。同时接受一帮一、“合作学习等形式，充分利用远教资源对老师有准备的进展培

5、训、运用，取得了较好的管理、应用、探究效应，高效发挥了其作用。（2）做好资源的接收与整理中心校要求各校配备兼任老师负责资源的接收与整理工作，每天按时开机接收资源,刚好登记，便利老师阅读，为老师教学的应用供应了有力的保障。每个学期我们都依据学校的有关规章制度，对设备修理进展登记，设备运用状况进展登记，资源接收进展登记，依据接收资源编写资源书目表，同时老师在运用这些资源时，进展登记，以便驾驭资源是否发挥其作用。（3）整合接收资源中心校远程教化领导小组成员为了让老师了解资源,每月组织老师观看细心筛选的资源，让老师有更多的时机接触资源，了解资源，从而到达在课堂中运用资源的目的。同时，资源的利用激发了学

6、生学习的爱好,老师的教学水平也得到了提高。（4）老师写博客，阅读运用运城远程教化网资源为了提高老师的业务水平，使每一位老师成为教化的探究者，成为专家型老师，我们从XX年秋学段起先，要求老师坚持写教化博客，并在今年秋季开学，对老师进展了培训，主要培训老师怎么在新浪、网易等网站注册建立自己的博客。经过培训，此时此刻老师们人人写博客,看博客，并通过博客进展沟通探究。此时此刻老师们写博客已经成为一种习惯。另外，老师们对远程远程教化网和山西根底教化网的运用还不是很娴熟,中心校鼓舞老师观看和运用这两个网站上的资源，因此中心校在本学期起先就组织老师进展培训，主要培训怎样登录网站，查找和下载资源，在网站上怎么

7、样注册等，经过培训，老师人人都学会了登陆网站，运用资源，并能把资源应用于课堂教学。四、努力做好硬件设施建立为了尽量发挥远程教化工程作用，保证远教工作的开展，在硬件设施的运用和管理上,始终坚持抓好管理、双向效劳的原那么，全部远程教化设备作为校有固定资产，纳入固定资产登记。五、加强管理、严格考核将老师远程教化技术驾驭、运用程度纳入绩效考核：1、培训出勤，假如没有按时出勃，就要扣除个人绩效考核分。2、远程资源应用学问，要求老师学会接收资源、处理资源、运用资源；3、每位老师每周至少利用远程资源为学生上一节多媒体课；4、利用远程资源，探究校本教研；5、本学期起先，中心校把老师的远教资源应用、多媒体应用课、老师博客、登录运用运城远程教化网资源，作为老师绩效考核的一项主要内容，并进展考核量化。总之，在几年的实践探究中，我们尝到了远程教化信息给我们带来的实惠,取得了必需的成果，也懂得了一个道理，那就是：在飞速开展的现代社会里，提高教化质量、落实教学改革，谁早日踏上远程信息高速公路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们也已乘上了新课改的列车，我们的老师，正以新的面貌尝试新的挑战，我们坚信，凭借现代信息技术和远程教化的优势，在新的改革之路上，走得更沉稳、更快速、更坚实