五年级综合实践教学案.docx

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1、第一单元?喜庆中秋？备课人：冉秋霞现代社会，中国与世界的距离越来越近，许多洋节涌入中国。大多数学生对圣诞节等洋节充满热情，而对中国一些传统节日那么兴趣不大。长此以往，学生必然与传统越走越远。为了对学生进展传统文化教育，让他们体验社会生活，我们有必要结合实际，举行与传统节日有关的综合实践活动。开学初，正值我国第二大传统节日一一中秋节降临值之际，此时，商场里搜满了月饼，家家买月饼，送月饼，庆团园，忙得不亦乐乎，孩了们也倍感快乐。虽然年年都过中秋节，但是他们对这个节日只是一知半解，r解得并不深Jr是,我们三年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实战活动。教学目标：情感目标：1、在活动中,让学生学会热

2、爱祖国的传统节日，懂得美爱他人。2、通过活动，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。知识目标：I、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团园而过中秋节。2,知道身边的人是怎样过中秋节的。能力目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。教学盎难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。难点：提升学生的生活经历，培养学生的能力，激发学生的情感。教学准备：教师准备:月饼礼品，课件,和平鸽。学生准备：（1）前调查了解秋天的节日有哪些。（2）通过听家长讲、看书或看电视等

3、途径，了解有关中秋后或月亮的传说故事以及中秋节习俗。13）回忆自C1.家过中秋节的情景。教学过程：一、谈话导入1、同学们，再过周就是中秋节了。关于中秋节，你想知道些什么（学生自由答品：中秋节的来历、风俗习惯及代表意义。）2、月是故土明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的（学生自由交流）师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）3、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们T年级这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆网的中秋节。好吗（板书：团团圆圆过中秋）二、新授：师:首先，进入第一个话题:话中秋活动一：话中秋：1、同学们，

4、关于中秋，你都知道什么（让学生自由交流）2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。3、你还知道什么当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢.（播放视嫌）大家可要看仔细啊！4、同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么（预设答案:我国的传统文化历史悠久J5、教新过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，及含着古老的中国文化,代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节H,我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。5、同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗看（出示图片）讲解：中秋节最主要

5、的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也仃自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受（放手让学生畅谈）7、是啊.人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰福多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。活动二：品中秋：品快乐：1、孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋（学生自由发表意见交流）2,我觉得大家的主意太棒了！我们就来个庆中秋联欢会好吗那就开场准备吧。请大家先在小组里研究准备一卜.，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取白己喜欢的形式到台前来表演.（

6、3分钟准备）师：好，我宣布，庆中秋联欢会现在开场！3、学生自由表演节目：当学生表演到古诗词的时候，过渡：4、师：同学们，漂泊在外的游了常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情,请我们一起来美美地读一读，品一品.出示句子：举头里明月，低头思故土海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故土明春风又绿江南岸，明月何时照我还。师：中华诗文浩如烟海,博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。5、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗疮,如何（1）请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能鲂续编的合情合理押韵,教师先来续编下（师吟诵并写出续编局部）。

7、12）现在请大家静静的想一想。诜先来出示大屏幕：八月中秋月儿圆，-（3）同学们踊跃举手续编。师：佩服,Mf1.R!同学们还真仃两下子，小小年纪就能作诗颂文，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样（板书：快乐）6、是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也是不容错过的。品幸福1、拿出教师颁发的奖品，翻开看看是什么2、同学们，看到是什么礼物f吗时，是月饼.爱吃月饼吗你们都吃过什么口味的月饼（学生争若诉说）3、随着时代的进步，经济的开展，月饼的种类也越来越多，现在，呜们就来起品尝月饼吧.美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成分之间可以互相交流品味的感受。4、请小组长将月饼

8、均匀地分到每个核子的手里。5、教师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样？6、同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受（学生.说感受）7、是啊，月饼是圆园的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的.我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书I幸福）品感恩I、同学们，今天，我们团圆/幸福/快乐/,你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。（出示图:各行各业的人们。）2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么（预设答案:感恩、珍惜）4、是啊，

9、我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福，（板书：感恩）品思念：I、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了,今天，咱们班级这个大家庭团圆了,幸福了，可是你们知道吗中华民族也是一个大家庭，杏港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有I可来，你知道是哪里吗生：宝岛台湾！2、台湾是我们祖国袈土不可分割的局部，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。3、而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲?月之故土?。（播放歌曲）4、孩子们，这首诗的意境美不美感情深吗让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧！。5,我们

10、共同期里，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆.活动三:送祝福1、同学们，刚刚我们领略了我国千年的文化，体脸了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬“在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建立者，送给台湾的小朋友和世界各地的华人，送给灾区的孩子，送给远方的亲人和朋友吧。2、谁先来表达一下你的祝福3、看啊，一群白的飞来了（播放视频），就让白鸽捎去我们的祝福吧！请把你的祝福写在白鸽上面吧，不会的字用拼音代替，写完就放飞在黑板上。（教牌简单读几个）美丽的白鸽，靖带去我们的祝福吧三、总结I、同学们，学习这节课，你想说点

11、什么？（学生自由表达，预设答案：我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在向位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心）2,同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里,我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，教册也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。板书：喜庆中秋快乐幸福感恩第二单元玩纸活动、纸的二次利用活动要求：1 .了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。2 .父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。活动准备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等.活动过程：一、

12、了解纸的用途教师提问：生活中什么地方要用到纸学生互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴：写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸二、各种各样的纸收集各种各样的纸，并根据主题活动进展环境创设纸认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。学生：我从家里带来了写信用的信纸：我看到墙面上有挂历纸：有我们折纸用的手工纸三、纸的特性教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。四、交流节约用纸的方法教师提问：我们平时应该怎样节约用纸学生：打印纸要双面使用：废I口报纸可以擦窗：广告纸可以包书。五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服四、时装表演活动二、玩纸把戏多（一）自己动手做纸球、纸飞机师：同学们，你们想自己动手做纸球和纸飞

13、机吗生：想，师：好，第一组同学做纸球、第二组同学做纸飞机，大家自己动手，看谁做的又好又快1、教和发纸、胶带，同学自己动手、动脑来做2、教师巡回观察3、展示成果4,表扬奖励好的，鼓励有差异的同学二、打飞机1、第组的同学进展掷纸K机的游戏,第二组的同学当飞机K到你的附近时你可用手中的纸球猛打，看谁能击中H标.击中一次得一分，看谁汨分最多为胜利者。教学反思：分析：1、要重视学习方法的指导，给学生一定的自由活动时间,让敢臼己去探索，去发现，去动手，去体脸，去获取知识。充分表达学生的主体性。2、表达学生的素质练习,差异对待每个学生。本课采用探究教学法进展教学，学生都在互相帮助,小组讨论下完成动作，充分发

14、挥/学生的主体作用，枳极为学生创设一个和谐、安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放的想望、思维和学习，通过小游戏让学生了解群体活动的规律和意义，并学会自己抑制困难和解决困难的方法。活动三、玩纸新创意1、学习目标：(1)开展灵敏素质和奔跑能力(2)启发学生认识到许多小东西、器材都可以创造性地用于体育锻炼，体育可以贯穿生活.(3)运动时意识到别人的存在，不冲撞别人。2、学习内容：“玩纸”一一快速跑3、学习和活动步骤：(1)游戏：老狼与羊”(模仿性操化动作与慢胞结合)绕场一周进展，(1、扩胸2、体侧3、体转4、跨步走5、慢胞)。通过游戏进展准番活动：提高学生的学习激情：启发式提出了学习主题一一快速

15、跑。(2)讨论：怎样才可以不被老狼抓住,怎样才可以跑的快。选定小组长组织汇报(3)动作要领学习(4)学好本领跑的快的秘诀：高抬腿、小步跑的辅助性练习。通过上述学生的i寸论，引导学生认识到快速跑应注意到的几点，并进展快速置的辅助性练习。5 5)“追飞机”(自由练习)自己掷飞机，自己追，锻炼快速跑的启动能力如果学生启动练习积极性不高，改用分小组“抢飞机”，以调动积极性。)(6)贴纸跑(自由练习)将一张纸放巴于前胸，快速跑，看谁的不掉下来.用纸做道具，提高学生的练习热情。(7)推“风车”跑(自由练习)想法让“风车”转起来。(耍有一定的速度)(5)-(7)项学生.可根据自己的兴趣选择“道具进展练习。(8)推“风车”、贴纸胞等形式的接力跑通过接力赛进步提高学生的练习热情。开展奔跑能力。(9)合作与创造每人一张纸，分组讨论纸还有何创造性的折法和玩法，培养合作与创新精神.(IO)评价：学生进展自评或由组长来进展小组评价，教师进展总结评价。（三）游戏：“老狼与羊”放松性动作进展，照应课的开场局部,“检脸羊们的锻炼效果。(12)布置课后的补充活动：