五年级第一学期体育课教学进度表.docx

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1、五年级第一学期体育课教学进度表（水平三）周次课次学习目标教材内容1初步了解自己的身体：培育正确的身体姿态。1、 体育与健康常识（了解自己的身体）12、 基本体操（队列队形、小学生广播操）4-（1）2能说出所做动作的术语；体验快速奔跑时的身体感受。1、 基本体操（队列队形、小学广播操）4（2）2、 B径（发展快速跑实力的练习）6（1）3乐于学习和展示所学的动作；通过学习，培育互帮、互助的情感。1、 武术（基本步型、基本功串联）6（1）2、 技巧与器械练习（各种滚动与滚翻动作）4-（1）二1初步领悟小足球动作技能和术语：发展学生的跳动实力1、 小足球8（1）2、 田径（发展跳动实力的练习）4-（1

2、）2能结合练习，说出动作的术1、基本体操（队列队形、小学生广语；发展学生的动作速度和灵敏速度。播操)4-(3)2、田径(发展快速跑实力的练习)6(2)3培育主动参加体育活动的看法和行为；体验滚动和滚翻时的身体感受。1、 武术(基本步型、基本功串联)6(2)2、 技巧与器械练习(各种滚动与滚翻练习)4-(2)=1初步领悟小足球的动作技能和术语：在困难条件下体验动作。1、 小足球8(2)2、 田径(发展跳动实力的练习4一(2)2初步驾驭练习内容和动作术语；发展学生的位移速度和灵敏速度。1、 基本体操(队列队形、小学生广播操)4-(4)2、 田径(发展快速跑实力的练习)6-(3)3乐于学习和展示所学

3、的动作：通过学习，培育互帮、互助的情感。1、 武术(基本步型、基本功串联)6(3)2、 技巧与器械练习(各种滚动与滚翻练习)4-(3)四1进步领悟小足球的动作技1、小足球8(3)能和术语：发展学生的跳动实力。2,田径(发展跳动实力的练习)4一(3)2培育学生用正确的身体姿态运动：发展学生的动作速度和灵敏速度。1、 韵律活动与舞蹈(趣味的律操)6(1)2、 田径(发展快速跑实力的练习)6(4)3培育主动参加体仔活动的看法和行为；驾驭所学的滚动与滚翻动作。1、 武术(基本功型、基本功串联)6(4)2、 技巧与器械练习(各种滚动与滚翻动作4-(4)五1进步领悟小足球的动作技能和术语：在困难条件下完成

4、跳动动作。1、 小足球8(4)2、 田径(发展跳动实力的练习)4-(3)2培育学生用正确的身体姿态运动：发展学生的位移速度和灵敏速度。1、 韵律与舞蹈(趣味韵律操)6-(2)2、 田彳仝(发展快速跑实力的练习)6(5)3具有关注身体青春期健康的意识；主动参加运动，主动视察同伴的运动动作。1、体育与健康常识(青春期男女生身体特征和生理机能的改变)1一1)2,技巧与器械练习(各种简洁的倒立动作)4(1)大1乐于学习和展示所学的动作：进一步领悟小足球的动作技能和术语。1、 武术(基本步型、基本功串联)6(5)2、 小足球8(5)2培育学牛.对趣味韵律操的爱好：在学习中发展速度、灵敏和协调素养。1、

5、韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6-(3)2、 田径(发展快速跑实力的练习)6(6)3培育主动参加体育活动的看法和行为；培育自信、互助的情感。1、 武术(基本步型、基本功串联)6(6)2、 技巧与器械练习(各种单的倒立动作)4(2)七1在完成动作中知道小足球的有关动作术语；了解平安的运动方法。1、 小足球8(6)2、 田径(发展投掷实力的练习)3-(1)2培育学生对趣味韵律操的爱好：初步领悟跳高的技能和有关术语。1、 韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6(4)2、 田径(跳高)8(1)3体验在倒立状况卜.身体的感受:培育投掷实力和与同伴合作的意识。1、 技巧与器械练习(各种简洁的倒立动作)4-(3)2、

6、 田径(发展投掷实力的练习)3-(2)1巩固小足球的动作技能和术语；在投掷练习中知道群体活动规范。1、 小足球8(7)2、 II1.径(发展投掷实力的练习3(3)2培育学生的审美意识;进步领悟跳高的技能和有关术语.1、 韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6-(5)2、 田径(跳高)8-(2)3初步领悟羽毛球的动作技能和术语；培育自信、互助的情感。1、 羽毛球8(1)2、 技巧与器械练习(各种简洁的倒立动作)4(4)九1初步领悟羽毛球的动作技能和术语：体验足球运动的乐趣。1、羽毛球8(2)2、小足球8(8)2培育学生的审美意识；在活动中体验跳高的技能和有关术语。1、 韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6(6

7、)2、 田径(跳高)8(3)3培育安排留意的实力；在嬉戏中提高攀爬实力。1、 技巧与器械练习（发展支撑跳动的练习）3-（1）2、 攀爬嬉戏2（1）十1了解吉春期的R生和科学影炼的内在联系；提高白然挥臂的实力。1、 体育与健康常识（吉春期的丑生）1（1）2、 田径（发展掷远实力的练习）4-（1）2在活动中体验跳高的技能和有关术语：在嬉戏中感受跑的乐趣。1、 田径（跳高）8（4）2、 跑的嬉戏2（1）3培育安排留意的实力，提高支擦跳动实力：在嬉戏中体验攀爬的乐趣。1、 技巧与器械练习（发展支撑跳动的练习）3（2）2、 攀爬嬉戏2-（2）十1培育正确的身体姿态：提高挥臂的速度和力气。1、 基本体操（

8、队列与队形、棍棒操）4（1）2、 田径（发展掷远实力的练习4一（2）2通过术语做出有关的跳高动作；学习中敬揖与关爱实力较弱的同伴。1、 田径（跳高）85）2、 技巧与器械练习（发展悬垂实力的练习)2(1)3能说出所做动作的术语;体验支撑跳动练习的乐趣。1、 基本体操(队列与队形、棍棒操)4(2)2、 技巧与器械练习(发展支掾跳动实力的练习)3-(3)十1进一步领悟羽毛球的动作技能和术语;提高全身协调用力的实力。1、 羽毛球8(3)2、 En径(发展掷远实力的练习)4一(3)2巩固跳高技能，发展跳高实力；学会悬垂动作，J解有关术语。1、 田径(跳高)8(6)2、 技巧与器械练习(发展悬垂实力的练

9、习2一(2)3培育学生用正确的身体姿态运动：在老师的指导下敢了做学习动作。1、 韵律活动与舞蹈(少儿舞蹈6-(1)2、 技巧与器械练习(山羊分腿腾越)4(1)十1发展投掷实力，提高掷远的自伯念；提高对攀爬运动的爱好。1、 田径(发展掷远实力的练习)4-(4)2、 技巧与器械练习(各种攀爬练习)3、 (1)2能结合练习，说出动作的术语：巩固跳高技能，发展跳高实力。1、 基本体操(队列与队形、棍棒操)4(3)2、 田径(跳高3培育学生用正确的身体姿态运动；了解英勇与蛮干的区分。1、 韵律活动与舞蹈(少儿舞蹈6一(2)2、 技巧与器械练习(山羊分腿腾越)4-(2)十四1了解养分与健康的关系：在嬉戏中

10、学会各种跑的技能。1、 体育与健康常识(体育活动与养分卫生)1(1)2、 跑的嬉戏2(2)2初步驾驭练习内容和动作术语；在运动中体验跳高乐趣.1、 基本体操(队列与队形、棍棒操)4(4)2、 田径(跳高)8(8)3培育学生对少儿舞蹈的爱好；初步行成克服困难的意志品质。1、 韵律活动与舞蹈(少儿舞蹈)6(3)2、 技巧与器械练习(山羊分腿腾越)4(3)十五1进一步领悟羽毛球的动作技能和术语：在嬉戏中提高投掷1、 羽毛球8(4)2、 投掷嬉戏2(1)的爱好。2进一步领悟羽毛球的动作技能和术语：学会安排体力和呼吸的方法。1、 羽毛球8（5）2、 田径（发展耐力跑实力的练习）4（1）3培育学生对少儿舞

11、蹈的爱好：在运动中体脸战胜困难的乐趣.1、 韵律活动与舞蹈（少儿舞蹈6一（4）2、 技巧与器械练习（山羊分腿腾越）4（4）十六1提高投掷爱好，发展投掷实力：体验身体改变时意志的不同表现。1、 投掷嬉戏2（2）2、 田径（发展耐力跑实力的练习）4（2）2在完成动作中知道羽毛球的动作术语；了解攀爬活动的技能和术语。1、 羽毛球8（6）2、 技巧与器械练习（各种攀爬练习）3、 （2）3学习中敬重与关爱实力较弱的同伴；形成克服困难的意志品质O1、 技巧与器械练习（发展支撑实力的练习）2（2）2、 田径（发展耐力跑实力的练习）4（3）十1培育学生的审美意识：学会支1、的律活动与舞蹈（少儿舞蹈）6七撑动作

12、，了解有关术语。（5）2、技巧与器械练习（发展支撑实力的练习2一（22了解地域性体育活动的技能和术语；体验战胜困难后的愉悦感受。1、 地域性体育活动3一（1）2、 田径（发展耐力跑实力的练习）4（4）3培育学生的审美意识：巩固羽毛球的动作技能和术语。1、 的律活动与舞蹈（少儿舞蹈）6（6）2、 羽毛球8（7）十1在活动中培育对导域性体育活动的爱好：敢于进行难度较大的活动。1、 地域性体育活动3（2）2、 技巧与器械练习（手脚并用爬杆或绳）2（1）2通过学习培育爱家乡、爱集体的思想感情；提高攀爬的爱好和实力。1、 地域性体育活动3（3）2、 技巧与器械练习（各种攀爬练习）3、 （3）3体验羽毛球运动的乐趣：在老师指导卜敢于做未曾完成的动作1、 羽毛球8（8）2、 技巧与器械练习（手脚并用爬杆或绳）2（2）