五年级研究性学习上册泰山出版社表格式.docx

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1、第一单元课题人和自我我自信，会胜利学习目标正确相识自我，能够说出自己的优点和不足；增加自我调控、承受挫折、适应环境的实力：r解树立自信念的方法，培育健全的人格和良好的心理素养；提高心理健康水平，增加自我教化实力，形成健康、自信的人生观。参考主题（1）我自信，会胜利；（2）克服考试焦虑：（3）消退孤独感。实践方式心理测试：收集资料：手工制作。方法引导发表看法的技巧：如何对调查结果进行统汁和分析。学科整合和心理健康教化、品德和社会、语文等学科整合。关注心理健康，形成健康的生活看法；擅长发觉其他同学身上的优点并虚心学习：学习名人名言，领悟其深刻含义，并激励自己；进行小制作设计。课时支配5课时教学流程

2、第一课时探讨打算我们每天地长大，从妈妈怀里的婴儿，长成了少年。想想自己在成长过程中有哪些苦恼？你是怎么解决的？同学们依据自己,的爱好自主确定设计探讨方案，其方法股是：1、我的苦恼及解决的方法2、我自信，会胜利3、消退孤独感以上方案进行探讨、探讨、尝试初步建立印象。其次课时我自信，会胜利一、探讨实施自信对我们走向胜利特别重要。今日，就我们一起通过探究活动来找寻自信，增加自信！二、方法和引导：发表看法的技巧1、 看法恳切,谦逊。多采纳“我个人认为、“我目的的想法是等表达方式；2、 不能只发表否定性看法，对好的方面要充分确定；3、 对事不对人，只针对事情发表看法：4、 通过举例等方式，引导他人发觉存

3、在的问题；5、 避开个人垄断话题，邀请不擅长发表看法的组员参和探讨。三、“我自信，会胜利”探讨方案主题名称探讨时间探讨目的1、正确相识自己，发觉自己的优点和不足2、3、探讨方法小组成员和分工探讨步骤1、制定探讨方案，进行小组成员合理分工2、3、留意事项1、心理测试时，要留意爱护他人的隐私2、3、探讨收获四、作业：什么是心理测试？第三课时探讨方案的实施过程一、调查和实践自给现状调查爱默生曾经说过：“白信是胜利的第一秘诀J我们做的怎样呢？绽开调查 调查结果分析二、实践和探究找寻自信增加自信有多种方法，谈谈自己增加自信的方法，听听其他同学的做法，把你认为值得学习的方面记录下来。 请教心理老师或心理医

4、生 名人名言引路三、自信就在我们身边发觉r自身的优势和潜能，让自信的光线随时照射着我们的心灵。除了正确相识自己，还可以和小伙伴相互找优点，在同学们的观赏和赞美中，获得更多的自信。四、创意小制作不倒翁的制作材料：鸡蛋1枚、沙子（或大米）少量、双面胶、彩纸1.张制作工具：剪刀、彩笔、锥子（或大头针）制作方法：1、 选枚鸡蛋，用锥子在鸡蛋的小头上戳一个孔，鸡蛋很脆,可别太用力。2、 将小孔朝卜.，把蛋清、蛋黄倒入碗中。别奢侈了，它将是道可口的菜。倒净后再用清水把蛋壳洗净。今日就讲到这里，同学们试着下面怎么做。第四课时接者做不倒翁3、 将沙子当心地装进蛋壳里，直到大头朝下能立在桌上。4、 用彩纸剪一个

5、扇形。5、 拿双面胶把扇形粘成一顶小丑帽。W1.然也可以做成其他形态的帽子或头饰。6、 把小丑帽“戴”在蛋壳的小头上，粘紧，要把小孔遮住。7、 用彩笔画上眼暗、鼻子等。8、 呵呵，一个滑稽的“自信不倒部”就做好了。“自信不倒翁”可好玩呢，即使你把它扳倒，但只要一松手，它立刻就能复原宜立状态。大家也来试试、做一做吧！布置作业：自己制作不到翁第五课时总结和反思1、汇报和展示(1)大家起来探讨，如何将我们的探讨成果展示出来。(2)举一次“我自信，会胜利”的主题班会。2、评价和反思“我自信，会胜利”探讨活动评价表学校名称小组名称学生如话填表日期评价内容完成状况能对自信念理测验结果进行简洁的统计和分析主

6、动参和调查活动请教心理老师或心理医生，驾驭了一些树立白信念的方法收集了很多名人故事、名人名言，从而增加了自信念擅长发觉同学的特长学会制作“自信不倒翁”我在活动中最大的收获：须要接着努力的地方：备注：表示优秀表示良好表示合格。布置作业：填写探讨活动自我评价表其次雅元课题社会生活零用钱该怎么花学习目标1、了解学生日常消费习惯和消费心理。2、帮助学生合理支配零化钱,培育学生养成良好的消费心理。3、让学生了解自己日常消费中存在的问题，学会合理的索取和支配自己的零用钱，提高自我管理实力。重点培育学生正确的消费观，并有支配地管理好金钱，培育学生自我管理实力。难点制定各种收支支配，建立各种收支帐目.活动打算

7、1、课前做零花钱的调查。2、多媒体课件教学流程一、谈话导入师：各位同学：今日很兴奋能站在这里给大家上课，希望我们在这短短40分钟里，合作开心！我们今日上课的主题是学会过富日子一一零花钱如何花。说到零花钱，我想大家还是比较熟识的，尤其是随着我们生活水平的提高，我们手里的零花钱也渐渐多了起来。那么想看看我们的小学生是怎么在用零花钱的吗？我们先来看个小短片吧！同学们，短片里的小学生们都在忙着干什么啊？你想对他们说些什么呀？二、调查大汇报师：看来，关于零花钱还是有很多地方值得我们探讨探讨啊，还好，我们课前已经对零花钱的运用做了一些调查探讨了，下面,我们来个课前调查大汇报吧！同学们对自己一周的零花钱的运

8、用作了一个记录，现在，老坤耍对全班同学来做个当场调查。对零花钱的来源的调查来源人数百分比爸爸妈妈给的爷爷奶奶或者外公外婆给亲戚给的自己挣稿费或者竞赛得来的其他（举手统计后）师：看来，我们的零花钱大多数还是爸爸妈妈给的，而父母的钱乂是怎么来的呢？（学生回答）父母工作简洁吗？（学生回答）是呀，其实，任何一份工作，都须要我们辛勤付出才会有收获的，父母把辛苦工作得来的钱交给我们，我们更应好好精打细算一下了！先来看看我们班同学每天的零花钱数目的调查状况吧！哪个调查小组的同学给我们来汇报一下啊？表1全班同学平均每天的零花钱数目的调查金额人数百分比5角5角一1元1元一2元2元以上总计表2全班零花钱的主要用途

9、调查类型人数百分比玩具文具零食捐钱给困难学生课外书上网吧或电子嬉戏厅请客其他表3个人i周消费记录小金库周消费记录表星期星期星期星期四星期五星期六星期日.周费小消计收入金额支出金额结余金额师：从上面的一个个数字中，我们来反思一下：我们的零花钱花的合理吗？（学生探讨）三、如何合理花零花钱的沟通探讨老师：在这些花费中，你们认为哪些是该花的？哪些是不该花的呢？应当怎么合理花呢？（可能：多买课外书，老师：买了些什么书？买r就等于看/吗？买书是好的，关键是买来之后要仔细看，要对我们的学习生活有帮助不吃零食，老师：只要有利健康的还是可以吃，比如你的确饿了不吃会损害身体的，要吃健康、平安、卫生的文具要疼惜，不

10、要重复买，不造成奢侈就可买上网本是种自己主探究学习的好方式，但是网吧是明文规定的未成年人不准去哟，在家里或有家长陪伴允许时可以上M查资料或玩益智的嬉戏调整卜.是可以的。其他。老师：很好，看来同学们都有了一种正确的消费思想了，也提出了不少合理运用零花钱的好方法，那么接卜来我们就来制定个小支配，名称为：我的金库，我做主。请大家在今后的生活中，每天能做好消费记录。我们来看看小金库消费记录表。小金库一周消贽记录表星期星期星期星期四星期五星期六星期日一周，费、计收入金额支出金额结余金额注：请注明消费的内容，并和周末上交家长过目。四、问题和总结反思老师小结：我们已经是五年级的学生了，其实在生活中，已经起先

11、渐渐学会独立，我们发觉生活中每一件事都会使我们懂得很多道理，而零花钱的合理运用也是样的，别看它少，积少就能成多，所以，在本堂课接近尾声的时候，我想再回头看我们的课题，零花钱我们应当如何花呢？老师想请位同学给我们来作一个简洁的小结，谁情愿来？（学生回答）很好，老师希望这节课上r以后，大家能够真正明白尽管我们的生活变富有了，家庭条件变好了，但是，我们还是要从小养成勤俭节约的好品质，从小做个理财高手，有支配、有目的、有节制、有条理地进行合理花费，做新时期的好少年！我们今口的课就到这里吧，很兴奋能和大家有这么一个沟通和探讨的机会，希望大家在学习和生活上都能一切如意!卜课！第三单元课题人和白然死海不死的

12、隐私学习IJ标1、 细心视察大自然，培育从大自然现象中发觉问题并提出问题的实力。2、 和同学沟通发觉的问题，并学习有条理地表达问题。3、 培育学生的动手操作实力。养成教化训练点培育学生对大白然的爱好和酷爱之情参考主题（1）死海不“死”的隐私（2）蚂蚁世界（3）动手防身术实践方式信息的收集和处理：试验探讨和视察；简洁的设计和制作方法引导如何表述探讨主题：如何制订试验方案;什么是试验法；试验的原则教学流程第一课时（一）导课在远古时代，我们的祖先曾经俯瞰大地，探求山川河流、原野万物的内在规律；也曾仰观天象,搜寻日月星期辰、宇宙太空的奇异。随着科学技术的发展，人类对自然的探究也不不断深化.很多科学家深

13、化蛮荒丛林，考察地球生态,宇宙长船已经向太空进发,海底机器人也深潜洋。这节课，就让我们带着对大自然奇妙世界的无限憧憬，踏上一次充溢乐趣的发觉之旅吧。（二）引导学生确定活动主题奇妙的外太空，会换“衣服”的变色龙，团结一样的蚂蚁家族大白然充溢了奇妙。只要我们专心视察，就会有很多新的发觉。和小伙伴商议商议，选择一个你们感爱好的探讨主题，开展探究活动吧。如：死海不“死”的隐私探讨方案主题探讨时间探讨目的1.了解死海不“死”的缘由，从而揭开死海不“死”的隐私探讨方法小组成员分工探讨步骤1. 收集和死海有关的资料2.3.留意事项1. 记录试验数据时应仔细核对2.(三)引导学生科学视察，并作记录1)引导学生采纳各种方法J解死海名称地理位置主要成分水中生物奇妙之处专家观点资料出徙（2）死海不“死”的缘由探寻1方法引导结合探讨问题打算试验材料。如：盐、水、鸡蛋等考虑试验中条件的变更带来的影响。确定试验步骤，设计试验记录表。试验方案试验名称完成时间试验小组成员指导老师试验设备和材料试验步骤试验结果2加盐试验（留意水量不变,且不宜过多，能沉没鸡蛋即可）加盐试验记录食盐的质量（系克）水的体积（亳升）沉浮状况100100