信息化专项试点项目工作方案.docx

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1、目录第一部分试点实施方案一、9错误!未指定书签.(一)双目名你傅谀!未指定书签.(一)t*4MX:幡误!未指定书签.1 .井本状况幡误!未指定书签.2 .主要负人错误!未指定书筌.3 .职能部门及负责人借误!未指定书签.(三)武点工体目标、内容*期限幡误:未指定书签.1. M点工作目标幡谀!未指定书签.2. M点工作内容错误!未指定书签.3. 设点工作期及借决!未指定书签.(W)武点工件演算黑资金来咏幡谈:未指定书签.二、试点项目立项必要性及可行性分析错误!未指定出签(一)认点宵录及依据幡误!未指定书签.(二)就点工作心集性分析错误!未指定书签.1 .是促进老舞学习，提升老师专业水平的须要借误

2、!未指定书筌.2 .是优化敬学过程，深化谭It做学改革的须要传误!未指定书签.3 .是持Ir专业崇养.提升人才堵宣质Jt的须昊幡谈:未指定书签.4 .*力量,发控引Q示范作用的须要借误!未指定书签.(X)讯点工作可行也分析脩误!未指定书签1 .设备设龙克兽.It化信息化起点商健谈!未指定书签.2 .专业蓄硼扎实.防夷队伍崇养优良幡谈:未指定书签.3 .改革*祖剧烈，老拜信层素养水平育幡谀!未指定书签.筋误!未指定书签.三、Vt点工作实方案(一)试点工件标和任务错误!未指定书签.Ia工目tt(*(*tt(*(*tt()(误4 .具体任务债误;未指定书筌.(一)武点工件实端属JH幡慢!未指定书签.

3、1 .科学性M则幡误!未指定书签.2 .好用JK(1(1(11(1(1*1(1(误.朱定书3 .平安检原则借误!未指定书筌.4 .系貌性原则幡误!未指定书签.5 .发展性JI则幡误!未指定书签.(三)祺点工作以融与冠方案错误!未指定书签.1 .中覆院段债误!未指定书筌.2 .基础建跳幡误!未指定书签.3 .实法阶段tt误!未指定书签.4 .JI,”储提!未指定书签.(W)双点工作技*方蜜债误!未指定书签.1 .井础设点建设方案傅俣:未指定书签.2 .信息化平台软件篁设错误!未指定书笠.3系及运式误.未?定书4技术重京点第决方案错误!未指定书签.(五)玳点工件保障抬施幡误!未Ie定书签.1 .烟

4、织保障错误!未指定书签.2 .制度保障借误!未指定书笠3 .短费保昨情误!未指定书签.4 .师夷保*幡误!未揩定书签.5 .平安保障错误!未指定书签.(*)试点成果应用偌误!未指定书签.1 .及务对象传误!未指定书签.2 .及务器H1.幡谀!未指定书签.3 .夷源运用、共事与交铁模式幡误!未指定书签.四、KA1.作赃及1析锚说!未指定书筌.(一)试点工件社会饪济政J1.分析错误!未指定书签.1 .提有管理效率与效效，降低学校管理成本幡谀!未指定书笠.2 .美商学习效率与次叁，降低学生学习戌本传谡!未指定书签.3 .改革敕学模式与方法，M-化做学质量幡误!未指定书签.4 .动W麦英兴和凌展，提升

5、老M敕学实力幡误!未指定书签.5 .实旅费源共爱与共享，提升势动看职业技能脩谀!未指定书签.6 .范引与财,，加社会效应储谡!未指定书签.(一)试点工仲风隆分析幡谈!未指定书签.1 .管理风险幡误!未指定书签.2 .累胱与枝术风险幡误!未指定书签.3 .实龙与黑作风除储谀!未指定书签.4 .投夷气旗风陛幡谀!未指定书签.五、结论错误!未指定书签1 .专业实力量大,Ia织结构合理错误!未指定书签.2 .蓄4条件扎实.打算工作充分幡误!未指定书签.3 .这设目标,确，方案设计合理传误!未指定书签.4 .保障措越有力，管理机制健全借谈!未指定书签.5 .辐Na城犷大.社会效叁显着幡谀!未指定书签.其

6、次部分佐证材料一、汨，审职史中专学校校内环境I错谀:未指定书签.二、8导关怀及学校柒誉：幡误:未指定书签.三、朝气莫勒的藻琼I1.务与管理业：情误:未指定书筌.Bk学校设备设施完.教化信息化起点高债谡：未指定书签.一)学校佶息化费源硬件建设状况幡谀:未指定书签.二)、学校英或了同站、麦源一体化的It字化校内平台：幡俣:未指定书签.五、龙港及务与管理业数字化累槿夷源傅谀:未指定书签.一）放普专业数字化教学夷深关度共享技术开发合同I俣:未指定书签.二）并于网络的Jkif及务与管理专业数字化A1.看,源：错误:未指定书笠.六、It学堂源与信息化度设方案制度：锚说!未指定书筌.赦学费源与信息化建设方案

7、制度幡误!未指定书签.校内同站信息发布和考核度IHR!未指定书筌.信息化电没导小Ia看艰!未指定书婆.信息化建设目标管爱评价方案借识!未指定书筌.敕学贵源本管理制度90校内同信息网格安*务电急处置覆案未指定书篓.汨罗市职业中专学校2015年湖南省教化信息化专项试点H作方案一、概述（一）司目名称：应用数字化资源开展职业教化项目教学、案例教学、技能竞赛和技能鉴定的模式探讨一一中职旅游专业基于数字化资源”三环六步”案例教学的探讨（二）申报单位概况：1 .基本状况汨罗市职业中专学校是一所公办的农村职业学校，前身系1938年创办的湖南青江私立学校，是首批国家重点职业中学、湖南省示范性职业中专学校、国家中

8、等职业教化改革发展示范学校。现有学历教化全日制在校学生4000人。学校育人环境美丽，硬件设施一流。校内占地面积21.8万平米，建筑面积10.6万平方米。校内生活设施完备，教学设备先进，试验实训条件全省一流，有微机室（计算机920台）、数控实训中心、模拟导游室等实习实训室77个，仪器设备总价值6000多万元，图书馆藏书20万册。学校专业设置紧密对接地方产业，特色明显。开设了旅游服务与管理、数控技术应用等14个专业，其中旅游服务与管理专业是湖南省特色专业和生产性实习实训基地建设项目。学校师资力气雄厚。现有专任老师299人，其中高级老师92人、双师型老师186人，国家级教学名师1人、省级专业带头人8

9、人。近两年，老师主编公开出版的教材24本，在省级以上获奖和发表论文187篇，省级以上立项课题17项，其中2个省级资助课题。治学严谨，教学质量一流。学校大力改革人才培育模式和课程体系，教学质量稳步提升。近两年连续两次蝉联岳阳市中职技能大赛团体总分第一名；有王虎、李佳倩等8名同学在全国技能大赛中获奖；吴侃、吴顺等25人在省级技能大赛中获奖；学校毕业生“双证”获得率达到98.5%,两年来共输送了2946名高素养技能型人才，先后被评为全国就业工作先进单位、湖南省教学质量优秀单位、湖南省学生管理工作先进单位。办学成果卓著，社会影响深远。办学三十多年来，始终坚持为当地经济建设服务，为区域经济发展搭平台，赢

10、得了系列殊荣,曾先后被授予“全国科教兴农先进学校”、“全国职业教化先进单位”“全国德育工作先进集体”、“全国百佳网站”等光荣称号。是国家教化部授予的“全国德育试验基地学校、全国教学改革试点学校”，是湖南省职业教化探讨基地、湖南省德育探讨学会主持学校。2 .主要负责人校长甘瑛，特级老师，北京师范高校教化经济学博士,岳阳市专家委员会副主席、湖南省职业教化探讨学会德育探讨会主任、湖南省职业教化重点建设项目评估专家委员会委员。在从事职业教化的二十多年中，主动参与各项教化科研活动，业务水平和管理实力不断增加。主编并公开出版了中职语文教材和我绐于丹说教化、就业创业指导等书；主持和参与课题探讨十多个，其中主

11、持的加强传统美德教化，努力构建和谐校内课题，获教化部规划课题一等奖；在各级刊物发表教化教学论文二十多篇。教化理念先进，改革创新意识剧烈,大力推动信息化工作，2008年被中心电教馆评为“全国电教工作先进工作者”，2012年被评为“全国学校网站建设先进工作者”。3 .职能部门及负贵人为全面推动学校数字化校内建设，提高教学、科研、管理信息化水平，学校成立了学校信息化建设领导小组，下设信息化建设办公室，机构健全，管理规范。信息化建设办公室主要负责学校信息化建设总体规划的制定、实施、协调和管理；负责校内网系统的建设、运行、管理和维护；制定学校信息标准和信息化工作方面的各项规章制度。在具体工作实践中，始终

12、围绕学校教学科研管理服务工作，努力构建校内网络信息技术公共服务，全面提升校内网的服务质量与水平，着力推动学校信息化建设的步伐。依据工作须要，学校信息化办由一名副校长主管，配有主任1人、专职工作人员3人。（三）试点工作目标、内容和期限1 .试点工作目标坚持信息化臻设与专业课教学相结合，大力推动数字化校内与专业建设的深度融合，突出空间教学发展方向，打造一支高水平的信息化师资团队，创新教化教学模式，促进学生素养全面提升。坚持围绕“一个中心”：以现代信息技术促进教学现代化为中心，全面推动职业教化信息技术快速发展，提高人才培育质量。突出“两个重点”：旅游专业数字化资源库的建设和“三环六步”案例教学模式探

13、讨实践。实施“三大转变”：一是项目探讨主体由以老师为中心向以学生为中心转变；二是项目探讨主线由以传统教材为中心向以空间教学资源为中心转变；三是项目探讨的主旨由以学生被动汲取课堂学问向主动提升专业素养转变。实现“四大目标”：一是创新信息化教学环境与旅游专业教学深度融合的案例教学新模式；二是提高老师业务水平和信息技术应用水平；三是提升学生利用网络空间自主学习、沟通合作的实力；四是形成以旅游专业信息化教学为核心辐射其它专业的新格局。2 .试点工作内容：中职旅游专业数字化系统资源库建设；老师应用数字化资源进行教学模式探讨、学生利用网络学习空间学习方式的探讨。（1）构建中职旅游专业案例教学的数字化资源库

14、。以培育高素养劳动者和中初级特地人才为目标，以学生技能形成为重点，结合教材内容，建设案例库、网络课程、声像资料、电子教案、数字化素材库和虚拟仿真实训系统等数字化教学资源；实现网上学习、在线辅导、考试评价、证书考核等功能。建立网络沟通平台，老师上传教学资源共享资料，学生上传学习资料，实现教学与学习资源共享。（2）信息化条件下“三环六步”案例教学模式的探讨与实践应用数字化资源开展案例教学的“三环六步”教学模式主要是应用本专业的数字化资源，借助网络教学平台，让学生自主探究、合作沟通、老师监控，导学、助学、促学三个环节层层递进,通过“案例发布一一自主探究一一小组探讨一一组间协作一一巩固提高一一总结评价”完成学习的全过程（如图）。（3）加强师生应用数字化资源数与学模式探讨。教学目标以传授学问和技能向运用已有技能和学问转变；教学形式以老师教为主、学生被动学习向以学生为主体、在老师指导下主动学习转变；沟通方式以单方面、既有互动也有被动向双向转变；参与程度以学生要我学向我要学转变；运用激励手段挖掘学生内在潜力，提高学生的动手实力、合作精神和学习效果。3 .试点工作期限：自2015年5月至2017年5月。（四）试点工作预算及资金来源教化信息化试点工作总预算为220万元，资金来源主要为学校自筹和政府投入。具体经费投入预算见表。教化信息化专项试点