五年级湖南版上册音乐教案.docx

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1、第一课嘀格侪儿的梦一 .敕学目标:1.能学会演唱嘀格调，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼快乐的心情。2 .在观赏土家宠爱咚咚奎的过程中，初步了解木管乐器与其音乐色，能自信大方的跳起换手舞主动惨与音乐听赏活动.3 .能宁静地倾听歌曲我躺在绿色的草地上，体验它美丽抒情的心情，并能轻声跟唱歌曲。4 .在“音乐列车”的活动中，能自主学习有关四分之二和四分之三拍子的学问，并能辨别这两种拍子的歌曲。二 .教学课时：两课时三 .教学/点、难点1.1 .能学会演唱嘀格调2.能主动参与随音乐跳拐手舞的活动。四.敕学经过：第一课时一.激趣1.播放上家宠爱咚咚奎2.同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才的乐曲是关于

2、哪个民族的吗？你们还学过或听过哪些土家族的歌舞，音乐啊二 .看一看.播放土家族风俗民情音像:笑嫁,对小歌,投手舞,铜玲舞,茅在斯等。三 .唱一唱.1.今日，让我们一起走进土家寨。体验上家族的民俗风情。听。上家族的水车正在唱山歌欢迎我们呢！2 .出示：脚踏下唱山歌3 .让我们来与他们对唱山歌吧！4 .播放嘀格调5 .你能给歌曲取名吗？6 .出示嘀格调7 .我们再来听遍嘀格调大家来边听边在心里默唱歌曲。8 .组织学生竞赛唱.其次一.复习嘀格调1.赛唱嘀格调2你能依据歌词的唱法唱一唱嘀格调的旋律吗？3.指导学生将嘀格调中个别歌词改为土家方言并分乐写对唱，最终加上土家人对山歌时表示结束的叫卖二.听一听

3、.播放上家宠爱咚咚奎，简介乐曲：(I)咚咚奎是土家族的种民间乐器，通常由竹子制成，长约10厘米.(2)乐曲为木管五重奏。三.跳一跳.指导学生跳摆手算再次播放土家宠爱咚咚奎，带领学生跳摆手舞.四.总结:你还J解哪些少数民族的风俗民情？今口，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的民俗风情。我国的少数民族众多，民间音乐。舞蹈丰富多彩.希望大家多多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界!其次课西部.教学目标.1.在听赏歌曲黄河船夫曲时，感受陕西民歌的，能仿照陕西方言随乐跟唱.二 .教学重点、难点:感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现.三 .教学时间:一课时.四 .教学过程:走进西部.1 .歌声引进西部

4、(1)音乐引路.(黄上高坡).(2)你们刚才一听到的这首的歌叫什么？它的风格怎样？你能唱上几句吗？2 .影片简介西部.二.西部放歌.3 .听黄河船夫曲(1)倾听、感受。(2)跟唱.我们就在这开阔的黄河上，拉开，一起唱起黄河船夫曲(3)表演.你说得歌曲的曲调和速度有什么特点？你头脑中出现了幅什么画面？学生表演4 .唱走绛州(1)过渡语船靠岸了,船夫们走卜.休息休息.高原上随处都能听带悠扬的歌声。你听，那边明夫的歌声刚落。这边有传来J孩子们学唱挑夫的歌。（2）听一听走绛州3）说一说0走绛州（4）学一学挑担字.（5）随乐律动6）学唱曲谱.（8）感情处理.（9）扮扮挑夫的摸样.（10）表演三.采风归来

5、.1 .括展延长.师：黄土高原的确是一片奇妙的大地.则，这节课你们有哪些收获？你还了解哪些高原的状况.2 .沟通.学生相互沟通采风成果.3 .今日黄土高原新貌四.老师小结.第三课鱼水情一.教学目标.1 .在观赏活动中感受和体验歌曲大红枣心甜与洗衣歌所表达的民军鱼水情.2 .能学会合唱唱友最美的歌二 .教学重点：体验和感受军民鱼水情三 .教学难点歌曲两个声部的协调、统一。四 .教学课时两课时.五 .教学过程：第课时一.感受军民鱼水情.1.观货大红枣心甜又导入观看影片白毛女片段。老百姓迎接八路军解放杨各庄片段.同学们，你们看过歌舞剧自毛女吗？今口老师打算了一个片段。请大家观赏。看了白毛女片段,你们

6、看到了什么画面呢？能说说你们的感受吗(2)介绍(3)听赏大红枣心甜又香.了解歌词师：请你们在听听刚才影片中的插曲，歌词都说r些什么？(4)唱大红枣心甜又香的旋律.2 .观看洗衣歌侵略者,河北的老百姓拿出了他们的特产大红枣欢迎八路进叔叔。在我国的西藏老百姓又是怎样表现他们和解放军是一家亲的呢？3 2)了解歌词.说说狱族姑娘为什么安帮解放军洗衣裳.跳洗衣歌4 .小结.其次课时.一.夏习上节课的内容.二.表现军民鱼水情.1 .学唱歌曲.(1)初听唱友最美的歌.了解歌曲内容(2)二声部学习：反复听歌曲二声部.1.你们听到歌曲有听声部2 .学生分组随琴叫卖二声部的凹凸声部.3 .声部合作学习.4 .指导

7、学生用打击乐给合唱伴奏(3)学唱新歌.1.再次倾听歌曲全曲2 .随琴用U哼唱全曲3 .听老师用四三拍子弹奏歌曲.4 .指出八三拍个四三拍的共同点。强弱规律.5 .随琴唱歌词6 .演唱歌曲（1）感情地诚唱全曲.（2）演唱全曲.加以伴奏.三.结束语.第四课祖国在我心中.一 .教学目标：1 .能学会演唱祖国印象.川深情的歌声表达的祖国的酷爱:在观赏合唱我和我的祖国时，感受.体脍我”和祖国之间永不分割的真辇情感.2 .能主动参与二部轮唱的乐趣:能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档.二 .敕学重点:学会演唱祖国印象.用深情的歌声表达对祖国的爱.三 .教学难点:二部轮唱.在音乐活动中将曲字按拍号分类存档四

8、.教学课时:二课时.五 .教学过程:第一三一 .谈话导入：同学们,祖国妈妈在你的心目中是什么样子的呢？今口我们将学唱祖国印象.二 .学唱祖国印象.(I)全班有超情地朗诵歌词.2)范唱，整体感受歌曲的心情和节拍的特点.（3）学八分之三拍子的含义与强的规律.然后引导学生说出八分之六拍子的与强的规律，并探讨歌曲中几节奏在八分之六拍子中各唱几拍.（4）全班随着范唱音乐、轻轻划拍，假如对音乐恶毒印象.（5）随琴跟唱歌词三遍，第一遍用摸唱，其次、三遍带同演唱.（6）选唱附点八分音符和十六分音符组成的规律.（8）看17页的提示,边唱歌边津动.可依据八分之六拍子的强弱的规律自编身势谨三,观赏我和我的祖国.1

9、.初听全曲.赶艘歌曲的心情和节拍特点.2 .史听全曲，体验“我”和祖国永不分割的感觉.3 .在听全曲，表现情感.四.小结.其次课时.复习上节课的内容.二.读谱学唱奇妙的歌声1.先听范唱.2 .识读乐谱.3 .唱歌歌曲.4 .老师介绍二部轮唱的特点与要求：轮唱是不同时起先，但同时结束的演唱形式.结束时两个声部肯定要整齐.5 .比较二部轮唱与齐唱的不同之处.并探讨轮唱的特点.三.给下载的音乐存档.1 .学生回忆四分之三.四分之三拍子的含义与强弱规律.2 .老师弹奏谱例.学生幽乐轻松划拍.辨别拍子.3 .请学生为老师弹奏的谱例存档.将相应的拍子类写上序号.四.小结.第五课绿色的呼喊教学目标1 .能细

10、致倾听并跟唱歌曲绿色的呼喊，感受歌曲的欢快心情，体会歌曲的内容。2 .能与同学起沟通森林的好处。3 .能用光明.轻快的声音学会演唱小鸟，请到这里来，增加自身爱惜鸟类.酷爱自然.爱护环境的意识。敕学课时一课时。教学过程一.呼喊绿色1 .导入今日，让我们来看看一只小鸟的经验吧。2 .按课件3 .探讨小鸟经验了什么？是什么缘由造成的？4 .谈话没有绿色就没有生命.没有绿色就没有了家园。今口我们就同来呼喊绿色！二.找寻绿色1.导入绿色在哪里呢？首先让我们和小鸟一起来找寻绿色的家园。2 .听赏G绿色的歌谣3 .沟通“绿色”是指什么？森林对人类有什么好处？让我们一同加入找寻“绿色”的行列，跟着一起唱一唱。

11、5 .探讨歌曲的心情.速度是怎样的？为什么？6 .小结中快的速度表达了我们找到绿色的快乐心情。三.绿色的呼喊1 .导入绿色是生命的象征，绿色是春天的微笑。你看，绿色的世界多么奇妙！树木长成排.草地像绿海。小鸟请到这里来吧！2 .呼喊小鸟一一初听歌曲(1)导入：听，绿色向小鸟发出r呼喊。(2)谈话：歌曲的心情是什么？小鸟找寻绿色的家园，绿色热忱地呼喊小鸟，你们说小鸟会来吗？3 .为小鸟领路一一学唱歌曲一.二乐句(1)导入：让我们为它来领路吧！你看，在通往绿色世界的路上，还有儿棵小树没栽好。请你唱一唱，想一想，这儿探应当栽在什么地方。(2)试唱曲谱，探讨选择适当的旋律结尾音。(3)分组接龙唱，发觉

12、曲谱规律，分析歌曲。(4)带入歌词轻生唱。4 .与小鸟同舞一一学唱歌曲三.四乐句(1)谈话:让我们和小鸟一同飘舞.歌颂。(2)律动：用手仿照小鸟翱翔的样子，体会前半拍休止。(3)轻声唱曲。(4)轻声唱词。(5)分析歌曲,提问：唱最终一句时有什么感觉，是在干什么?5 .邀请小鸟完整.有感情地演唱谈话：让我们一起来呼喊小鸟.迎接小鸟，和它一起同舞同乐吧！小鸟请到这里来教学目标1 .能用轻快.圆润的声音学会演唱小鸟，请到这里来，从中感受到爱惜鸟类.酷爱自然.爱护自然的思想。2 .能主动参与即兴接唱活动，并自己创编歌词.歌曲。3 .能细致听赏绿色的歌谣，感受不同风格的歌曲。教学公点学会用轻快.圆润的声

13、音演唱小鸟，请到这里来教学难点怎样指导学生自己创编歌词.歌曲是木节老师值得探讨的问题。教学过程一.组织教学听音乐做小鸟飞进教室。二.导入播放音乐小鸟，小鸟。三.导学1.范唱师：小鸟，离开我们很久J。你们听！同学们在热忱地呼喊小鸟的到来呢!2 .即兴接歌词老肺用自作的打击乐器击拍出节奏。3 .排列旋律4 .组装词曲三.学唱歌曲1 .学习歌曲第一乐段2 .学习歌曲其次乐段3 .全班齐唱歌曲四.表现创作1.情感处理(1)第乐段学生轻声唱一遍,感受体验歌曲心情.分析探讨：小鸟们慢慢地飞回来了，飞来了.这里的力度心情其次乐段轻唱遍,感受.体脍歌曲心情.分析探讨：小鸟多自由吧！多愉快呀！小挚友兴奋地呼喊着

14、小鸟快回来.这里力度心情2.表现歌曲(1)全班随乐轻唱歌曲.(2)分角色演唱,(3)用身势动作为歌曲配节奏.五.沟通体会.升华美感师:小鸟们兴奋地飞来了，它还想和同学们做个嬉戏呢嬉戏要求:老师唱一句,学生接唱下一句.第六课渔夫与金色的故事教学目标1 .能学会标准地唱出歌词并富有情趣地说出人物对白，初步了解音乐童话剧这种艺术表现形式的结构和特点。2 .能用自己创编的台词对门.自己设计的肢体动作加上演唱.表演出童话剧的内容，并明白它揭示的道理一一人不能贪得无厌，否则一无全部。教学稿点精确唱出童话音乐剧个唱段并进行表演。教学难点绘声绘色.惟妙惟肖地表演。教学过程一.引子1.导入师：同学们，大家已经预习了普希金的童话故事鱼夫与金鱼的故事，哪位能说说故事的结局怎样？师：我来把你们说的唱出来好吗？3 .新学师：大家想不想学着唱唱呢？其次幕出海1 .曲一师咆哮的大海原委是