五年级心理健康教案上册.docx

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1、2020年度第学期学科教学进度教者:科目教学班上课日期周节敷总授课节数考试次周次时间预定进度实际进度出入原因说,明起itI23456789IOI1.121314151617181920教育目的教养目的第一课新学期的准备活动目标：老师；引导学生初步相识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标.使它成为学生学习的动力.学生：了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力.活动过程：一,导入老师：同学们,在新的学期，你们都有什么新的准备.在学习上有新的支配和目标吗今日我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标.二，讲授新课老师以讲故事的形式讲解课

2、文,然后讲我国闻名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事.最终作小结.老师：同学们,从约给.王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热忱.从而坚决不移地去获得成功.我们在学习上也要给自己订出梏当的目标，使自己的学习行动更加自觉，刻苦，,嘘当完成四年级的学习任务.三，课堂活动1,议一议老师在黑板上写出三个问题：(1)美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用(2)王涛和桑兰的目标是什么(3)你绐自己制订新学期的学习目标了吗老师:请同学们分阻探讨以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言.目的是让学生相识学习目标对促进自己学习的重要意义和

3、作用.2,画一画老师给每个学生发三张白纸.请学生给白纸编号，即白纸1号，白纸2号及白纸3号.老师：请同学们在白纸1号上随意画什么都行.(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅（一分钟后）请你在白祇3号上画一只黄嘴巴，黑身子,白肚皮的小企蔚.目的是让学生懂得无目标.有目标及有明确目标进行学习,其学习结果大不一样.3,写一写老师：（让学生把书翻到指定页）请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来.目的是让学生懂港.总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理.老师：为了实现自己的学习目标，请写出你的详细做法.4.处画评价.老师在黑板上挂出三幅画.老师：同学们，请你们相识视察和分析画意.最终评说每福画

4、.大家自由发言，说说画一：蜗牛的目标国二：母鸡的目标画三：青蛙的目标5,请你诊断老师在教室前屏幕上打出一段故事.又在黑板上桂出一张G学习目标诊断表.老师:请一位同学把这段故事念一遍.老师：请四位同学扮演兰兰,芳芳,明明和伟伟.并把自己所担当角色的话念一遍.老师：请角色扮演者到黑板前为你担当的角色诊断,并在诊断表中表示出来.四,实践指导I.演讲竞赛老师将演讲禺及要求写到黑板上.通过演讲竞赛，调动学生学习的爱好，并检查学生驾驭本课学问及实际应用的状况.2,读一读老师：（让学生将书翻到指定页）我先读一遍.然后请一位同学读一遢.最终大家禁读一遍.五，老师总结老师：通过本课学习,同学们相识到学习目标对自

5、己学习道步的重要作用.并学会了制订学习目标的操作方法.希望同学们在新学期一起先，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的看法，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺当完成五年级的学习任务.六,课外活动把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看,并征求他们的看法.其次课爱好,我们的好挚友活动目标：1 ,了解学生平常一般对哪些事物,活动感爱好.2,帮助学生学会一些增加学习爱好的方法.3,初步理解只有培育对学习的爱好,才能使自己的学习活动变得自觉,主动而开心.活动重点难点：帮助学生了解一些噌加爱好的方法并加以应用.从而使他们产生学习的爱好.活动准备：搜集一些同学中典型的自我酒加爱好的例子.活动过程：展示自己

6、1,导语：同学们,每个人都有自己的优点和特长.请你把自己最拿手的绝活绐大家展示一下，好吗2 .以小组为单位，展示沟通自己的爱好特长.调查了解1,你为什么把这件事做的这么好呢2.小组沟通：我为什么对这件事感爱好当我遇到困选时我是怎样做的3,你对其他同学表演的什么活动感爱好向你感爱好的同学采访一下,问问他们在学习中遇到那些困母怎样蟀决的我最喜爱的课程1,自我测试自己都喜爱那些课程2,为什么你的学习爱好这么深厚或者你时学习怎么不感兴趣在小组内沟通，小组长按要求统计归纳小组发言.3.全班沟通.你最喜爱什么课程.喜爱的缘由是什么,为什么喜爱这门课.出点子：怎样培育爱好1,出示吕东的故事.探讨他用什么方法

7、提高自己的数学学习爱好.2,你家的学习环境怎样设想一下，散如家里乱糟糟的，你的学习还有爱好吗3,你准备怎样布置一个舒适，温馨的学习环境.五.课堂小结总结这节课的收获与体会.第三课学会创新活动目的：1,过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新.2,通过实践活动,培育学生的想象力和勇于创新的精神.活动重点：培育学生创新思维.活动准备：多媒体课件,七巧板,录音带等活动过程：一,导入：曾经有位哲人说过：想象力比学问更重要.丰富的想象力使我们的生活日新月异.飞速发展的社会更须要我们的创新精神.今日这堂课.请大家和老师一起共享创新的快乐！二,听故事，谈启发：听听阿基米德的故事，你肯定会有所启发.有请我们的小

8、小故事家.（一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们,你们知道阿基米德吗他呀，是古希腊宏大的科学家.他从小就喜爱听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力.他喜爱听别人对某个问题的争辩，并且敢大胆说出自己的想法.每天，都有很多疑问在脑子里转悠：为什么大海总是咆哮不停为什么大船会浮在海面行走有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇异的新想法.有一天，他望见农夫们正在把尼罗河里的水运到高处浇灌农田.他想：假如有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，最终独创了螺旋抽水机.使水能从低处往高处流，这在当时.真是一个了不得的奇迹！后来，阿基米德还创立了闻名的关于浮

9、力的学说阿基米德定律.他也被后人誉为“力学之父听了故事，你有什么启发，和同组的伙伴说一说.请各组派一名代表汇报一下你们组的观点.师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样.勤视察,多思索,还要有渊博的学问.丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样,成为有成就的人，成为宏大的人.三，那么，原委什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢看了以上的小品表演.或许你会更加明白.（几生表演如此创新）时间：一个早上地点：校内人物：学生和老师情景：你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！四,测一测好！让我们休息一下，一起到

10、才智之窗”的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧！请看课件.得了4分以上的同学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子.五，想一想得分高的同学不要傲慢，得分低的同学也不要气馁，因为分数并不重要.下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界,还可以培育你的创新思维.让我们插上想象的物膀,随老师一起去创新的天空中翱翔.1,看下面的一组图形,你能想到一些什么事物,什么场景,想的越多越好.2,听音乐想象.老师这里有一首曲子特殊好听，想不想听一下.音乐好听吗老师看你们专注的样子，很新奇,想问问你们，听音乐时,想到了什么（音乐，鸭子拌嘴）3 .下面，我们来开展一次智力拼图竞赛,看哪一组同学拼的图最有创意，最别

11、出心裁.生拼图，并说说自己的创意.（学生拿出七巧板按小组拼）看图编故事，看谁想的最好，最有想象力.4 .异想天开：结合生活实际,你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小独创小制作.5,全课总结：同学们,这堂课你们表现很精彩，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素养，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力,还有创新意识.老师为你们傲慢.奇妙的大自然正等待你们去探究，宇宙的奇异等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间或许会出现其次个爱迪生，其次个阿基米德，你们信任吗让我们在奇妙的歌声中结束这堂课吧！(师放歌曲天地之间，生边唱边跳.)第四课学习医生活动目的：使学生相识不

12、良学习习惯的危害,帮助学生订正学习中的不良习惯.活动准备：课件,故事.活动过程：同学们都知道医生是为人看病的，我们生了病都要到医院去找医生看.同学们在学习过程中也有一些手病.这些乎病我们就称它为不良的学习习惯.那么，学习中存在不良的学习习惯也要象治病一样须要请医生诊治.今日老师就请来一些学习医生为大家诊治各种不良学习习惯.一，课堂居!：学习医生给学生诊病1.扮演学习医生的学生上场.2 .诊病起先.要求：看病的学生要明确说出自己患病表现.学习医生要珍新出病的名称,危害并说出治疗的方法.3 .老师小结内容：把学习医生诊断出来的病症进行分类,然后抓住良好的学习思维习惯和正确的学习卫生习惯重点教化.二

13、,行为训练1 .请同学们读以下各题并推断对错(D看书时眼睛离书一尺远()(2)上课时侧身听()(3)做数学题时,划等号可以不用格尺()(4)发言时应先举手，经允许在发言()(5)要养成边读边思案的习惯()2 .事例分析(1)读1.段话，读后找出小红同学哪些地方做的对，哪些地方做的不对(2)老师小结三，听故事1.放录音小铅和大船强化学生相识不良学习习惯的危害性.2 .老师说出故事中的道理.3 .让学生结合故事谈自己有哪些不良学习习惯,今后怎样改.四,总结本节课同学们活动得很好.通过这一次活动使我们进一步相识了什么是不良的学习习惯了解这些不良习惯的危害性,找到改正这些不良学习习惯的方法,最终.我希

14、望你们在今后的学习生活中逐步养成艮好的学习思维习惯和正确的学习习惯.第五课.做时间的主子活动目的：1,让学生懂得时间的珍贵，要珍惜时间.2,教化学生合理支配时间，充分利用时间.讲究效率，做时间的主子,勤奋学习，立志成才.活动点难点：重点：让学生知道时同是珍贵的，要珍惜时可难点：教化学生要珍惜时间,合理支配时间，充分利用叶间活动准备：1,自制课件2.课前搜集珍惜时间的名言.活动过程：1.,激发情趣,引入课题导入：高尔基说过：世界最快乐而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最简洁被忽视而又最令人懊悔的是一一你们知道是什么吗板：时间大家说得很对.随着年级的增高.学习科目的增多,我们的学习也越来越惊慌.我在生活中发觉，有很多同学并不懂得时间的价值，不知道怎样合理支配时间，所以也难取得好成果一怎样做时间的主子这是我们大家都应思索的问题.希望逋过今日的这节课,能帮大家找到正确的答案.二，调查体验,深化相识.（一）时间就是学问.1