五年级家长会发言稿 范文3则.docx

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1、第一施：各位家长,上午好：我是五年二班的谱文老帅曾老师,本学期由我来担当五年二班的讲文课教学首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我，作的支持，感谢您对学生关切和电视，因为孩子的教化光季老师是不行，还是须要家长们的大力协作。由于开学初对老师进行无新殂合，我又是刚刚接触这个班,对家长也不太熟识,所以也特殊希望通过本次家长和各俅家进步行沟通.使我们在教化孩子、管理核子上达成共识.下面我就从语文学科方面对各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：Ix立足课堂，提高课堂效率。句周语文课是9节,由于升入五年级课目增多,课都持的特别满，域本上没有自习课时间.所以对于谱文学科,那么多的教学任务容不得我在课

2、堂上行统品的宓侈.必需在课堂的45分件里高效的，保质保俄的把学问传授给学生,所以在课酋我备好课.支把好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的主动性，让学生参与学习，重点内容i点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不刷尼巴。通过一学期的教学,感觉班级学生上课状态比较好,都能跟上我的思路,与取了确定的学习方法,到现在上课时基本上不用怎么去强时纪律，间或对动作慢的，走神的的同学进行提示，每节课的教学任务拓本上都能顺当的完成,效果比较好。2、剧意基础，他意学向拓展。我认为要想把谱文学好,基础学问必需过关.字词的枳累、标点的运用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的

3、生字词必需会写会用，再就是留意枳崇课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、段词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文梁础素材,筑要讨诵的段落、古诗必然不泞卜来，我通过常常听耳测试了解学生的驾取状况.基础很关键但防着学问的增多加深,要对学问进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换.阅读逊的埋解，一些一遨多解、淡感受,说想法的即目更能让学生把积累的诏文学问发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培育孩子实力的目的，使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，敏捷驾驭.3、关注每一个学生,不放弃每一个学生.在班彼里无论学生的学习好坏，家庭背块如何，我都是样的对待，一样的需爱,孩子都是好孩子，就

4、是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教化，如今打骂己不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去思索，一次谈话.一次表扬，一次激励等等或许更能激励他.在班级里我做到关注每一个学生,从作业批改.从课堂提问.从一举一动，即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的找范文就来,上课也会常常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责仔的.因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他.对于班上的同学发觉表现好的地方我就刚好的激励,所写一百分了.上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成果了，或玷表现比以前有进步了,”好孩子

5、是夸出来的“大人都就震听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多激励孩子，他会更有学习的动力.我执教的这一个多学期，我们每一次语文单元测试都会将优秀的学生和成果进步的学生进行表扬嘉奖.家长的也可以存到我们的墙壁上行-块光荣榜,分别有优秀榜和进步榜，以此来火场和激励学生再接再历，目前来看效果还是不错的.二、学生状况；通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，源学习是什么状态，还存在什么问题也基本心里有数j.大部分学生学习习惯都特别好,真的特别慵那,无论是课上所课.还是课下完成作业练习，都不用老师操劳.完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上留意力还不够集中，须要老师督促

6、，还有的同学不能刚好完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事相识不够，主观不努力，学习效果比较差，I听写借的比较多.考试成果不志向.从本学期两次测试成果来看.本班语文成果稳中有进.第一次测试设高分95分，的低分分，优秀人数6人不及格I1.人-期中测试最高分94分，最低分16分，优秀人数24人，不及格5人，优秀人数增多，不及格的人数削减，但大部分学生的分数都有所提而，从两次测试来看，学生时我有一个接受的过程，现在基本上已经熟识了我的教学方法.每次考试完我们都要进行质量分析,我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有佶含，最少

7、有2个五特别以上的争取及格。立刻进入惊慌的复习阶段了，学期的学问更多了，学期末能否有志向的成果，要症老师的教学,要祸学生的努力，同时也两不开家长的称作,假如我们都尽力了信任一切会有好的成果,提出来几点布里：I、希里家长每天能抽出时间来过问孩子在校的状况，过问孩子的学习,在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关切他的，让他明白老师教化他是对他的负费任，是为了他好.2、布里家长能擅长发觉孩子的特长.耐性的引导孩子正确存待自己的不足.并带助他们改正缺点.3、家长让孩子学读有益的书。4、希望家长能正确看待孩子的分数5.要规定孩子放学后必备做完老师布置的学

8、习任务,家长最好看一下,不用管对借.只看是否完成或是完成的好坏,这样对核子来讲是一种仔促,也是一种习惯的养成.般如您放任自流了，那就失去了教化的一半，光靠老师是不鲂的，加学问巩固的这一环节就失去效果了。6、布里家长能一如既往的支持我的工作行问题刚好与我沟通,给我提出好的建议我们可以电话联系.为了给孩子打下良好的茶础，为了孩子能有好的将来，现在我们所做的一切都是为了孩子，我们共同努力吧,在今后的教学中我会尽我的一切实力把孩子教好，让他们学有所得，不事负家长的信任.感谢大家！其次第：各位家长：大家好！忏先，请允许我代衣学校全部老师和全体同学们向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的好谢.感谢你们对学

9、校工作的支持和对我们班学生的关切和爱惜.孩子入学一晃己线五年级了，囚为共同的目的,我们才有这样的仇会坐在一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去.做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1 .用心致志.要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再ft其它小情的好习惯。2 .独立思索，父母对孩子不能解决的何题要实行诱导的方式引导孩子思定问麹，重饕的不是教会孩子一道跑怎样解决.而是要告知他们解决问遨的方法,培育孩子独立思索的习惯“3 .仔细细致，孩子的

10、作业确定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任厚，从一起先,就应要求核子养成检查的习惯.4 .培育孩子活跋的思维.不要以大人的果光来看待孩子的提问,要擅长增养孩子勤思的优点，为他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法，对孩子接触的事物家长饕多讲，多启发诱导，千万不要时核子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问.5 .首记诃汇和课文.小学生记忆力好，有些东西会背了,可以终生不忘，家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文.在开设外语的学校里，家长可采纳谐音的方法让孩子记较

11、多的词汇。6 .养成看书读报的习惯.家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊.创设一个网读环境.但书最好不要订窗过多.书要少而精.为防止“走马观花”,家长可以与孩子仰一起阅读，共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书空记，7 .培方周期学习习惯。与取学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯.作为中年徼的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的看法，并达成共识,其中有:1）孩子就是孩子,理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子.让孩子成为一个小大人.2）让孩子自己能

12、的宴自己做，大人的犷精者做，3）让孩子自己来合理地支配时间，家长在旁只作适当的引导。4）现在是五年级多看一些课外书,增长一些课外学问.5）亲密家校联系,在家多和孩子沟通、淘通.常常抽时间到学校了解干女的学习、思想状况。这次家长会上,我想让各位知道，现在的教学观和教化现在发牛.变革，我们家长的观念也要渐渐发生变更,应更加关注核子的长远发展、全面发展.相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验.将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的肥果和实力的人，一个人的视察实力、思雏实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的,因此，光有学问是远远不够

13、的,学生的琮合素养、情雪、看法、价值观更为重要.所以.不能像以往那样,眼肪只盯在分数上.苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国闻名的教化学教授,他主持了一项课应探讨叫新教化试验,他主见：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不答谢父母的表扬和激励：教给孩子一生.有用的东西。请天卜全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才、但你可以成为天才的父母我们以此和各位家长共勉.接下来，我就谈谈语文学习的要求.语文实力主要指孩子“听说读写*的实力，“听”不仅指仔细听老师的讲风包括仔细地听其他I可学的发言，在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都UJ

14、以做到ff细听别人发.要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大后阅读课外读物.语文课程标准指出，到：年级结束，核子的阅读代为5万字。现在我发觉孩子们的回诩量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子的布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子年无都保持读书.至少短短的文费你要给我读一篇,这个读确定要读出声音来.该一遍跟读三遍的礴觉确定是不一样的，至少读了一篇文理应当知道一个词语，这是很曳要的.我发觉，班上有些其实孩子很喜爱读竹，但大部分孩子却跳少这方面的爱好。届么怎样更好地激发孩子的阅读爱好？最近我到图书馆借了苦,核子们津津乐道，很是有吸好，而且我认为要是在班级里楸起了看书热的话,这对孩

15、子的网读和写作都是极其有格助的.另外一个.假如你有时间,W1.如你也喜爱读书，我隹议你与核子i起读，然后进行共享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子同读爱好的种方法，因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉将有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应当指导其读出感侑来,这样阅读效果会更好，关于写.主要是指写好字和写好短的习作.现在班里核子的字总体来讲是不那么令人满足的.而且写字的姿态还福进一步提高.作到i拳一尺与一寸.因为要学习，有考试，不免有作业.现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书，经过两个月的觇察，发觉了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很

16、潦草，有的是少做，还有的常常多我说遗忘,或者没话,我在班里申明,凡是不带或者遗忘之类的都不是不交作业的理由，全部，我的处埋方式是：一律夷做，从而杜绝嫩谎行为,但是，孩子的自律实力还是有特殊差的。再加上其他线由，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，遇到难咫就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问即了。特殊须要家长的协作。有的学生作业特殊的慢.我和她爸爸谈了之后.让他行号每天检查,并签名.看好女儿做作业的时间.然后写在本子上给我看.这样一来，效果好多了.她的作业速度提面的不少.而且到现在为止，没有出现遗忘带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师亲密办作，孩子的良好学习习惯是健终养成的，三年级是小学阶段尤为重要的一年，足他们从一名儿俄成长为一名少年的关键期.布里我们的家长要多关切孩子.帮助他们走过人生的里要阶段,这对孩子以后的成长尤为更要.直诚地希望各位刚好地与我们联系