After Effects特效制作 教案 许艳凰 项目1--6 走入特效世界 使用AE制作简单的视频特效--- 认定目标不变 AE跟踪与稳定.docx

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1、教案设计一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课堂节（模块）项目一走入特效世界一一使用AE制作筒单的视频特效学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标（一）知识目标：通过学习和实践掌握影视后期合成的班本概念和相关知识。（一）能力目标：灵活操作AE的界面，学会新建合成、导入素材，并使用AE图层的5个基本属性完成的单的动画制作,能按照需要将做好的动画却也为相应的格式.（=）思政目标：扎实专业基础,探成良好的职业操作习惯,同时做一个关心时事的新时代青年.教学知识点（一）教学重点：灵活操作AE的界面，学会新建合成、导入素材,使用A

2、E图层的5个基本属性和关键帧制作动Iff1.1.（一）救学难点：影视后期合成的相关知识，或活操作AE的界面，合成设收.关键帧动画.思政资源（一）思想政治教”素材：项目主鹿：“学习二大精神”的主题班会片头（二）思想政治教Ir元素：住课程中.通过影视后期特效制作的流程,培养学生培养工程思想,扎实专业基础.养成良好的职业操作习惯：通过I女目主题：“学习二十大精神”的主国班会片头.引导学生查阅项目背景相关学习资料，做一个关心时犷的好青年，三、教学方法与手段教学方法混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法教学手段活页式教材、（基于学银在线的福建省职业教育在鼓精品课程AfterEffects特效制作为配套

3、视频、爆件、讨论、作业等.四、教学过程设计教学环节教学内容学生活动专业知识与思政的融合课前导学发布课前任务导入Miwewfm*mraMM(HFHIi1.开课前3天在学习通发布课前任务：2 .学习通班级空间布置课前规划任务：3 .根据学生学习情况调整教学策略。1 .接受任务；2 .完成学习通课程导学的学习任务。超星学习通了解学生学情与学习规划：让学生学习了解二十大，自发将思政入脑入心。课中教学环节一新课导入（5分钟）课程的导入：就课前任务存在的问题进行讲解，并引入本次课学习内容。1 .上课前5分钟提醒学生学习通签到：2 .对本课程学习任务与学习方法、评价方式进行讲解：3 .导入本节课任务。1.学

4、习通签到：2.了解课程学习任务与学习方法、评价方式；3,了解本节课学习任务。培养学生的大局观与规划能力。课中教学环节二引导学生开展项目学习（15分钟）项目学习潦程与方法1 .课前学生了解项目/1*PKwf1.2 .完成“课前知识储备”的学习任务,试做3 .课中完成若干任务并提交实训任务考核评价表4 .课后完成“课后拓展”任务1 .示苑项目学习流程：2 .引导学生学习“课前知识储备”,1 .学习记录项目学习流程：2 .完成“课前知识储备的学习；养成规范意识：扎实专业基础。课中敕学环节三任务一熟悉AE的操作界面（25分钟）热悉AE的操作界面,清楚各窗口的作用，能根据需耍对各窗口进行开启与关闭，能自

5、由组合各窗口。1.通过导入素材、新建合成、新建图层、使用特效讲解AE的操作界面及各窗口作用:2.示范对窗口进行开启与关闭操作、自由组合各窗口：3.布困本任务的章节测验.1 .跟若老师体验使用AE制作视须的流程，熟悉AE操作界面：2 .体验对各窗口的各种操作:3 .提交AE界面操作的微图到章节测验“扎实专业基础。课中敦学任务导入与任务规划（10分钟）1.任务导入，提问任务背景1.接受任务，回答老师问题：引导学生关心时事，培环节四1、夏C,J02.样片展示，分析样片的动画结构，引导学2.跟着教师对影片的拆解，回答问题。养学生的大局观与规划4，：*Mt任务一使*nmkJ1.用AE图层的五个基I4Hf

6、,牛思考各素材用了什3.制定效果规划-动商拆解表。能力。i5T11rVIiVX/TJJII:；：么屈性做r什么运动.本属性制作视频特效3.效果规划MW.Mr-WM,u.三rkr.i三.制作背景太阳放光芒效果（20分钟）1.教师示教：导入素材、新建合成、将太阳素材放入到时间线。13记录教Mj操作过程及板书.4.思考并回答问题。（带入太阳的象征意5.学生完成相应部分义）的练习实操。m2 .（边讲边板书）回顾图层的5个基本屈性快捷键。3 .示教：将太阳位置放置在图中位置、锚点的调整、背景太阳图层设置关键帧，4 .提问：为什么要按这样的顺序设置关键帧.5 .指导学生实悚练习。回顾旧知、学习新的知识。H

7、制作长城淡入效果（15分钟）1 .带入长城的象征息义。2 .东教：长城的动画效果.3 .指导学生实操练习。1 .积极回答问题。2 .记录教师操作过程。3 .学生完成相应部分的练习实操”培养学生的审美，动脑可以再次多方位多角度地进行思政融入。制作标语卜移效果（15分钟）1.示教：标语的动画效果。2 .提问：为什么要按这样的顺序设置关键帧.3 .指导学生实操练习。1 .记录教师操作过程。2 .积极回答问题。3 .学生完成相应部分的练习实操。培养学生动脑习惯。制作麦穗缩放效果（15分钟）1.提问：麦穗如何缩放与旋转，引出锚点的设置，2 .蔡教：麦穆的缩放动画效果.（难点：右麦费的水平翻转）3 .指导

8、学生.实操练习。1 .回答老师问题。2 .边思考边记录教前操作过程。3 .学生完成相应部分的练习实操。培养学生动脑习惯。制作麦穗旋转效果（15分钟）1 .边示教边提问：麦穗的旋转动画效果。2 .提问：为什么要按这1 .记录教师操作过f2 .积极回答问题。培养学生动脑习惯、养样的顺序设置关键帧。3.指导学生实操练习。3.学生完成相应部分的练习实操。成总结并进行批操作以提高工作效率。课中敕学环节五任务三招合成泡染输出为影片（15分钟）图层的命名与整理、工作区域的设置、合成时长的设置：整理工程文件与渲染输出.SE1111111 .提醒学生对图层和项目工程进行整理,命名符合规范。2 .示教：将合成Jf

9、i染输出为需要的格式的影片。3 .引导学生总结演染输出影片的方法.1 .根据老册要求，进行项目整理。2 .将合成泊染辘出为mp4格式的影片。3 .讨论关于渲染格式的问题.扎实专业基础，培养工程思想，养成良好的职业操作习惯-课中教学环节六总结（15分钟）动画属性拆解表的填写及常见问题总结。1 .示教：动画属性拆解表示范填写，启发学生完成剩卜的表格。2 .总结：AE窗口在使用中常见的问题，提出改进建议。1 .完成动画属性拆解表。2 .根据教师建议，对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决，并记录总结。自我反省，总结提高课中敦学环节七教学评价（15分钟）学生.提交阜节测验并进行多元教学评价1 .观

10、察法：进行增值评价。2 .进行项目评价。I.提交章节测验及知识自测。2.对自己的项目学习效果进行自评与互评.互相学习，总结提高，学会正确的自我评价。课后拓展与作业完成课后练习提高作业，制作“水墨乌鸦”片段。布置课后拓展学习任务。学生根据老师要求进行学习与作业提交。巩固提高，学会学习。五、板书设计新建合成CEN图层5个基本属性合成设置CWK锚点A溶染输出E+M位置P缩放S旋转R不透明度T六、教学评价考核内容与核点分值评分内容自评互评体评金立AE的界面操作熟练操作AE界面.能将各窗口热拽.进行自由俎合5搞不清楚各套口作用-5.不会使用窗口菜单找到被关闭的窗口-1.不会使用工作区-1.不会摧援窗口迸

11、行自由烟合-1AE工具的使用选择工具、锚点工具S不会使用锚点工具（Y）更改图层的锚点-2.不会使用选择工具（V）造行各种常规操作-3AE命名规范愿政评价新建合成命名3没有结合成迸行命名-3图层命名5没有给图层进行命名每个图层-1将做好的工程文件令名2没按老师要求进行工程文件命名-2会笠用旋转国性建立两个关键帧并设置不同值，完成背景太阳功效制作15没有然关键曲-15,只建立一个关键物-10.建立两个关键帧但值一样-5会正确使用不透明度展性配合制作动曲H,要试使用不透明度属性但效果不住“AE图层基本属性会史用不适更度臬性戏立两个关键械并设置不同值，完成长城功效制作15没有理关健蛾-15,只建立一个

12、关镀协-10.建立两个关键帆但值一样6会正确使用位置隔性配合制作前2*3.凳试使用位量属性但效果不住+1及关键慎会使用位丈国性建立两个关键帧并设置不同值，完成标语动效制作15没有嫌关键帕-15,只建立一个关镀帧-10.建立两个关键帆但值一样6会正确使用不透明度展仕配合制作动油+3,普试使用不透明度属性但效果不住】会使用旋转，髯性建立两个关键檀并设置不同他，完成麦掩动效制作15没有建关健曲-15,只建立一个关-10.建立两个关键帆但值一样-5会正确使用缩放属性配合制作动2*3,整试使用缩放属性但效果不住+1图层的复制会对制作好效果的图层迸行复制并修改关继帧舂数5不会复制图层5.不会开关缩放，%性

13、的约束比例按钮-3.不会修改关继城参数-1影片的泡染输出将制作完成的合成进行渲染5不会泄染视频-5会便用格式工厂或其他方式进行格式岭换成mp4格式+2主Je相关学习二十大精神附学习二十大精神与背景资料登阅愿改评价了解项目各素材的含义加分了解项目各素材的含义+3探索与提升技能愚欧评价完成相应的选做内容加分项见各技能点加分，比处不更复。能解决AE使用中常见的同SI能查阅深后拓展或其他秉道密料,自己解决遇到的问题+5快捷跳的使用能记住使用到的各快捷键，每记住一个0.5总分七、教学反思一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课堂节（模块）项目二体验特效合成一一AE的图层与遮罩学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标（一）知识目标：掌握图层的相关知识、遮溟的葩本概念和