五年级安全教案73078.docx

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1、小小调解员教学目标：情感看法价值观：具有确定的家庭贡任感，形成酷爱生活、关切他人、敬重理解他人的的生活看法。懂得尽FI己的力气，把臼己的事情办好，也是担当家庭责任的表现。实力：能用适合F1.己的方法，学习做家庭的调解员，为父母分忧解难。学问：了解父母的难处和忧愁，知道父母也有H己的苦恼和困难。尽力为父母分忧。教学重点：知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份贡任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和谐。教学难点：在家庭生活中，当家庭成员之间出现冲突时.，尽力做一些化解工作。教学打算：老师打算：了解学生的家庭实际状况，指导学生做好课前调查。学生打算：采访父母，了解他们在工作、生活中的难处以及

2、父母的感受。视察家庭生活的一些现象，并思索。课时支配:2课时。教学过程第一课时活动一我说我家1.师：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们怎能遗忘！（播放歌曲我爱我家）2.谁来说说你们家和你们的爸爸、妈妈？让我们大家都来共享你们家的华蜜和快乐！学生汇报沟通。小结：是呀，大家都有一个华蜜的家，有着爱你们的爸爸妈妈，他们无微不至地关切你们，为你们成长操碎了心，我爱我的家！【设计意图：播放一首我爱我家的

3、歌曲，再配以深情的导语引出我们的家、父母的爱，为下面的活动做好感情铺垫，通过学生各H介绍自己的家和爸爸、妈妈，体会我们有一个华蜜的家，我爱我的家。为引出父母的难处,起到了很好的过渡作用，开课就以一个“爱”抓牢学生，使学生全身心融入其中活动二家家有本难念的经1.师：在我们的家中充溢欢声笑语的同时，也难免会遇上一些不快乐的事，会出现一些不和谐的音符，这种状况在我们每个家中都会发生。同学们，你们想过没有，爸爸妈妈在生活中有着不同的角色，在家里他们既是子女也是父母，既要暗养老人乂要照看小孩，工作和家庭都得顾着，真不简单呀！课前老师让同学们运用你喜爱的方式去了解父母的难处，谁情愿将你们了解到的信息与大家

4、沟通沟通。2.全班沟通汇报，贴哭脸娃娃，学生边汇报，老师边将问题梳理分类。3.师：从同学们的沟通汇报中，老师发觉你们视察、了解、并体会到父母的难处。还真不少，涉及到方方面面，真是家家有本难念的经呀！沟通到这里，你作为爸爸，妈妈的儿子和女儿乂有什么新的感受呢？有什么想说的吗？小结：这次调查采访工作大家收获可真不少，家庭中不仅有美妙和温馨，也有坎坷和风雨，可爸爸妈妈平常将苦恼和忧愁藏在心底，面对我们恒久是一张笑脸，赐予我们快乐和华蜜，我们是家庭一份子,有责任帮助父母减轻苦恼和忧虑，让我们的家庭每天充溢欢声笑语。【设计意图：学生课前运用适合自己的多种方式如视察、采访、交谈?让大家真实的了解到父母来H

5、工作、生活以及各方面的难处。填写设计成哭脸娃娃的信息卡，激发学生参与的欲望，将哭脸娃娃信息卡贴在板书中的家（房子）上，让学生通过活生生的例子和形象好玩的图片体会父母的难处真不少。同时留意引导学生将多而杂的信息进行分类，培育学生搜集资料和整理资料的实力。】其次课时活动三金点子发布会1.师：华蜜的家庭是大家共同努力营造的，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，我们可以实行哪些方法去为父母分忧呢？大家一起开动脑筋，想想金点子，帮助这些同学解决他们家中现实存在的问题,也从中找到适合臼己的“金钥匙”！2.分组探讨解决：规则：请每组小组长上黑板选择你们小组感爱好的问题，通过小组探讨自由发言达成一样，动脑想出最

6、有效的解决方法，写在哭脸娃娃卡的反面（笑脸娃娃工3.全班汇报沟通，分小组进行，逐个解决问题，变哭脸娃娃为笑脸娃娃。小结：同学们，今口大家可真动脑筋，想了这么多金点子,不仅帮助同学解决了家中现实存在的烦心事，同时也找到了适合自己家的“金钥匙”，主子翁责任感很令老师观赏，回家后，你们可以尝试用这些方法去为父母分忧，进一步明确自己的责任，争做家庭“快乐果”，让爱永住我们家。让我们以这首儿歌结束我们今日的学习：闩己事情自己办，不给父母添麻烦；家务劳动帮着干，多为父母减负担：对待父母有礼貌，早晚起居要问安；指贡教化不顶撞，感谢父母要求严；父母恩情重于山，儿女责任勇担当。【设计意图：让学生们分小组选取感爱

7、好的问题，通过小组探讨方式，开动脑筋，借助集体才智，思索并解决哭脸娃娃上所反映的父母的烦心事，然后全班沟通，当堂解决大家反映的问题，找寻出最有效解决问题的方法，并从中找到适合自己家的“金钥匙”。将哭脸娃娃变笑脸娃娃，表明我们尽F1.己的力气帮助父母减轻忧虑与苦恼，让我们的家庭每天充溢欢声笑语。最终以儿歌形式将我们怎么做才是为父母分忧，进行了一个高度概括，再次让学生明白这是我们的责任板书设计我为父母分忧了解父母长辈的难处主动为父母分忧解难道路交通标记教学内容：五年级平安教化第712页。教学目标：1、指导学生相识常见的道路交通标记，了解各种道路交通标记所代表的意思，提高学生平安交通的意识。2、了解

8、什么是交通标记以及交通标记的分类。3、增进学生交通学问，遵守交通规则，维护交通秩序及确保交通F安。教学重点：各种道路交通标记所代表的意思，提高学生平安交通的意识。教学难点：交通标记以及交通标记的分类教学过程：（一）谈话引入：1、师：同学们，你们每天在上学或放学的路上，有可能会经过十字路口,你是怎样做的？2、学生自由发言。3、播放交通事故的相关视频。4、师：同学们，在刚才的视频的十字路口发生很多不该发生的事故，你们说这是什么缘由吗？5、同桌沟通，学生回答。6、出示图片。（红绿灯）7、师：同学们说说红绿灯的作用。8、揭示课题道路交通标记。（二）相识交通标记。1、出示课本第7页交通标记图，激发学生的

9、学习爱好。2、交通标记含义：山几何图案、符号和文字来表达特定的意思,告知驾驶员和行人留意旁边的环境状况。3、交通标记的分类：警告标记：黄底色、黑色边框、黑色图案的等边三角形是警告标记。它警告车辆行人留意各种危急，常用的有23种！禁令标记：白底色、红色边框、黑色图案、的圆形、八角形、顶角向下的等边三角形标记是禁令标记。它对车辆和行人发出某种禁止和限制信号，常用的有35种。指示标记：蓝底色、白色图案的圆形、长方形或正方形标记，是指示标记。用来指示车辆和行人行进，常用的有25种。指路标记：一般道路为蓝底向图案，高速马路为绿底白图案是道路标记，传递道路方向、地点、距离等信息。协助标记：由白底色，黑字构

10、成，补冲标记的实施时间、地点、距离等。（三）练习。课本第11页的习题。（四）小结：这节课你有什么收获？师小结：道路交通标记对于平安特别重要，被称为“永不下岗的交通民警”。希望同学们记住这些交通标记在以后的生活中留意交通平安，做一个遵守交通规则的好少年。传染病的预防活动目标1、了解流行性传染病的相关学问。2、能说出并驾驭预防传染病的方法。3、增加闩身预防疾病的意识。活动打算1、教学挂图和学生用书。2、每组一张4开臼纸，一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：同学们，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎么了？（学生视察并描述）2、活动绽开：探

11、讨什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）老师出示挂图，请学生按依次视察图片，老师提问。老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（学生探讨并回答）（2）老师小结：传染病是口常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动绽开：阅读学生用书，探讨预防传染疾病的方法。（1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的学生在做

12、什么。（2）学生自由回答。（3）老师：同学们，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（学生探讨并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠：可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感：打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。5、活动延长：记录预防传染病的方法。（1）老师：现在请学生把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法。（2）幼学生绘画，老师巡回指导。（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在

13、黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。劳动平安教学目的：1 .遵守劳动纪律。听从安排听指挥2 .虚心请教，驾驭劳动要领3 .切忌蛮干，量力而行4 .留意劳动爱护教学过程一.导语21世纪须要培育独立、创新的人才。对于培育将来人才的全面素养来说，劳动技能素养是必不行缺少的。然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教化，不重视他们劳动习惯的培育；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着“饭来张口,衣来伸手”的优越生活，家长也认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教化带来确定的困难。劳动教化是我国基础教化的优秀传统，是素养教化中一个极其重要的方面，对培育学生劳动观念，磨练

14、意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。我们的教化对象是】O年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教化，培育他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应当留意什么吗更是值得好好探究的问题。今口我们就一起走进劳动平安的殿堂，共同去接受劳动平安的教化。二，讲授1 .遵守劳动纪律。听从安排听指挥劳动中我们要做到：劳动时不和同学:玩耍、打闹，特殊是运用工具时严禁游戏、追逐、打闹；必需在指定范围内参与劳动。不擅自变更劳动的有关规定。听从安排听指挥。2 .虚心请教，驾驭劳动要领驾驭劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避开事故的发生，因此，我们要做到：(1)细致

15、听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领悟劳动的操作要领。(2)劳动过程中，要虚心接受指导，刚好改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要刚好请教，切勿蛮干、瞎干(3)学习驾驭劳动要领，要细心琢磨，渐渐体会，切忌还未娴熟,就逞强与人比速度。3 .切忌蛮干，量力而行各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会损害身体，中小学生处于身体发育时期，更要留意爱护身体。4 .留意劳动爱护三.平安须知1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。2、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需换尘，防止失手坠楼。3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。4、参与社会公益劳动时，听从老师的支配，确保平安。应对恐吓与敲诈一、教学目标：了解校内暴力造成的危害，学习应对的方法。二、教学过程设计（一）、首先明确什么是巧取豪夺？巧取豪夺是以非法占有为目的，对被害人运用威逼或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。（二）、引导学生谈论发生在学生身边的巧取豪夺案例。在学生谈论的过程中，老师适时适当地插入自己的生活中经验和过或看到听到的巧取豪夺案例。并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。详细案例如下：1、拳打脚踢榨取钱财某中学初二学生小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他