8篇汇编2024年纪律集中教育汇报材料附工作成效.docx
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1、8篇汇编2024年纪律集中教育汇报材料附工作成效(工作汇报第1篇,共8篇)党纪学习教育开展以来,XX市纪委监委高度重视、迅速响应、强力推进,牢牢把握目标任务,着力突出“三个聚焦”,扎实开展动员部署,推动党纪学习教育高质量开局。一、聚焦组织领导,在启动部上下功夫。XX市纪委监委在党纪学习教育工作安排部署上突出“快、透、实、新等特点,第一时间召开纪委常委会研究部署党纪学习教育工作,制定学习方案,提出工作要求,明确具体任务,要求依托理论学习中心组、“三会一课”、主题党日活动等载体,采取领导干部“领学”、定期辅导“引学”、专题培训“带学”、支部主抓“常学”、个人勤习“自学”等“五学”方式,融入日常、抓
2、在经常,确保党纪学习教育工作落实落地。二、聚焦宣传引导,在思想发动上下功夫。XX市纪委监委充分发挥领学作用,坚持先学一步、学深一层,党纪学习教育启动前,将新修订的中国共产党纪律处分条例(以下筒称条例)中国共产党巡视工作条例等党纪法规纳入常委会会议会前学法、理论中心组学习内容,并就新修订的条例的主旨要义、丰富内涵、实践要求由专人进行了深入细致讲解,同时,组织开展专题研讨。创新学习方式,在“清风XX”微信公众号搭建线上教育平台,开设【风清气正】专栏,每日推送图解条例、“每日一课”等学习内容,多渠道、多角度引导党员干部加强党纪学习教育,全面营造学习条例的浓厚学习氛围。截至目前,学习专栏已发布XX期。
3、三、聚焦督促报导,在突出成效上下功夫。XX市纪委监委各派驻(出)机构充分发挥派驻监督作用,督促各级党委(党组)落实主体贲任,及时召开党纪学习教育动员部署会,各单位(部门)根据自身实际,采取了灵活多样的方式学习条例,在XX市范围内掀起党纪学习教育热潮。各乡镇纪委开展“送学上门”活动,为辖区内老党员送去条例学习资料,向其耐心讲解此次党纪学习教育的重要意义,推进党纪学习教育在基层党组织全面覆盖,确保老党员们教育“不缺位”、学习“不掉队,(工作总玷第2篇)开展党纪学习教育,是全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的具体行动,是落实新时代党的建设总要求的必然要求,是全方位加强党的纪律建设的重要举措,对
4、于引导广大党员干部学纪知纪明纪守纪,深入推进党的自我革命,为强国建设、民族复兴伟业提供坚强的纪律保证,具有重要意义。要用好系统治理、精准治理理念,开展全方位、分众式党纪学习教育,推动党纪学习教育走深走实。一、运用系统治理理念开展全方位党纪学习教育1、全主体覆盖。要推动党纪学习教育纵向传导到底、横向拓展到边,形成全党一起学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例(以下简称条例)的良好氛围。一方面,从纵向传导来看,党的中央组织要坚持以上率下,加强对党纪学习教育的组织领导和统筹安排,推动党的地方组织和基层组织层层向下传递学习贯彻条例的责任和压力,积极投入到条例的学习浪潮之中。推动各地各部门印发关于深入学
5、习贯彻条例分工方案,明确各级党委(党组)领导班子成员在学习贯彻条例中的任务分工、责任主体和完成时限,压紧压实各级各类党组织在党纪学习教育中的主体责任、监督责任和领导责任。另一方面,从横向拓展来看,要利用广播、电视、报刊、网络等媒体全方位、立体化、多角度开展党纪学习教育主题宣传,推动党纪学习教育进机关、进企业、进校园、进农村、进社区、进家庭、进网络,使广大党员干部在党纪学习教育中同频共振、同向同行,没有盲区、没有时差、没有例外。2、全周期嵌入。运用全周期管理理念对党纪学习教育进行科学谋划,将党纪学习教育嵌入干部“选育管用”全过程,推动党纪学习教育常态化长效化,使广大党员干部时刻绷紧纪律规矩这根弦
6、。党纪学习教育不是一时一事的要求,必须做在经常、抓在平常、融入日常。要将党纪学习教育嵌入党员干部的成长全周期,嵌入干部提名、推荐、选举、考察、任用、管理、监督全过程,把好干部新入职、新任用、新提拔等重要节点深化党纪学习教育,通过任前集体谈话、签订廉洁承诺、组织观看警示教育片、岗前纪律教育培训等方式,纨密纪律教育防护网、严把干部培养入口关,确保“源头活水清如许”。3、全渠道融入。把学习贯彻条例纳入理论学习、教育培训、监督检查、考核评价等各种渠道之中,凝聚学习贯彻条例的思想自觉与行动自觉、内生动力与外在压力。把学习贯彻条例纳入党委全委会、常委会的重要议事日程,作为党委(党组)理论学习中心组的重要学
7、习内容,纳入党校(行政学院)教育培训的课程体系之中,作为民主生活会对照检查的规定内容,使铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循。各级党委(党组)、纪委(纪检组)要把学习贯彻条例情况纳入巡视巡察和派驻监督重点,作为全面从严治党主体责任和监督责任检查考核重要内容,加大监督检查力度,对于学习走过场、贯彻打折扣的,批评教育、坚决纠正、督促整改、严肃问责,对典型问题点名道姓通报曝光。二、运用精准治理理念开展分众式党纪学习教育1、学习教育对象精细化分类。依据层级、类别、职务、岗位、年龄等因素对学习教育对象进行精细化分类,摸清各类学习教育对象的行业差异、职业特点、岗位风险点和执纪薄弱点,针对不同受众
8、特点,在党纪学习教育中精准“滴灌”、靶向发力。改变单一的同质化党纪学习教育方式,秉持“同中有异、求同存异”的总体思路,组成党纪学习教育专题调研组,深入各地区各部门各行业各层级党员干部中进行全面系统的调查研究,弄清非领导干部和领导干部、关键岗位干部和非关键岗位干部、年轻干部和退休干部、基层干部和中高级干部在党纪学习教育中的差异化诉求和不同现实侧重点,分层分类开展党纪学习教育。2、学习教育内容精准化匹配。根据学习教育对象的行业特征、岗位要求、年龄层次、职务层级分别制定纪律教育方案,探索开展“点题约课”等创新性党纪学习教育方式,确保纪律教育内容精准定制。组织纪律建设领域的实务骨干和理论专家组建条例宣
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