五年级下课外阅读练习题与复习资料.docx

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1、课外阅读练习题及答案班级姓名（一）新亦佳节之际,妈妈买来/一帕我粗粗一看.这幅血并没有什么特殊吸引人的地方.我心思：书店里有那么多色调明丽的年画,妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨.一边细细观送起来。这是一幅国画，画的背景是雄伟挺立的高山，被淡淡的烟云覆盖着，使群山若隐若现，令人特别神往,山坡下横轴过来一株苍劲的松树,松国下是一对飞奔的骏q.奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天氏西，红色的泰毛高高飘起全身的肌肉牢固过像拳击场上的运动员，块一块地凸出来，显得特别裁身有力，出红马腾空而起，松软而美丽的马尼巴甩得很起劲.紧挨着本红马旁边是一见白马，从头到尾一片雪白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻

2、飘来,显得那么潇洒矫捷分明是一匹千里马.我越看越野迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，伤使里见它们道遛自由地疾驰在广袤的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便粗去问妈妈.妈妈神奇地笑了,反问我：“你屈什么呀？我茅塞帕开.抢着说：“知道了，知道了,我屈弓,这年画上的q象征着我.您布里我努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔，对吗？“妈蚂满足地点点头.明！马儿，你知道这是妈妈时我殷切的期引，我决心要让它变成现实。1.填空。（D这幅国画画的是（,（）、（）,主要画的是（）.（2）妈妈买这幅画的目的是（）.2 .用横跳画出写“我”观画时联想的句子.3 .用I1.把文章分成3段，

3、用简洁的语句写出文章的叙述依次.4 .写出文章的中心思想,5 .蛤短文加标邈.（二）深山含笑我以前见过的含笑花祐是庭院种枕的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着芳香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、己）明丽著称，妙的是一绶沁杏.在井冈山深处，我被另一种含笑花（W,折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，放发出弥天的芳香气息这就是野生的深山含笑.多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竟然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此杂放的春光，和庭院含笑相比，例（像、向是临风挺立的中期英雄，笑得那么爽朗、欢畅，那是一种成功的喜悦，似手火上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个捧着简洁行李的年轻

4、人.他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟岩他们,我们也进了村.目睹孩子们困若老师的亲切嬉闱，我突然感觉另有一株而大的深山含笑在我心中呢动起来1 .把文中括号里有不合适的字划被（5分2 .庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）3 .在文中用曲线便出两个比方句.（2分）4 .留意带点词语,结合题目写出文章最终一句话的意思。（4分）（三）王若飞同志是一位无产阶汲革命家.解放前,他因从事革命工作，被敌人逮捕了.在监狒:里，他常常对城友们说：“敌人要摧残我们，我们确定要爱惜自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争J王若飞同志的身体不好.为了坚持对敌斗分.他想方设法,利用

5、各种条件熬炼身体.王若飞同志在狱中的熬炼方法之一是日光浴.他利用每天短Pi的放风时间到院子里晒太阳.后来，他得了严坡的风湿性关节炎，敌人被迫允许他饵天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的.冷水擦身.是王若飞熬炼身体的另一种方法.那时,反动派仃股娇地政治犯.别说洗潦,就连喝的水也不供应.但王若飞的言行运动了出身贫苦的老看管员，他偷愉地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾酸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有一种熬炼方法,叫做“室内体操体操包括伸腿、浮腰、曲Vr等动作.不管三九天,还是三伏天他都坚持熬炼.一次，一个难友向王若飞：

6、“我有一事不明白,你骂,骂蒋介石.天不怕，地不怕，我是英雄。可是，你坐在牢房里，还好天做操，又似乎很宠惜自己的身体，这版委是怎么回”王若飞同志说：“我不怕死.是因为敌人胆怯我们的真理,我们必需拼死去保卫我们的真理：我爱惜身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理.我生为真理生,死为其埋死，除了真理,没有我自己的东西）。1 .文中“豁然开朗”的意思足：（2 .王若飞狱中熬炼方法有关系。6 .给短文拟个题目,写在文前的横线上.（四）公园的一角我们潜着石被登上华山腋，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。假山上有坎坷小路，有悬崖靖壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管,快乐地喷

7、着水花.秋风阵阵水花瓶风以酒而下,迷迷漫蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人,就像仙境一般.池中各色各样的金他鼓着一双双大眼的，逍逼自由，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，似乎花听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和监天门云的倒影构成一幅美丽的图画.围附着喷水池种满广奇花异草.风尾花扬起脸蛋.它的脸颇似火一样红像是在热忱地欢迎我们：鞭烟花像节目的礼花,在庆贺我In祖国旺盛昌盛，发达兴盛.在喷水池的四周，有很多而大的树木：楮树、木棉、银槐等，这些绿树、红花衬托杵假山喷泉，真是美丽极了.1 .在文中找出一个拟人句,并写下来.2 .说明下面的词语。坎坷：玲珑：3 .概括第三自然段的段意.4

8、.回答句题：（1）本文是按什么依次写的?（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？（一）参考答案：1 .高山、松树、冬红马、白马：也身有力，鸭空而起的害红马和潇洒矫捷的白马（2）希望“我”努力学习.不怕挫折,恒久向前飞奔.2 .联想（第3小节）：3 .第一段（第1一2小节）其次段（第34小节）、第三段（第5小节）：文欧先写国画的关丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希里,最终写了“我”的决心.4 .反映了妈妈关切下一代的成长，希里“我”努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔。5 .一幅画（一）参考答案：1 己；1;竞；向;掀；2 .施院中的含笑有一种水果般的甜沁：野生的含笑敢发出弥天的芳香

9、气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾幅英雄.3、深山含笑散发着弥天的芳香气息,像临风挺立的巾弼英雄.5 .深山含笑像,个绝世佳人，像一个临风梃立的巾陶英雄令我糙美，但我更1翳和（Irt服在边远山区静默作贡献的学问百年。）（三）参考答案：1 .因王若飞道理讲褥透，所以选友们忽然领悟到了爱惜身体的重要性，2 .日光浴、冷水擦身、室内体操；3 .赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服,坚持斗争的精神.4 .总分关系：5.并列关系：6.玳中熬炼,（四）参考答案：（I.围围岩喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋,它的脸颇似火样红，像是在热忱地炊迎我们。2.坎可：形容山路不平。精致：精致细致。玲珑：精致

10、细诙。衬托：映照；衬托。3.第一段：登上半山腰,看到了喷水池,其次段：池中的假山景色迷人。第三段：喷水池中的景物.第四段：喷水池的四周.4.（1）本文是依据从中间到四周的依次写的.（2）洋写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周，好处：洋略得当，突出景点，更好地表达中心思想，）二、阅读短文，回答下面问巡，（16分）禹强读小学的时候,最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里特别焦急.她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“国强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书舞，这样既可以扩大学问面，增长见识，又可以学习别人写文章的阅历。多写，就是要练习自己的

11、笔头，有干（克、亥IJ）苦实践-于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起第来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应当渐渐地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清晰这些道理的：书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不然，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看拈的时候，身边总带着一支箔和一个笔记本，一边想一边记。而且

12、，又勤练习写作，不久，她的作文成果（尽然、果真）提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）2、用“一一”线划出详细说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）缺乏清晰4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不怡当的词语。（3分）5、依据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必需达到两个条件：（）和（），其中（）必需要做到“动笔墨”。（3分）6、请结合你自己的写作阅历，写写你对徐特立老爷爷的话的理解.（3分）7、绐本文加上个标题，写在文前的上。（2分）三、阅读短文，回答下面问题“地球的呻吟地球把它的切都给了我们，他从来不蚀得自私和吝啬

13、，总是情其全部。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情一一在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歆声，鲜血染红澄澈的河流1 .填空,搭配词语。（3分）（）的呻吟（）的歌声）的河潦）的事情（）的硝烟（）的争斗2 .“硝烟窒息儿童的歌声”指（）（1分）A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。B.斗争夺去儿童的快乐.3.文中“惭愧的事情”详细指的是什么？（1分）五年级语文下册型习题（课外阅读二）一、阅读短文，回答卜.面问题。徐文长从小就擅长动脑筋思索，他聪慈、机灵也充溢J情趣。徐文长的伯父很宠爱他，时常想些法子逗他玩，考他的思索实力。有一次，伯父领着

14、徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水,对徐文长说：“我想号考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想r一下，就脱下鞋，用两根绳子把小娟系住，然后再把装满j水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必需要按我的要求去取礼物，”说着，他就把那件礼物吊到根长竿顶上，并且告知徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”伯父想，这卜徐文长就没有方法了。但徐文长摸了摸后脑勺，立刻就想出了取礼物的方法。只见他案住竹竿始终走到一口井边，然后把竹重向井里

15、放，当竹顶快到井口时，他就顺当地交到r那件礼物。伯父被聪念的徐文长惊呆了，不禁拍手赞扬：“真是聪怒的徐文长啊！“1、绐本文加上个小标题写在“_”上。（2分）2,在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？.（2分）4、徐文长是怎样解决伯父的两个难胭呢？请用画下来。（2分）5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）6、请你概括本文的主要内容。（3分）7、联系实际,你仃用过什么奇妙的方法解决难题吗？请举例说说。二、阅读短文，回答下面问题。（18分）老师的训诲小学五年的学习生活给我留卜了许很多多美妙的回忆，我忘不了那美丽的校内：忘不了那志同道合的同学：更忘不了郑老师对我的训诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成果，受到老师和同学的赞扬，有些纲飘然了,产生了傲慢的心情。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的嫡戏,郑老师突然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是