五年级下册综合实践活动教案社区服务.docx

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1、五年级下册综合实践活动教案第一单元火灾覆防及自救教学目标：（1）认知目标1 .相识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。2 .正确驾取和应用火灾逃命基本技能。3 .驾驭扑灭火灾应对措施及基本技能.（2）实力目标1 .驾驭制订切实可行活动方案方法.2 .初步学会依据课题查找、搜集、整理亲材.3 .培育发觉问题、思索对策、解决问题实力。4 .提高走向社会，及他人沟通沟通实力（3）情感目标1 .培育团结合作意识。2 .培育面临危急从容应对品质.3 .激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培育社会责任感。活动准备：（一）、选择子课题，成立活动小组有关火灾问题很多，你准招选择什么问题，通过什么样活动

2、方式开展活动实践。和同学们进行沟通，并及活动内容和目相近同学形成小组，大家共同完成活动目标。分组参考:第一组：火灾成因及预防其次组：火灾分类及扑灭第三组：火场逃命及自救第四组：防火宣扬及救援（.二）、储备资料，准备活动涔材活动中，你须要储备必需火灾学问，准备充溢活动器材。如：记录本、介绍信、照相机、各种调查表、灭火演习和逃命自救摸拟练习所需各种器材，资料导航：资料降：消防大队档案：书籍：消防学问大全3：杂志:楚天消防3：报刊：中国消防报；（三）、组员分工，制定活动支配各小组应制订具体可行活动支配，即团结合作又分工细致，在小组长带动下有目、有组织活动，避开随意及盲目性，争取更大成效。设计参考：活

3、动日：活动地点：活动方式：活动内容：活动所需材料：活动小组成员分工：组长：XXX资料收集员：XXX记录员：XXX管理员：XXX场地器材员：XXX安全员：XXX活动实施（一）、自主开展活动I、调杳访问：到学校四周，进入工厂、农村、社区、走访老人、调杳民众、调查了解火灾财产损失和人员伤亡状况，进行实地考察。2、采访询问：到消防大队进行询问。3、积累资料：多渠道收集资料、杳阅相关书籍、档案、上网查询所需资料。4,实践运用：查阅各种逃命资料,撰写我收获、我发觉等心得文章,模拟火场，设置情景，练习提尚，娴熟驾驭灭火和逃命本事。5、探究发觉：刚好对收集素材进行加工整理、分析归纳、探讨、总结成活动成果，写出

4、探讨文章。平安用电询问灭火演练（二）、成果展示沟通为检验活动过程，将活动推向高潮，展示活动成果，各个小组在老师指导F将成果进行精选设计，通过嫔辑资料、模拟演练、开展班会等形式，向学校老师、同学、家长、社会人士做展示汇报：参考建议：1、火灾成因及预防汇报展示：（1）我们调查结果：火灾缘由统计图：（2）我收获和体会：依据小组走访谢查、探讨，整理出成果:可以对个人提出几条忠告,也可以时存在火灾隐患单位和家庭提出建议，如有必要可以上书有关规划部门和消防大队，建议整治。2、火灾分类扑灭汇报展示：（1）火灾发生时应首先：（2）正确运用灭火器：小资料：电气火灾占很大比例，应加大用电平安，扑灭电气火灾应先断电

5、作业。播打119电话报警发生小火灾不要惊惶，应镇静冷静，先设法切断火源，可就近选取水、灭火器、面积较大糊盖物等扑灭火源或限制火势，一边大声呼救.3、火场自救及逃命汇报展示：通过查阅资料,实践操作、成果分为理论和实践两大部分：（1）火灾现场人身受到危杏有：（2）冷群逃离方法：（3）逃命自救练习展示：补充资料：正确相识火场六大杀手六大杀手：浓烟、缺氧、有毒气体、烧伤、热气及温度、行为失当，逃命中设计、应用，必需削减这六大杀手对人身危击。正确相识应急疏导指示牌，即镶嵌在墙壁上面。有人奔胞样式绿色长方形指示牌，在夜间电源线断时，指示牌仍旧公亮，引导人们找到出口，一般设在门上方，走掘指示牌设在墙下方，距

6、地面I米以下。因为，发生火灾时，要求人们俯身或匍甸离开现场。遇到火灾：处险不惊，绝处逢生：高楼家居、公共场所火灾逃命，应大声呼救，或用牢固绳索等丝带系住腰部，凭借卜水管、遮阳台等建筑向卜转移，4,防火宣扬及救援汇报展示：拟定宣扬口号：召开消防主题班会：出消防学问小报、办消防期窗：利用现代媒体，进行消防宣扬特殊提示：用火不慎是导致火灾最干腌因素，警示人们不要轻易离开运用明火房间。活动评价：活动评价留意实践性和基本技能驾驭及应用，依据活动状况实行记分制进行。表格如下：活动阶段评价目标评价权重评价结果活动主题确立和目标设定能否解决生活问题，能否展示特性和特长，是否具有针对性。30%活动组织和实施是否

7、留意实践，是否体现合作。40%活动总结及沟通是否有切实体验，是否驾驭基本技能，是否有创新成果.30%其次单元试殴第一课哪种洗涤用品去污效果好活动目标：I、围绕忒验探讨，引领学生通过实践体验，了解试验基本过程，感悟、习得驾驭相应技能和方法。2、学生通过多样化学习，自主获得学问，发展实力，实现学习方式变革。活动准备：课件活动过程：一、确定探讨主题：在我们身边，有很多值得探讨问题。同学们要擅长捕获那些仃探讨价值问题作为我们探讨主题。二、选择探讨内容：一个大主题通常能分解成很多小主题，同学们要从中选择小而实内容进行探讨，这样会使我们探讨更加深化，也便于操作。三、制订武验方案：试险方案一般包括以下内容：

8、探讨问题，提出假设，试验材料，仪器，设备，工具等，试验步滕和操作方法以及试验结论。四、做好试验准备：试验前准备很重要。除了准备试脸材料，还要准备其他器材、工具等.五、忒验记录：记录方怯是多种多样，可以用表格，也可以画成图，还可以将具体试验过程、现象及结果用文字记录下来。六、试验操作：试验要依据规范步骤进行。小组同学要分工明确，各尽其责。精确忒验结论有赖于在试验过程中细心地视察。肯定要细致留意试验每一个细微环节，真实地做好记录.七、限制无关因素：在时比试验中要严格限制一些无关因素干扰。在这个试验中，除了洗衣粉不同外，其他条件都应当是样。我们还可以重发进行同试脸，以验证结论牢靠性和科学性。八、撰写

9、试验报告：试验报告一般包括以卜内容：试验题目、试验目、试验材料和设备：忒验步骤和过程：试验得到各种数据：试验结论等。第三单元合理消费第一课写用钱小调查活动目标：通过学生参及学习、实践活动，培育学生实践实力，规范小学生消费行为，正确引导小学生消费方向，更好为学生健康成长服务。活动过程：一、激情引趣：（1）导语设计：同学们，我们这次“零花钱小调查”综合实践活动已经开展J一段时间，我们班在这个主题卜分成了五个爱好小粗，有调杳零花钱数目小组，调查零花钱主要用途小组，调查零花钱来源小组，调查乱花零花钱危害小组和调查合理运用零花钱小组。这段时间老师通过调包、指导，发觉各小组都能细致开展调隹，搜集了很多文字

10、资料和图片资料，并能细致进行整理和编排，为这次汇报展示做了大fit工作。那么这节课我们就来进行“零花钱小调查”汇报展示.（2）设立嘉奖项目：老师也为这次活动设立了儿个奖项，有最佳调查奖（假如哪个小组调查资料最丰富，就可以获得这个奖项），最佳合作奖（假如哪个小组在汇报中合作最好，协作最默契，就可以获得这个奖），最佳表演奖（假如哪个小组在汇报展示中表演最精彩，就可以获得这个奖）,最佳创意奖（假如哪个小组汇报最有创意，就可以获得这个奖）,最佳表达奖（假如哪个小组表达特殊清楚、流畅，就可以获得这个奖）。其次课买东西学问一、教学目标1、使学生知道买东西简洁常识，教化学生从小增加作为消费者自我爱护意识。2

11、、使学生知道怎样选择商品.3、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期“二、课前准备1、多媒体课件图示，古代以物易物，米一羊一鱼（柴】实物图，古代早期钱币和现代人民币。彩图，小白免饼干包装盒内容.2、动画片故事课件小红和妈妈购物活动小红妈妈选物依据3、表格图表课件“货比三家”价格、质员、售后服务比照表。辨析返（五道邀）。三、教学过程一、启发谈话I、同学们，期中考试以后，你们去哪里.秋游？秋游时肯定玩得很快乐，还带了很多好吃，这些食品是用什么买？（板书：钱）2、我国古代，没有货而以前，只能以物换物1）出示：米一羊一鱼（柴）（投影图片）3、我国早期钱币形态不从秦统中国后，发行圆形方孔钱。

12、出示：古代钱币图现代人民币。4、过渡：有了钱，就便利多了，是不是有钱就能买到价廉物美东西呢？二、模拟购物表演,揭示课题I、由六位学生登台表演，表演词内容回答3个问即。）TI：介绍柜台商品？（旺旺雪饼、饼干、花生米、瓜了、散了糖）T2：你花了多少钱买/什么商品？T3：你为什么要买这一件商品？2、老师指导集体评议。3、小结：买东西并不简洁，还有很多学问.（板书课题：3。买东西学问）4、过渡：如何驾驭买东西学问呢？三、学习课文第小节，讲清买东西要货比三家I、播放课件小红妈妈买玩具T：大家要边看边听，思索小红妈妈为什么要多看几个店，再买玩具？（板书：货比三家）2、过渡：买东西时怎么货比三家？四、学习课

13、文其次小节，理解内容1、T：什么叫“货比三家”?“货比三家”比什么呢?2、出示“质量、价格、售后服务”比照表，启发思维，理解购物“三原则”,理解为什么要这样进行比较？“货比三家”比照表同种商品价格质量售后服务接近好J低J相近接近接近好3、故事巩固，T：小红妈妈最终应当在哪一家商场购买玩具小熊，为什么？4、过渡：当前市场上出售商品，有其有假，有优有劣，有食品甚至变质，所以我们要细致购买。五、汇报采访同学搜寻包装袋状况，学习课文第三小节1、昨天，老师请同学们回家收集一些商品包装箱，包装盒，包装袋，你们发觉这样包装品上面都标些什么内容？分别表示什么意思？为什么要标明？同桌同学沟通、探讨。小记者采访，

14、采访题为：请你介绍你收集包装袋内容，并说明这些内容作用？Mj出示电视机、饼干包装商标、保旗期、生产日期,请学生再来说说它们含义、作用。请小记者报道：包装品上大多有哪些内容,我们购买时要留意什么问题？2、齐读课文第四小节，思索，开发票有什么作用？3、小结：只有做到“五看”，细致检查，才能不买伪劣、假目、变质商品.假如不慎买了伪劣商品，可以凭发票退还、索赔。六、看商品，巩固导行I、出示：“火腿肠、汽水、饼干”三种食品，请学生自己细致视察.T1：这些食品只能什么时间饮用或食用？T2：假如你望见伪劣过期食品在店里销隹，应当怎么办？T3：假如你不慎买了并吃/腐蚀食品，病J,应当怎么办？2,（小结板书：爱

15、护消费者权益（3月15日是消费者权益日）七、总结全文内容，完成板书八、再次进行购物表演（改正前一次表演中四物失误九、智力辨析题（五道题）十、课后延长1、活动、收集包装纸。2、我们今日学都是如何购买商店里商品，那么在集贸市场上出华肉类、蔬菜、烧饼、油条、馒头等都没有包装纸袋，没有商标、生产厂家、保质期等，怎么样购买呢？3、小结：一看颜色，二阿味道十一、总结本课内容，谈话结束本课买东西学何真多，这一节课是讲不完,有待于我们同学们在今后实际购物中，探究规律，积笈阅历，做一个明智消费者。第四单元读书多么好教学目标：1、通过调查、沟通等活动,激发学生爱读书、读好书爱好,了解读书好处和学会选择合适读物。2、通过搜集、整理资料等活动，培育学生调查实力和处理信息实力：通过建图书角等活动，培育学生设计实力、动手实践实力和解决问题实力：通过读书沟通会等活动