五年级交通安全教案[1].docx

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1、五年级交通平安教案活动理念：通过木节课的教学活动，教化学生学习正确对待偶发事务,得体地表达自己的不满心情，有利于学生之间的沟通和交往。知道正确对待生活中的偶发事务;相识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。活动打算：1、有选择的用多媒体展示和探讨学生填写的内容。2、先视察和了解学生中曾发生过冲突。活动流程：表演感受一一模拟劝告一一学会沟通指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事务。做到有话好好说呢?）、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演：卜课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到r地上师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你

2、认为他们之间会发生什么结果呢？引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不样的。学生说的也可以表演。1、出示对话框。2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。3、自我搭档选择表演，进行对比感受。你希望这件事的结果是什么？让学生说说。老师在学生说的恭础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。二、老师讲一个故事：王宁望见朱静手上有一本西游记沆伸手就抢，谁知朱静紧握者不放，两人争夺时，把书撕破/一页。王宁赶忙赔礼致歉，并说“我来帮你贴好朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书；”同学在一旁劝告，朱静就是不听。小学五年级平安教化教案：学生听后，老

3、师帮助学生作以卜.分析：有犯难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。尽管王宁给赔礼致歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱净好吗！师小结：遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，与时化解冲突冲突。三、清两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好挚友曾玲的作业就抄，曾玲望见连忙制止，唐明没好气的说：“真不够挚友2,宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的指责。回家后，她闷闷不乐。妈妈关切的问税由，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字遇到这两种状况，你会怎样说呢？可以模拟表演的老师在学生说的基础上总结：说气话，也是学生之中一种常见的现象,往往发生在自己的愿望没满意，受到委屈或误会的同学身上，但

4、对此，同学们相识到了什么?师总结：说气话会使友情受到损害，冲突更加突出，所以有话要好好说才行的。四、让学生联系生活说说遇到些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人沟通和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有冲突的同学好好谈一谈。说气话会使友情受到损害，冲突更加突出，所以有话要好好说才行的。四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人沟通和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电

5、视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有冲突的同学好好谈谈其次课平安乘乍活动目标：1、引导幼儿知道乘坐交通工具的平安事项，并且了解晕不的预防和处理。2、体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手实力，让家长与老师共同教化幼儿驾驭平安学问。3、增进幼儿的平安意识。活动打算：课件平安乘车；音乐磁带小汽车：一辆大型公共汽车（用板制作）；10辆小型公共汽车（车子后面安装个小纸箱装货）；薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份；商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙西、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份（分层排好)：嬉戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。活动

6、过程：一、活动的导入：1、今日我们要进行次购物竞赛，你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。2,乘车动身!播放小汽车的音乐，路上孩子们确定会兴高采列的，细致视察孩子们的各种举动。二、活动的进入：晕车的预防和处理。1、支配一个孩子在路途中呈乍人提问幼儿：应当怎么呢？2,孩子们七嘴八舌地探讨开了，各抒己见。3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：(1)、可以含一块口番糖或薄荷糖、酸梅。(2)、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。(3),用湿毛巾轻敷额头上。(4)、眼睛看外面的风景，让视线放远一点，精神会好一点。(5)、告知孩子：要乘车的前天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响精神。三、活动的弱点：乘坐交通工具应当留意的平安事项。1、到r商场，与爸爸妈见面，请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚才视察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子：这样平安吗？有何危急性？2、观看课件：乘坐交通工具应当留意的平安事项讥