五年级下册科学教案-第一单元 植物的生长变化 人教版.docx
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1、第一单元植物的生长改变单元分析一、单元教材、学生状况分析本单元将立足于引领学生相识植物整个生命过程所发生的规律性的改变理解植物的生命周期现象。组织学生亲自种抗抗物,在学生种抗活动的过程中,引领学生关注植物生长过程所发生的改变,引发学生对植物生氏改变的思索,探讨根、茎、叶在他物生长改变过程中的作用.初步相识到植物的生长改变是有肯定规律的,各个器官的结构是与功能相适应的.植物在成长过程中所发生的改变是为了满意植物自身生存发展的须要,同时希里学生在种机、管理机物的过程中,在钱能了单元设计的一系列活动之后,能主动提出同朋、刚索问四、探究解决何感的方法.本单元共7谭,是以风仙花生长发科的依次为脉络组短教
2、学内容的,从孕Ff生命的种子起先,到播种、种子长出根、千叶出土变成幼苗、抗物长高长大,般终植物开花结果、长出新的种子.二、教学要求科学概念:1 .4床色开花植物生长一般都要经腌肯定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、养分生长、开花结果.2 .一粒种子在相宜的条件下能岖萌发、长成一棵位物.这棵植物又能结出很多种子,tt物的物种就是这样不断繁衍的。3 .植物的器官有自己特殊的结构,这种结何与它的在植物的生长过程中所担当的功能相适应.4 .植物的根能够汲取水分和矿物质.还能将植物固定在土墙中.5 .植物的绿叶可以制迨植物生.长所须要的养料.6 .植物的茎具有支拨植物体及运输水分和养科的作用.7 .不同植
3、物的种子.它们的形态、大小、颜色等外部特征各不相同.8 .种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向卜生长的;植物的花要经般花开花谢的过程。花谢后结果,果实是由花发育来的.9 .“及色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官.10 .植物在生长过程中须要阳光、土塘、相宜的水分和温度等条件.过程与方法:1 .种植和培育植物.2 .运用放大镜,3 .比较精确地测靛植物植株的度改变.4 .依据视察到的现望提出问遨.5 .以己有例历或视察的现象为依据进行预料。6 .用相宜的方式时视察到的观望进行记录.7 .对改变的事物进行视察.发觉产生的新改变.8 .通过记录和比较描述植勒所发生的改变.9 .用统计图表、
4、列表、画图等相宜的方法处埋相关信息,10 .运用查阅分析资料的方法解决同跑.获得问遨的答案.情修身法价值观,1 .形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的助想.2 .激发关注和探讨生命现象的爱好.3 .培育坚持性和合作实力。二假学重点、难点点,1.学生们能种植和培育植物.2.通过种植和培育风仙花,视察风仙花的生长改变.了解开花植物的生命周期,3.知道植物器官的独特结构与生长过程中的功能相适应,了解植物生长须要的生长环境.魔点I1.比较精确地测量植物植株的高发改变.2.依据观察到的现象提出何虺.3.以已有阅历或觇察的现象为依据进行预料。4.用统许图表、列表、画图等相宜的方法处理相关信息.四、课
5、时支配课题课时周次植物新生命的起先1种植我们的植物I我们先看到了根1.种子变成了幼苗1.茎越长越岛1.开花了,结果了1我们的大丰收11 .植物新生命的起先Ct学目标:科学概念:不同植物的种子,它们的形鱼、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在相宜的条件下可以萌发生长成一株植物.过程与方法:用蜷官和放大镜视察种了的外部形态特征:依据枕物生长的已有学问.R料植物种子的内部结构。情搏、看法、价值观:引发关注植物生长改变的笈好.被学点:引领学生产生何虺并主动思索.能用相宜的方式将自己的相识清晰地表达出来.并能想方法证明自己的探测是否正确.教学魔点:视察各种植物的种子。教学打号:老帅打算
6、:猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片.向日葵小苗的图片、各种的物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、球豆等、向纸、放大镜.学生打算;各种值物的种子、白纸、放大概。教学过程:一、听听说说1 .师:小猫是谁生下来的?小科是怎么来的呢?向日葵小苗又是从哪里来的呢?2 .生:思索后,回答老师提出的何as,3 .师:(出示图片)睑证学生说出的答案。4 .师:植物的一生都要经验诞生、成长、繁殒、在老直至死亡的过程.它的一生发生了哪些改变呢?二、1 .师:用图画和文字将植物一生的生长改变过程画卜来和写下来.2 .生:在P2页“我知道的植物生长过程”的面板里面图.3 .师:展示学生图的作品
7、.,1.师:.指名学生说说自己画的作品的意义。5 .师:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我In熟识的绿色开花植物几乎都是从种子起先它们.新的生命的.m视察种子1 .师:好个人把白己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的地子放到白纸上,视察植物的种子,边视察边记录。可以借助放大镜视察,2 .师:视察植物的种子.你打算视察种子的什么?3 .生:说说自己的想法.1.师:你们说对了,我们视察掖物的种子,要视察种子的形态、大小、颜色等,5 .生:视察植物的稗子。6 .师:通过视察植物的种子,你发觉r什么?7 .生:汇报自己的发觉.(师:关注学生的汇报8 .师:不同掖物的种子,从外观来赤,它们的形态
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