五年级上册科学教案－1.5昼夜对动植物的影响 苏教版.docx

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1、教学设计模板章节名称1.5昼夜对动植物的影响支配学时1课时学习内容分析4昼夜对动植物的影响是苏教版小学科学五年级上册第一单元第五课。本课旨在通过一些列的活动揭示昼夜现象对动物的影晌，说明植物、动物和人的生命活动具有一个“臼己上发条”和“自己调整”的昼夜生物钟.学习者分析五年级的学生对昼夜现象引起的一系列生物变更和反应：植物的花开花落、人的作息时间、动物的昼伏夜出等现象司空见惯，但对于其产生这些现象的缘由还尚未认知，对于昼夜变更对动植物的影响也相识不够。数学目标过程和方法：1、学会调查身边动植物变更与昼夜交替的关系.2、能依据调行作出相应的分析和推断.学问与技能：1、知道昼夜变更对动植物会产生影

2、响.2、知道动植物,1人体都有自己的生物钟.3、建立事物之间存在普遍的联系的初步相识。情感看法与价值观：I、体会到昼夜交替对生物的奇异影响.2、培育敬玳证据的科学品质.教学重点、难点及解决措施教学重点：知道住夜的交替变更会对动植物产生影响.教学难点：调查夜间小动物的活动。信息技术应用分析学问点学习水平媒体内容与形式运用方式运用效果星夜变更会影响植物的生长（开花等）.学前：未相识到昼，夜变更对植物的影响。学后：相识到昼夜变更对植物的影响。计算机、投影仪显示视频：植物在一天中不同时段的变更运用投影仪显示演示文稿内容知道昼夜交替对植物的影响昼夜变更会膨响动物的学前：未相识到昼计算机、投影仪显示运用投

3、影仪显示演示文稿内容知道昼夜交替对动,物的影响生活习性。夜变更对动物的影响。学后：相识到昼夜变更对动物的影响。视顼：各种动物的昼夜活动教学过程(可续页1教学环节教学内容所用时间老师活动学生活动创设情景，导入新课导入新课31、生活中有些现缭很奇妙，比如：我们到J晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来.夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？究竟是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生回答，可适当板书.3、今日我们就来一起探讨昼夜对动植物的影响学生回答。昼夜对植物的影响8(1)播放一些植物在一天中不同时段的变更(2)从这些植物的变更中可以发觉什么.规律吗？(3)小结：每种植物的

4、生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变更若，和钟的周期一样。这种影响植学生观看影片，思索：r这些植物在一大中有什么变更？是什么在影响着它们发生变更？学生沟通想法。学生细致阅读12页的“林奈和花钟”资料。物的节律我们也称作生物钟.（4）正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。请同学们细致阅读12页的“林奈和花钟（5）我们能不能依据些常见开花植物也编制一个花钟呢？可以依据书上供应的一些植物的开花时间，也可以根据自己平常的阅历。（只要能表示也许时间就可以了Q学生沟通汇报自己设计的花钟。昼夜对人的影响15（1）植物有生物钟，人类有吗?到了深夜,我们会觉

5、得疲惫，想睡觉：早晨美誉闹钟，我们常能自己醒来，这是因为我们人的生物钟在电作用.那么你们的生物钟是怎样的呢？谁能谈谈你-天的作息时间是怎样支配的吗？（要解除特别日子或事务。）2）小结：和植物一样，我们发觉大家的作息时间有着学生说说一天的作息时间支配.类似的规律，都是按24小时变更的，我们人也受昼夜变更影响，它使我们的各个器官有规律地工作休息，这就是我们的生物钟。昼夜对动物的影响10既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。（2）观看多媒体资料,（各种动物的昼夜活动）（3）提问：影片中提这些动物你相识他们吗？这些动物.哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？（4）为什么它们会这样？一昼

6、夜影响和环境变更.（5）在我们的四周生活着生种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们在夜间都干些什么？调查。（6）该怎样调查，要留意些什么呢？师生共同探讨确定方法.（可以举例启发学生思索，明确调杳须知，课后进行。）学生说说昼夜对动物的影响。学生.探讨调查方案。变更昼夜状况的影响4（1）出示图片：夏天能看到菊花吗？冬天能吃到西瓜吗?为什么？（2）利用课前收菜的资料进行简洁沟通，找结论。3）小结:原来，当我们变更光照条件时，就能变更动植物原来的生活节律和生长状况。它们和人类一样都能臼己调整生物钟.学生.发表看法，预料。学生沟通资料。总结课堂课施结U长总堂延41、通过这节课，你学到了什么？2、拓展作业：从收集的资料中选择常见的进行变更光照状况的试验，.并做好记录。学生汇报