五年级上册体育教学计划及教案.docx

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1、天心区梨塘小学五年级一班体育教学工作支配执教：张思一、教学目标及重点难点：1,教学目标(D使学生具有主动、主动参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿里和热忱，体检到体育活动的乐趣.(2)通过体肓熬；,培育集体主义精神，进行爱国主义教化，港加自信念，为终身体育打下坚实的基础。(3)培育运动的爱好和爱好，形成熬煤的习惯。(4)提高对个人fst康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。2、重点与难点(D重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是附久宽的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆

2、。二、学生基本状况分析与措施：五年级学生虽然对体育活动主动等与,但由于基础差，好胜心强,可塑性强,有些动作易变形，莺骐不好。所以，今学期应在上学期基砒上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培有不段漕加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳等方面前能得到发展和提高。三、教材分析：本学期五年级体育内容有电、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。荒是人体的基本活动实力，教材要求学生学习期距式起跑的基本动作方法，提高照的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力。跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。投掷进一步提高学生推推实心球技术，学习助先掷

3、垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,发展学生灵敏、协调性和自我限制实力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配确定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和绪果,激发学生主动性，提高学生对武术的爱好和基本活动实力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质.四.教学探讨内容：1 .教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲炼结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。雉点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施,完成教学任务

4、。2、在皴学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了车富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的漕长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强,可采纳一些教学竞赛，以漕加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以漕加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五、教学进度与教学时间支配周次教学内容1.250米加速宛械住空中球3.4向后她实心球武术5.6换物接力盛脚距式跳远7.8贴大饼前滚翱和后滚翻9.10蹲距式起宛蹲踞式跳远1

5、1.12蹲踞式起跑、快速跑13.14小排球场戏小篮球15.16官道宽掷远、掷准韵律球操17.18弟跳起换物接力免蹲距式跳远19.20跳远400米跑跳绳21考核五年级体育教材分析一.教材分析；本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础学问，发展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习发展了学生的身体协调实力，通过学习跳远发展学生的弹跳实力。使学生基本能驾驭些运动技能，发展身体素养。促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。二.教学目标及重点难点1、教学目标(1、)使学生

6、具有主幼、主动参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。(2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。(3)培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。三.教学措施1、要变更只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学

7、过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的变更；不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学“o2、基教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增

8、长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。四：课时支配每课2课时，共30课时第1课时学习阶段，水平三学习目标，在快速跑中完成正确的动作学习内容：5()米加速跑截住空中球重点：主动摆臂，加快步频难点，跑的自然、放松、快速学习步骤：一、情景导入老师活动：1.老师组织队列起步走、原地三面转法。老师呼口令，并提示动作要领。2 .老师组织嬉戏。讲解嬉戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3 .组织嬉戏。巡回指导，进行小结后接着嬉戏。学生活动：1.细致的听好讲解和观

9、看示范。2 .在老师的支配下进行嬉戏，热忱的投入到嬉戏中去。主动的和同学协作完成嬉戏。3 .细致的总结嬉戏的中存在的问题。总结后接着嬉戏。组织：二.合作探究、驾驭技能重点：主动搓臂，加快步频难点：跑的自然、放松、快速老师活动：1.老师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2 .老师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3 .以各种姿态和信号练习同学们的起跑反应八3.同时老师要进行巡回指导，随时订正嬉戏中存在的问题。学生活动：1.理解和驾驭嬉戏的方法。2.主动的投入到嬉戏中去和同学一起快乐的完成娘戏。组织：以原形的队形完成嬉戏。三、合作探究、驾驭技能重点：学会两脚用力蹬地、动作

10、连贯难点：出手速度快的抛球动作老师活动：1.老师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。2.进行动作的讲解并示范方法。3.提示实心球练习时纪律的重要性和平安的重要。4 .整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的驾驭。5 .一个接一个的的依次进行练习。通过此方法提高学生的成果。学生活动：I.细致的作好肩部的热身。以避开肩部的受伤。2 .主动的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中留意纪律的重要性和留意平安。3 .在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成果。组织：四、最点练习老师活动：老师组织放松练习。学生活动：跟着老师进行放松练习。狙邦课后小结：1.一部分的

11、同学的前抛动作的出手点便低,通过让他们的变更眼睛看的方向和提早出手的一些方法刚好的订正了动作.2.女同学的成果不是很志向,主要表现在力气方面的不足很技术动作的不扎实.在今后的练习中要加强女同学的力气练习和技术的培育.第3课时学习阶段，水平二学习目标，初步驾驭一套简洁的武术套路.学习内容：武术组合动作（三）重点：知道所学动作的名称和方法、要领难点：能完成很娴熟的演示动作。学习步骤，五、情景导入老师活动：1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法.2 .组织嬉戏老鹰抓小鸡提高学生的主动性.3 .巡回指导并适时参与嬉戏.学生活动：1.细致的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.4 .热忱、主动的

12、投入到嬉戏中。和同学默契完成婚戏.5 .听从老师的支配在嬉戏中要留意平安。组织：驾驭技能。点点动活师重难老知道所学动作的名称和方法、要领能完成很娴熟的演示动作。1.老师讲些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的爱好。2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。3 .让学生跟随老师练习腿部动作。接着练习手部动作。4 .组织进行上卜脂动作的协作练习。5 .组织两人一组进行互学.并巡回指导。6 .组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演小。学生活动：1.通过老师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。2 .细致的看好老师的示范。对组合动作有一个初步的了解3 .跟随,老师的示范先后学会腿部和上肢的动作

13、。4 .主动的把上下脂的动作组合起来。5 .通过两人一组的互学更好的驾驭动作。组织：四列横队和散点练习放松练习。老师活动：老师示范放松动作。学生活动：学生跟随老师的示范进行放松练习。组织：场地器材,课后小结：同学们的武术基础动作不扎实,每个动作的重心都很高.在做第一个动作上步搂手马步击掌的时候转身的后的忠心不稳.通过对基础动作的练习.状况有了好转.第4课时学习阶段：水平三学习目标：在练习中发展条跳动实力学习内容:换物接力跑蹲距式跳远学习步骤：情景导入老师活动：1.老师组织嬉戏换物接力跑.讲解嬉戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和限制赛跑的距离.3.邀请组同学一起完成一次嬉戏.4.老师组织进行

14、嬉戏.5.进行小结,指出存在的错误好接着进行嬉戏.学生活动：I.细致的听老师对嬉戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏.3.进行嬉戏时尽自己最大的实力与同伴完成嬉戏.4.在嬉戏中要刚好的订正存在的错误.组织：以四列横队完成嬉戏.合作探究、驾驭技能重点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复难点：助跑和起跳的连接老师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提示同学们留意视察动作的依次性。2 .组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摇摆腿的动作。3 .进行上三步的起跳练习。并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。4 .组织进行助跑几步起跳练

15、习。并进行两人组的互学；练习，通过互学以提高技术动作。老师巡回指导。学生活动：1.热忱、大胆的为同学做动作的展示。2.依据已有的学问进行动作的点评。3.主动的进入动作的的学习中去，细致的跟隙老师的示范学习动作。并要驾驭动作的要领。4.在老师巡回指导卜.主动的把动作还不驾驭的地方向老师提问。要留意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。组织：散点和四列横队。场地器材：课后小结：同学们的脚部滚动动作很好,但是起跳后的动作的不是很好.主要表现在身体过早团紧,手臂没有协调的摇摆.通过一些协助的练习,使练习的质量有了提高第5课时学习阶段：水平三学习目标：知道体操动作术语学习内容：贴大饼前滚翻和后滚翻学习步骤：情景导入老师活动：1.老师组织嬉戏贴大饼.邀请学生对以前嬉戏进行总结92师进行点评并组织嬉戏的队形.3.老师巡回指导.随时对存在的问题进行订正.学生活动：1.主动的总结以前的嬉戏中存在的问题进行总结.2.细致听老师的点评,知道嬉戏中应当留意的