五年级上册品德教案走进网络时代 _鲁人版.docx

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1、走进网络时代敕学设计教学目标1 .通过对网络相关学问的r解，引导学生相识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人沟通等方面的用途产生爱好，并形成利用互联网为臼己的学习和生活服务的看法。2 .通过上网亲身体验和沟通网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。3 .引导学生相识到网络带给青少年的危宙，提高小学生鉴别实力，以适应网络的发展并获得主动的信息。4 .遵守网络道想规范，努力增加各种信息的辨别实力，做到文明健康地运用网络。老牌打算：多媒体课件及网络损害的有关视频资料.学生打算：搜集网络时我们生活带来的各方面变更“重点难点通过上网亲身体验和沟通

2、网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利，但也应留意网络潜在的危害，做到文明上网。教学过程：一、猜谖语导入：有网不是蜘蛛，开间方形窗户，老鼠指引道路，能够博览群书0生主动回答，并从答案“网络”中进一步引导出新问题：什么是网络？生依据自己对网络的理解组织答案。师展示电脑网络的正确说明并引出本课课题：走进网络时代二、学习新课I、发觉网络给我们生活带来的各种变更生在小组内探讨网络给我们带来哪些变更？我们同学可以利用网络做些什么？把课下搜集到的资料在小组内展示，整理好后班内汇报。（板书：网络给我们生活带来的变更）2、展示自己的上网记录。我们可以利用网络做这么

3、多的事情，看来同学们也都应用过网络r.那下面我们请同学们来展示一下自己的上网记录吧！生展示自己的上网记录0在展示过程中，如进行有效地点评，对不合理的上网支配提出应有的质疑.3、留意警惕网络陷阱。师：刚才我们谈J网络给我们生活带来的喜，忧又是什么呢？（板节：警惕网络陷阱）通过展示有关网络陷阱的图片来激起同学们对网络危击的亚视。再观看长时间上网造成身体损宙的视频来加深印象。通过畅谈自己对观看后的感想来渲泻自己的内心感受，引起对网络陷阱和网络损害的有效重视.4、如何健康上网由刚才涉及到的网络危害自然过渡到我们应如何健康上网？小组内合作探讨结果。（板书：如何健康上网）生小组探讨，班内展示。三、闯关检费玩闯关始戏，生推断图片中同学上网的行为是对还是错。自我检测对本课的驾驭状况。四、制定网络公约，约束自己的网络言行生制订一个小组的网络公约，让我们健康、高效地运用网络吧。生小组内制定网络公约后展示。师课件展示全国青少年网络文明公约，全体同学起立，举起右拳，一起宣誓!由班长领读。全国*少年网络文明公约 要擅长网上学习，不阅读不良信息, 耍诚恳友好沟通，不欺辱欺诈他人.要增加自护意识，不黄意妁会网友； 要维护网络平安，不破坏网络帙序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空.师总结今后也希望同学们能文明上网，远离网吧,插上网络这双有力的翅脐,建设更加美妙的明天。