侦查讯问学教学大纲.docx

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1、侦查讯问学教学大纲Sy1.1.abusofInterrogation花涛主编（54学时）（本科侦查学专业）广东警官学院侦查系二Oo六年六月侦查讯问学教学大纲侦杳讯问学是侦杳学的重要组成部分，是公安本科院校侦杳学专业的一门专业必修课。依据公安部颁布的公安院校侦查学专业教学支配与有关指示精神，结合公安工作和公安教学工作的实际，制订本大纲。一、教学目的和要求通过侦查讯问学课程的教学，达到以卜的目的和要求：使学生理解侦查讯问的基本学问和基本理论；明确侦查讯问的意义、目的和任务；驾驭侦查讯问的基本内容和方法；初步驾驭侦查讯问的基本技能；具备讯问的实力和制作相关文书、讯问笔录的实力。二、教学对象：适用于本

2、科侦杳学专业。三、课程类别：本科专业课程。四、教学原则和方法（一）理论联系实际的原则。侦查讯问学是一门实践性较强的课程，在教学中要理论联系实际，正确处理好课堂讲授与组织学生动手操作的关系，井结合讲授内容蛆织学生模拟审讯，以增加学生的感性相识。（二）精讲与自学相结合的原则。教学过程中应结合学生的实际状况，合理地确定教学重点、难点和学问面，精选讲授内容，对实践中必需驾驭的基本学问、基本理论和基本技能，以与与侦杳讯问工作亲密相关的基本法律规范要讲深讲透，对那些学生通过自学就能达到教学目的的内容，则应实行指导学生自学的方法，并有H的地指定精选的参考材料，使学生全面地驾驭课程的基本学问、基本理论和基本技

3、能。（三）多种形式教学的原则。依据教学内容和学生的实际状况，应选用讲授、试验、探讨、模拟演练和多媒体教学等多种形式的教学方法，后发学生主动思维，提高学生的学习爱好，以达到教学目的。（四）留意实力培育的原则。充分发挥老婶的主导作用和学生的主观能动性，在留意基本学问、基本理论和基本技能教学的同时，更应加弼案例教学、模拟审讯等实训教学，培育和提高学生动手操作以与分析和解决实际问题的实力，以缩短适应实际工作岗位的时间。（五）留意理论前略性的原则。理论来源于实践又指导实践，理论应超越实践又服务于实践，因此在教学中应当把已经成熟或基本成熟的理论、方法和技术纳入教学内容，使学生了解本学科的最新发展和探讨成果

4、。（六）科学性、合法性和思想性相统一的原则。科学性是一门学科的生命，教学中要确保教学内容的科学、正确。由于侦查讯问学具有明显的法律性，教学过程中传授的基本技能、基本方法等必需符合刑事诉讼法凡公安机关办理刑事案件程序规定等法律法规的要求。教学中要既教书、又有人，留意对学生进行政治思想、道德品质的教化，培育学生敬业爱岗、甘于奉献、服务人民的崇高思想品德。五、教学时间安排表教学时间安排表（54学时）章（节）依次章（节）名称讲授探讨录像实践第一章绪论2其次章侦杳讯问制度4第三章侦杳讯问的任务、原则和法律要求8第四章侦查讯问主体一侦查人员4第五章侦查讯问对象犯罪嫌疑人62第六章侦查讯问程序6第七章侦查讯

5、问策略62第八章侦查讯问方法82第九章侦查讯问言语技巧4第十章侦查讯问的协助措施2第十一章侦查讯问记录和供词查证4第十二章对几类案件犯罪嫌疑人的讯问合计54222第一章结论教学11的与要求：通过教学，使学生理解侦杳讯问的基本概念，明确犯侦杳讯问学的探讨对象、理论基础和探讨方法。教学重点：侦杳讯问的概念。教学难点：侦查讯问学的探讨对象、理论基础和探讨方法。.第一节侦杳讯问的概念和特点一、为什么要开设侦查讯问学二、侦杳讯问的概念侦查讯问，是指公安等侦查机关为了查明案件事实真相和有关状况,收集案件证据,依照法律程序，以言词方式对犯罪嫌疑人进行审问的一种诉讼活动。侦杳讯问是重要的侦查手段，也是刑事诉讼

6、的必经程序。（一）侦杳讯问的主体。我国侦查讯问的主体是公安机关、国家平安机关、人民检察院、军队保卫部门、监狱侦查部门和海关走私犯罪侦查机构。（二）侦查讯问的对象。侦杳讯问的对象是指犯罪嫌疑人。（三）侦查讯问的目的。侦查讯问的主要目的是获得犯罪嫌疑人的真实供词。（四）侦杳讯问的要求。侦杳讯问必需严格侬照刑事诉讼法和其他法律的有关规定进行，使侦查办案实现不纵不枉。工、侦杳讯问的特点（一）干脆性。（二）冲突性。（三）强制性.（四）时限性。其次节侦查讯问学的探讨对象一、侦杳讯问学的概念侦查讯问学是探讨我国侦查讯问活动基本规律和对策的科学，是公安学体系中门新兴的应用学科。侦杳讯问活动的规律和对策既包括我

7、国刑事诉讼法等法律法规规定的讯问犯罪嫌疑人的基本程序和要求，也包括我国侦查机关几卜年来总结的讯问犯罪嫌疑人的一般步骤方法、基本讯问对策和协助讯问的措施、手段、技术等。侦杳讯问学是对我国长期侦查讯问实践进行理论概括的科学，是公安学体系中的重婴组成部分，对侦查机关同犯罪作斗争具有非常重要的作用。二、侦查讯问学的探讨对象（一）探讨刑事诉讼法学、证据学、刑法学等法学理论在侦杳讯问工作中的正的确施和运用，有效地提高侦查讯问工作的执法水平。（二）探讨建立和完善侦杳讯问制度。对妥当处理立案、侦杳、讯问、结案、移送起诉、退查等工作程序和职贡划分所需建立和完善的各种制度进行科学论证。诸如保证案件质敢的执法责任制

8、、奖优罚劣的评议核制、冤错案件责任追究制等各项制度的正确建立和完善。（三）探讨我国侦杳讯问的性质、任务、原则和侦杳讯问人员的素养要求。以便明确侦查讯问工作的性质，科学地界定其任务，严格遵循侦查工作应遵守的原则，并选拔具备应有素养的人员从事侦查讯问工作，使侦杳讯问获得最佳的效果。（四）探讨心理学、语言学、逻辑学等相关学科以与电子计算机、测谎等现代科学技术在侦查讯问活动中的应用，不断提高侦杳讯问工作的科学技术水平。（五）探讨犯罪嫌疑人、侦查讯问人员的心理特点、心理改变与其相作用的规律，为在侦直讯问活动中制定正确、彳效的心理对策供应依据。（六）探讨侦查讯问的策略、方法、措施、手段、技术等的基本原理与

9、不同状况N所实行的最佳对策。（七）探讨侦查讯问制度的产生和发展，对比中外侦查讯问制度，正确揭示我国社会主义侦查讯问制度的特点，阐明我国侦杳讯问工作在打击惩处犯罪、爱护人民，维护社会稳定，巩固人民民主专政的重要职能作用，为建设有中国特色的社会主义侦查讯问制度供应理论依据C第三节侦查讯问学的理论基础和探讨方法一、侦杳讯问学的理论基础（一）哲学理论基础C侦查讯问学的哲学基础是辩证唯物主义相识论“讯问的全过程,无论是杳明案件事实、证明犯罪、深挖犯罪，还是查明无辜，都是相识渐渐全面、渐渐深化的过程。必需遵照辩证唯物主义相识论所揭示的规律，坚持物质第一，实践第一，客观世界是可知的等观点，坚持用能动的、革命

10、的反映论去相识和开展侦直讯问活动。（二）法学理论基础。马克思主义关于国家和法的理论，是侦查讯问学的法学理论基础。宪法学、刑事诉讼法学、刑法学等刑事法学理论是侦杳讯问学的法学理论依据。（三）侦查学理论基础。侦查讯问学应当以刑事侦查学关于刑事犯罪规律、特点，以与刑事侦查工作方针、原则和策略、方法等理论为基础，从侦行讯问的角度，对如何揭露和证明犯罪、制止和预防犯罪等层面作深化探讨。（四）心理学理论基础。正确驾驭犯罪嫌疑人、侦杳人员的心理特点和心理活动规律，是正确制订侦查讯问对策的前提.因此，心理科学理论是侦查讯问学的心理学理论基础，这包括一股心理学、社会心理学、犯罪心理学、司法心理学等心理学科的理论

11、。（五）运筹学理论基础。侦查讯问是一种对抗性很强的对策活动，因此运筹学的对策理论应当成为侦查讯问学的对策理论基础。（六）犯罪学理论基础。侦杳讯问学是探讨同犯罪作斗争的特地学科之一，必需以犯罪学理论作指导，驾驭犯In的规律特点，使侦查讯问工作为打击、惩处犯罪，转化犯Tn分子乃至削减和遏制犯罪发挥更大的作用.二、侦查讯问学的探讨方法（一）个案剖析法，选择具有肯定典型意义的案件进行剖析，对侦行讯问的全过程或对其中某一讯问阶段、某一讯问环节进行分析总结，从其中的成功阅历、失败教训或其他方面，找出其缘由、演化条件和规律。（二）类案归纳法C对特定类型的案件，或各种不同类型的案件，进行综合归纳，对案件特点、

12、犯罪嫌疑人心理特点、讯问和看证对策等方面，找出其相同或相异点，以与各自的特点和规律，从而探究出各类案件最佳的讯问对策。（三）专题探讨法C对某种策略、某一方法、某些措施，或某一动向、某种反审讯手法、某一类型犯罪嫌疑人的心理特点等特定的专题，进行有标明确、深入细致的探究探讨。（四）专家阅历整理法。我国各地有一批长期从事侦杳讯问工作，积累有丰富斗争阅历,办过不少成功案件的侦查讯问专家。他们的学问功底深厚，办案风格各异，往往各有不同的办案专长，所办的精彩案件，闪烁着才智的光线，堪称侦杳讯问专家。应当像整理汲潮的事迹材料那样，仔细收集，与时抢救整理，避开这些珍贵财宝的流失。（五）综合统计法。即将某一时期

13、、某一地区、某些项目的数据，进行分类U1.纳整理，作对比探讨和定性、定质分析。探究其异同、演化的缘由和规律，并使侦查讯问学的探讨有科学的数据为依据。（六）比较探讨法C我国幅员宽阔，不同地区、不同时期的侦查讯问策略、方法、措施等会存在差异，且会各有所长。集中这些不同资料，进行比较探讨，发扬和推广各地所长,能有效地提高侦查讯问工作水平。将我国和外国的侦查讯问制度、策略、方法、措施等进行比较，发觉其异同和利弊，从中国国情动身，兴利除弊，取外国之长，避外国之短，建江守中国社会主义特色的侦杳讯问学。思索题：1.如何理解侦查讯问、侦查讯问学的概念？2、简述侦杳讯问的特点？3 .侦查讯问学的探讨对象是什么？

14、4 .如何理解侦杳讯问学的理论基础？5 .侦查讯问学有哪些探讨方法？其次率侦查讯问制度教学目的与要求：通过教学，使学生r解我国侦杳讯问制度的现状，明确国外侦查讯问制度的基本状况，更好地完善我国侦查讯问制度。教学重点：我国侦杳讯问制度的现状和完善。教学难点：国外侦查讯问制度的比较。第一节我国侦杳讯问制度的现状、我国现行侦查讯问制度的主要内容二、我国现行侦杳讯问制度的缺陷其次节国外侦查讯问制度的比较一、讯问主体二、讯问对象三、讯问程序四、讯问方法五、讯问时间六、讯问地点七、讯问过程、结果的固定第三节我国侦行讯问制度的完善一、加强对讯问主体权力运行的监督限制二、完善讯问对象权利保障机制三、明确和规范

15、讯问的基本程序四、建汇侦杳讯问的规则体系五、完善若干配套制度思索题：1 .简述我国侦查讯问制度的主要内容？2 .当前我国侦杳讯问制度存在哪些缺陷？3 .如何进一步完善我国侦查讯问制度？4 .从国外侦杳讯问制度比较中可以吸取哪些有益的阅历？第三章侦查讯问的任务、原则和法律要求教学目的与要求：通过教学，学生应了解我国侦杳讯问的性质；明确侦杳讯问的任务、原则；牢记侦查讯问的法律要求；打好侦查讯问思想基础，树立坚固的依法办案法律观念。教学重点：侦查讯问的任务和基本原则C教学旌点：侦直讯问的任务和基本原则。第一节侦查讯问的任务一、获得犯罪嫌疑人真实完整的供述（一）侦查讯问对象的知情性（二）获得犯罪嫌疑人对案件事实的真实完整供述（三）揭露、批驳犯罪嫌疑人的伪供，促使其照实供述二、甄别嫌疑、解除无辜（一）摒弃“先入为主”的“有罪推定”思想，确江“未