24.学校心理健康教育工作计划.docx

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1、学校心理T工作计划一、指导思想学校心理健康教讦的目的旨在帮助学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自我;培养良好的学习习惯;学习有效地情绪管理;处理好各种人际关系,促使身心健康发展狼利渡过这一关踪的过渡时期.初中学生,正处与脱离儿童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期.是半幼稚和半成熟、独立性和依极性、臼觉性和幼稚性错综复杂的时期.处于过渡时期的初中学生无论是认知、观察力、记忆力还是情第、社会性方面都有显著的发展,由于身心的变化，受社会性影响11增，但由于知识经躲不足，因而也是各种心理冲突、思想矛盾较为激烈的时期.从日常的教学、与学生交流中发生预的、旃一新生适应比较困难.角色转变、环境变化部对其有重

2、要的影响.针对初中学生心理发展特点,在总结并延续我校以往常规工作的基础上,制定本学年的心理粒康教育工作计划,具体方案如下：二学生心理健康教育工作（一）针时不同年娘的学生特点，确立不同的心理辅导目标1、预备年级：针时从小学到初中的过渡，突出时新环境的适应在原来的教学课程中埴加如何适应环境及方法内容2,初一年:娘：学习合理表达情绪、处理各种人际关系加重学生认识情绪、如何合理的表达自己的情结与方法等内容,学会团队合作.3、初二年娘：掌握适合自己的学习策略、提高学习效率通过不定期的开展一些讲座使学生了解学习策略、方法;如何管理自己的时间.4,初三年娘：突出考试、考前心理辅3不定期的开展一些4腮心理辅导

3、活动，培养学生积极心态、缓解考试焦虑，（二）加强学生心理健康档案的建设与管理1.时不同学生建立不同的档案，尤其是那线特殊学生的案例更要做好详细记录.2,时高一学生进行心理健康状况测试，形成更H观、系统的档窠。3,燎合以往的资料，加强学生心理健康档案的建设和管理.（三）心理岫导,指助学生解决何超.使心理辅导真正融入学生的学习生活1、心理辅导中心，对学生进行个别心理咨询与辅导2、对潜在心理状况异常的学生进行苴点关注、定期进行个别辅导3、认真做好M导记录,根据心理辅导情况,及时与老师、家长取得联系,共同引导学生.（四）关注特殊学生,帮助其融入校园生活1、枳极配合德方室和各年级做好特殊学生、随班就读学

4、生的心理痂导工作，2,积生;辅导记录，为随班就读学生建立个别咨询的档案,3、结合学期特点，组织随班就读学生开展活动,使他们!成受关爱.融入校园.三教师与家长参与的心理健康教可1.）教师层面1、向教师提供有效的减压方法。2,邀谙心理健穰领域的&家来校讲座，传授心理健康常识,以及处理常见的师生矛盾等.3、心理教师积极参加心理培训，钻研心理辅导技术，进一步提高自己心理辅导的能力，4、心理教师枳极配合班主任的工作，与班主任老师共同学习布关班级心理辅导的内容.（二）家长学校1.完善家委会制度、工作职责等内容2,针对各年级学生的特点，通过各年级的家委会、校园网、月刊等途径宣传有关家庭教行、亲子沟通的知识.3、进一步加强家、校之间的联系.充分利用家委会的有利资源.形成互帮互助的良好狙国.通过近两年的完善机制、制强等工作，使得心理健康教力工作也取得了一定的实效.因此,在本年度中,要使学校心理辅导工作史上一个台阶.心理辅导室一如既往对全校师生服务.丰富心理健康教育的形式，充实学校心理健康教育的内容，加强教师、学生、家长的交流与互动。