26.五年级排球大单元教学计划真实情境下.docx
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1、五年级排球大单元教学计划真实情境下大单元名称排球年级总课时数18次设计说明学习目标参照4课程标准(2022年版),根据单元主题,按单技术动作构成、组合技术应用、技战术协同配合的顺序逐一制订出18课时的学习主j,如从了解持球触本理论入手,依次学习垫球、发球、(接发球)、传球.扣球技术和中一二”进攻、“心跟进”防守战术应用3.同时屈绕每课课时学习目标依次设计学习活动、练习活动、比赛活动和评价方式,并在课后鼓励学生完成相应体行作业,为后续限制条件下的六人制排球比赛和3课时的“奔跑吧少年”校园排球班级联赛性好铺垫,也让好位学生能绢在直实情境下充分展示自我.培养学生体科与健康课程核心素养。S动能力,能够
2、说出排域知识和比羽规则.知道违例和犯规的判罚,掌握更多垫球、发球、传球、扣球的动作技术,在过实情境中应用“中一二”进攻、心跟进”防守战术成功率不低于60%,两人利用脚步移动完成垫球10个回合以上,准确率超50%:接发球、传球和扣球成功率达到40%左右:在比赛中能弊多次传接球和相汇配合、进攻或防守、合理运用技战术爪合的方法获得成功.提高学生反应力、心帅耐力及折返胞的能力,理点发展力量、速度、灵敏、协谓等身体素质.达到国家学生体质健康标准相应的合格水平.在文明观兆中,从双方跑位、接发俅到位率、扭发球成功率、防守站位、得分等进行评价.2 .健康行为,通过抖球发小传扣技术体现、故术时机以及在游戏比赛比
3、实情境中的应用,培养五年级学生实战思维.范色位置、规则意识、决策能力等,学习的E体感与获得感更加强黑同时密于该学段学生已线有一定自主学习、探索的能力,能械结合校内外体育锻炼,与同伴或家长展示交流所学动作,形成良好的休育锻炼度识与行为习惯,具有正确的比赛胜负双,自我调控情绪、反思提升。正确选择排球活动的场地器材与适直方法,提高安全锻炼的意识与能力。3 .体育品,,八年级的学生己具需一定的独立性,通过学习排球这项对个人技术与团队配合要求较高的隔网类集体性运动项目,鼓励自尊白伯、顽强拼搏,胡越自我的体育精神.鼓励遵守规则,自我监控学练完成齐观评价,建立公平竞争的机期I,具有高尚的体育道彼,在比褰中文
4、明礼貌,相互尊重,团队合作,敢于担当,具有良好的体行品格,课次学习内容学习目标学习活动IK习活动比骞活动1排球比赛规则及相关理论知识1 .知道排球比赛时斑个回合双方各三次触球机会2 .了解柞球比赛赛制,每局25分,决胜局15分3 .能说出排球战本技术:发球、垫球、传球、扣球、拦网等1 .排球理论知识学习2 .播放排球比赛视领,学习比看基本规则知识与规则I.小祖讨论排球运动的基本知识2 .说说我与排球运动相关的故事3 .观看视频,学习排球运动相关知识与规则1 .排球知识宽答2 .小游戏:你比划我猜(排球基本技术动作)2无球练习:准备姿势与移动1 .看手势,迅速做好准备姿势,做到屯心低,两膝微屈,
5、2 .听信号,快速移动,反应快3 .30秒完成3米线内移动至少5次I.学习准缶姿势与移动的动作方法2.迸行间歇性准备姿势与格动的学习与训练I.模仿练习,并现价准备姿势与移动的动作要点与重要性2.完成8次30秒内的3米线内脚步移动I.反应练习比拼2.3米戏内快逸移动竞赛3初学正面1.做到两寓夹紧,手腕1.观看正面双手集I.徒手无球模仿练习1.一次性垫球双手垫球下压,击球部位准确2.垫球有一定高度.能连续垫球至少3个以上球的示范动作2 .理解动作要点并模仿正而双手垫球的动作3 .小组观察与合作学习2,练习一拊一接,脚步移动到位3 .缥习自抛自垫球4 .尝试连续垫球比多2.2分钟垒球计数4自主对塔鎏
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- 26. 年级 排球 单元 教学计划 真实 情境
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