互动游戏拓展游戏大全.docx

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1、一、暖场嬉戏嬉戏名称热带雨林婚戏分类嬉戏时间15分钟婚戏人数10人以上嬉戏目的消退舂与者的乏累感，进小组的团结精神，激发创建力婚戒打算无特殊要求嬉戏流程1 .参与者阳城一个圜圈；2 .培训者通过一个动作,发出一些声音；3 .培训者旁边的一位参与者接着把动作传下去：4 .一个接一个宜到全体参与齐椰在做同一个动作：5 .培训者然后起先做另外一个动作，旁边的参与者接著传下去，ff*M培训者可以参考如下动作次序组税本次活动，整个过程就似乎在热带雨林里.经蛤场暴风雨一一从安静无声,渐渐到风基高涨,然后再渐渐安静下来。风：提双手小两：两极F指拍掌中两；双手拍掌大雨：拍掌加跺脚嬉戏点评就学生出现的创意亮点给

2、与确定并表扬，并提示学生团队的力气是无穷的，每个人都能为自己的团队贡蛾一份力气.注：假如时间允许可以增加个人介绍的环节,对个人介绍要求写自己的爱好,特点，以博惜的地方，以想做的W情等等相对特性化的特点，.婚成名女永不说我嬉成分类嬉戏时间IO分钟第戒人数不限第就目的增加互动和相互了解嬉戏打*糖果、贴纸或独立包装的小零食若干嬉戏流程1 .每人手中发放五粒检果（或拧贴纸、花生等）2 .组员各自去找寻不同的组员进行交谈,相识大家的背景资料.例如：家庭、爱好、学校生活、假期活动等等。3 .通记在交谈过:程中不要说“我”字,假如有人说了“我”字，便要让时方拿走一粒第果.S*94 .不要与一位跄员交谈太久，

3、尽量去和更多的人交挚友.5 .妫戏结束时，老师找出手上树果G多的和最少的两位同学进行协罚，也可以让学生一起享用手上的检果.婚戏名称我型我秀第戏分类团队建设嬉戏时间8分钟嬉戏人数每组4-10A婚戒目的培仔学生团队意识,增加团队凝合力.嬉戏打算每组1-2张大白纸、3-4只水彩笔嬉戏流程1 .每组分发一张大白纸、3-4只水彩笔：2 .要求在白纸上写出组名、祖长、副组长、11号、组状以及画出能表现小组新神的图西或祥瑞物；3 .规定的时间内设计完成后,每组要到台前进行团队展示，介绍自己小组并唱加他.留意事项低年级学生简洁互不相让,可以先让每个人画出自己的自画像,画出能代表自己的样瑞物，（儿童是喜爱国画的

4、）.然后再推选组长和设计梢神图画.留意引导避开产生中视性的外号等。嬉戏点评就学员出现的创意亮点给与确定并表扬，并提示学员团队的力气是无穷的，SJ个人都能为自己的团队贡蛾一份力气.建戏名稼反口令簿戏分类刷意力训练嬉戏时间5分钟第戏人数不限熔戏目的放域学生的思维与反应复力务戏打算无特殊要求嬉戏汰程1,告知学生，双手打开就是“大西瓜”，双手收缩就是“小西瓜”：2 .防希老师的指令变化动作“大西瓜”，”小西瓜一,不停重更：3 .学生在听到U令后,大声重宓口令的同时,用手协作,此为“正说正做”：4 .熟识几次后老师变换规则“正说反做”,如老师喊“大西瓜”，同学回应“大西瓜”然后双手指示小西瓜的动作。5

5、.很多学生会不制意，把动作做反，做翻了就要表演节目。留意事项注：除了“正说正做工“正说反做”之外，还可以增加“反说正做”如老师喊“大西瓜”,学生回应“小西瓜”然后双手比划大西瓜的动作“反说反做”如老师喊“小西瓜二学生I可应“大西瓜”然后双手比划大西瓜的动作婚戏点讦1 .动作灵陂,可以适应很多变更.2 .要用醒悟的头脑来知道自己的身体动作，思想不集中的时候，动作是有惯性的，3 .习惯可能会使人不能很快适应变更.婚戏名称降龙十八拿第戏分类创建力培育竟争意识的培育第戏时间5分钟嬉戏人数不限嬉戏目的达成成功的方法不只一种.输旅是相互成就的缗戏打算无特殊要求嬉戏流程下面的嬉戏叫“降龙十八掌”,我们全部同

6、学请两两组合成一组,面对面站立,双手向前屈肘伸出,大约相距50CM掌心相互抵住.此时指定一名同学为A同学,另外一名同学为B同学：嬉戏将分为二轮：第一轮是双方都尽可能用力推对方过程中A同学随时可以把力收回.而B同学不行以：其次轮换角色，即B同学可以加时把力收回，而A同学不行以；笫三轮为自由推掌，即a同学和B同学都Ur以随时把力收回：注：在旬一轮过程中假如有脚卜移动的同学视为失败，由另一名同学做小恁处，比如制鼻子.这个嬉戏可以有很多深度的深糅.让孩干自己共享感受比较好，不必漉输什么.婚戏点讦1 .施加压力或者收1-1压力都有可能使自己获胜.2 .竞争也可以是一种相互的支持，施加压力的时候，假如对手

7、不支持你的时候，你也会输掉竞赛,3 .主动参与可以使竞褰变得更精彩.稔戏名称接龙婚戏分类竞争意识培育稔戏时间10分钟婚戏人数8人以上缗戏目的熟炼竞争意识婚戒打算无特殊要求嬉戏流程1 .好个人找一个对手，玩“石头剪刀布”：2 .输者排到鼻者身后,双手拉住扁者的衣服：3 .跟着接着找对手,循环做最终接成一条长龙.可协作按摩，拍打扃膀等动作在其中，增加乐趣第戏点讦1 .放下架子，你会有更多的乐趣；2 .赫者能第占据主导地位；3 .约定竞争的规则后,我们可以坦然地接受箱感.1.4没有恒久的寂者.无论输和旅，最终挪仍旧是一个整体.名称抓选手指就分类剧意力训练舞戏时间10分怦嬉戏人我不限婚双目的融洽氛困培

8、育的意力培育探究问理的动力无特殊要求嬉戏程1 .请大家将右手掌心向下，左手食指里H向上,相邻者左右手连为一线.2 .请学生听到Z1.巾接下来讲解并描述的一段故事中出现数字“3”,则快速用右手抓提下面右边同学的食指同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱.3 .邀请全部人按以上规则做好打算,1.讲解并描述故事：从前有一座火山（用意不是3，山上住莉一群猴子，山下有一片挂满香蕉的园子.只见第1只猴子跑进院子,摘/一串香蒸就跑了回来.第2只提子一看,也足去摘了两半香蕉跑了回来.下一只猴尸又嵬到园子里去摘香焦，它捅了一中又一申，一共摘了3甲杏燕.m*9i1.I时视察学生中的场景，当大家神情惊慌时（比如听

9、到第2只猴子时，大家都以为要讲第3只猴子），有感变更语速（比如拖长）。2,等大家因为误判1.1.抓成一团是，老师有意停下不说，等大家夏原为预符姿态后，突然加快速度说出含有数字3的语句（比如一共摘13串香菊.嬉戏点评1 .依据学生共享的内容来点评。2 .专注地听别人说话才能听得清晰,行动才能望决、灵敏.3 .过分担忧失败,反而更简洁做错了.1.很荷泊受旁边同学的影响，所以做推断时保持独立醒悟的头脏也是杀要的.警双名琳按摩操戏分类友达力训练人除美系mm5-8分仲戏人敷不限嬉戏目的通过身体接触,打破疏远和防阖.增进情第Mmmr无特殊要求嬉戏濠程1.袈体排成Pi1.圈，全新转向同一ff5.2,将双手搭

10、在前排同学村膀上。3.请大家用最好的水准为前边同学按摩.学唱按摩歌.唧呀柔柔，咿呀咿呀柒柔，咿呀柔柔，耶呀咿呀柔柔.咿呀拍拍,咿呀咿呀拍拍，咿呀拍拍，呀咿呀拍拍.5.都按摩好后，全部人后转，为刚才按摩你的人服务。1 .强调动作要让对方舒适，不要用实心拳，2 .腰首部位不要跛，3 .可以让儿童自己独创评节感强的按摩歌.戏点评1,依据学生共享的内容来点评。2 .肢体诺言也是谙才的一种.3 .简洁的音节也可以成为音乐，可以友达情感.1.有的方面（比如按摩后背），是自己无法做到的，只能接受别人的限务，在享受服务的同时，从感受里获得的阅历，也帮助我们服务别人。嬉戏名称手指操嬉戏分类放松嬉戏创建力培K嬉戏

11、时间5分钟嬉戏人数嬉戏目的放松,消遣，启发创建力.嬉戏打算无特殊要求嬉戏流程“做早操哎，做早操哎,早上起来做早操哎,通过一段歌词以两个食指的屈伸模拟做操的动作,达到快乐好玩的目的,须要多加练习.这个嬉戏须要将来看到视领版本的才可以示范.嬉戏点评1.启发学生自己独创各种歌词和手指操做法.嬉戏名称森林故事嬉戏分类放松峭戏创建力培育嬉戏时间1015分钟嬉戏人数50人以下始戏目的放松，ijfi.启发创建力。嬉戏打算户外相而开阔平坦（最好是草地）的场地.（至少】名助教帮助CJS戏流程1 .在森林故W中我们在场的全部人会扮演两种不同的角色,一种角色是大树，另一种角色是松鼠：2 .现在大家（从某一个衣服特征

12、突出的人起先）13报数.3 .报1和3的同学角色是大树，报2的同学角色是松乐。4 .现在请报1的同学向左转,报3的同学向右转,双手向前上方伸出掌心相对组合成一个树洞.报2的同学现在可以蹲下来.5 .请全部的同学听清新老师11令，11令有三种：口令一，刮风了，听到此口令后全部的拾取要马上起身跑出自己所在的树洞去找寻另一个树洞.要求不能进相邻的树洞.口令二，若火了.听到此I1.今后全部的大树要快速跑离自己的位置，去找寻另一个位般站成树洞，曲意，在跑动的过程中两个大树的树枝（双手）不行以分开.同样,不能跑到相邻的位置.口令三.地震了，听到此11令以后全部的挚友都要离开自己的位置找寻另一个位置由新组合

13、，要求，树枝不能分开，不能带着松尿一起跑，同样，不行以干脆到相制的位置。6 .奖条件：每一轮找不到自己位置的耍式演小节目,如人数过少.可累计两枪或三轮以后一起表演。留意事项必衢提示大家在跑动的过程中不行以过于猛烈，以防发生身体破撞.同时提示留意脚下平安.嬉戏点评启发学生自己独创各种购戏方法。嬉戒名称名字许罗汉戏分类留意力训练人际关系警戏时间20分钟10-15人man形成轻松就用,快速使大家熟识起来,培育帝强力等无特殊要求警戒流程1 .全部人困成圆陶2 .依次介绍名字和爱好比如“我是喜爱旅游的张三3 .下一位须在自我介绍前面登加前一位的介绍内容,比如“我是坐在喜爱旅游的张三左边的喜爱打麻的李四1

14、.依此类推，直到一圈结束，但是第一位须将整圈人名字和爱好更述一通，】,可以变更各种好玩的介绍方式，比如加诞生地、星座等。点评1 .依据学生共享的内容来点评.2 .好个人都是不一样的，但也可以是相互联系的，嬉戏名称五秒击掌嬉戏分类留意力、潜力训练嬉戏时间KH5分钟嬉戏人数不限嬉戏目的融洽第用培育用意力培讦探浣问题的动力嬉戏打算杪表嫣戏流程1 .询问：在5秒时间内，可以最多击掌多少次？2 .选择45人回答预判答案.3 .发布起先口令,5秒后喊停.4,随意提问实际答案.5 .据所得答案最高伯起先询问有无更i数值答案，依次以10为单位通加,请整到的学牛.介绍阅历.6 .再次邀访大家练习提问两次练习的答案（通常会有更多进步）.留意事项1 .布置嬉戏时强调不要用击掌来实际测试.2 .留遨预判答案最多、最少的两名学生的实际结果.3 .通常都会超出自己的预判.4 .通常使双手距离更近、改善数数技巧（比如1234,2231、3234）等可使数字增加。5 .激励学生自己探讨数字增加的与想象和实际状况不一样的缘例.嬉戏点评1 .依据学生扶*的内容来