2025年现代文阅读Ⅱ阅读训练11---3篇小说.docx

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1、2025年现代文阅读H阅读训练11-3篇小说一、现代文阅读I1.（本题共4小题,16分）阅读下面的文字，完成下面小8S.瞪去的阿姐马一莎阿奶前几年是有阿尔茨海默病迹象的.那源于一次心梗以后,最好的溶栓针招她的生命拉了回来,却让意识丢失了.那-阵子，阿奶总处了时间做倒的混沌状态,像一朵飘飘忽忽的浦公英.你相信阿奶是从明媚的天光中解过来的。地梦版般地惊坐，张褶一双雾气弥漫的绿松石般的眼哈，院1111.那一簸箕无人照看的核桃，敲开了她的梦.她急着去收拾。记忆里,那些被均匀敲成两半：，此刻正被阳光温暧照罐的核桃,正加将着她用小起子一籁一迸地从无里撬出来.她不知道.现在是夜晚凌晨时分.她的记忆一定断片儿

2、了，不明白一觉醒来，怎么会出现在这个陌生的环境里.时间和现则，在她的世界已经失去了作用，她只想穿好自己的衣眼和鞋子回家去，像无数个白狂一样，制她的核桃。她不懂一个人为何要被禁荆在张床上，况I1.还是一张不属于自己的床这样的状态持续到你Q渐渐开始习惯,突然有一天惊觉：阿奶沉默了.沉就得行时会让人忘记她的存在，期然I可首，只看到个/老如树桩的老人.坐在凝滞的时光里.其实你知道她是在胞藏，慢慢地、一点点地将白己藏缩在影子里，她想最后淡成滴水迹，被太阳晒干,被风吹干，被岁月遗忘，早在几年前.地还是那个摘默诙谐、喜欢开玩笑说笑话的阿奶,也是那个有不开心的事情都会和她大孙女倾诉与抱怨的阿娇.或许她的倾诉与

3、抱怨只是为何诉与抱怨,并蒋让听众真要评出个子丑寅gu,也不用为她打抱不平，然而收获的可能是不耐烦、不理解有些远离是不动声色的,或者她不是世远离一个人、一群人，而是做好了运行的准稿。止谙.止心.让人间的七情六欲静止.画一个休止符.从此只以一个微笑回应.她在期除一切”用仅存的意识保留最后的尊严无论碰到什么，无论谁说什么，地只有一个和善的微笑，也不再唠叨“下次回来又是什么时候？”“要给我打电话”有时你会怀疑她是不是已经忘了怎么说话。有的痛是钝的.不似尖刀的剧烈与强攻.是用饨器一点点入段持续而欢追.深入骨髓.你指的不仅仅是这些。此时此刻，阿奶陆群地躺在白布底下，用五年的时间，完成了她漫长的告别。你掀起

4、臼布，仔细端详荷同奶的脸，早卜几年前就全体先行告退的牙齿，使她的牙床空空如也，面颊下陷、唇向微撤，样子像M着了一样.沉静安详,还带点婴儿般的小委屈神态.钝涔入侵的礴觉乂来了,持续不断似要招你的心脏捶打出千万个小眼儿，汩汨往外流去年的这个季节，你I可到老家，晚上阿奶让你和她同睡.在遥远的记忆里，口都是这样的，小小的你睡里,阿奶睡外，利你焙脚,插你挠背，直到你安然入睡,有一段时间,年到黑暗来临，你便会莫名害怕，时有梦魄压制，你只能蜷缩在阿如林里，阿奶温暖的手紧搂衣你哄你入睡.那时,阿奶是最能给你安全它的防个人.直到上了中学,回老家仍与阿奶同睡一张床,这似乎是理所当然的.技校毕业，父母在老家新修了房

5、子,你有了自己的屋子,害怕黑暗的你，仍会半夜跑下楼去与同奶同睡。不一样的是，你已不再习惯与阿奶In1.睡张床，自我意识的苏醒，不仅在思想上，也表现于q体上的界处感，多少次，阿奶让你过去与她睡大床，说她的掘子软和、被子厚实，你的小床不好睡，但你不再为所动.说多了还不高兴.似被任意命令.青春期的荷尔蒙.跳氏最多的就是反叛因子.直到她不再提这事，你理所当然地照着自己的意愿生长与生活，却不曾IM头想想，长你五十一岁的阿奶，那时已是近七十岁的老人，除了想与最宠爱的大孙女近距离接触，也想让她烟大了脚的大孙女，为她炳一次在时光的路程中一点点走失了温度的脚去年初冬阿奶已是九十四岁高龄的老人.距心梗后意识走失已

6、经四年.地已经很老很老,老得过了保场期.好多“零部件”都不管用了.很多时候,她椰分不清谁是谁了,但只要你回去,她一准喊得出你的名字.“阿红，和我睡.我的床最好睡了.”“阿红,我睡觉又不乱动，我们好睡呢.那晚.搦不住老人家再三地说，你同意了.夜静风轻，宽大的床铺，你和阿奶并排躺希，像河床上两块不同的石头。一块被时光蚀空了内31，虚度光阴；一块历经世事沧桑，仍然桢角分明。己返回时光来跖上的阿奶很小很小，像是儿时的你.这一刻，你们角色互换了.然而中间横且的二十几年意志银造成的习惯产生的极度WT感,使你每个毛孔都醒岩.你蜷觉阿奶并未安睡,而是朝向你这边，蜷缩若身子，她瘦小的腿向你这边揶动了一下，又推动

7、了一下。你不自在地往床外挪了插，又押了撰。你知道同奶肯定是脚冷，想让你柄她矮脚。你不断给自己做新心理犯设，你想着一次就好，只要帮阿奶熔过一次脚，似乎长达卜几年的“烧脚之恩”便可以偿清了一样.然而你做不到”现在的你,只与先生和女儿近距总接触不会产生膈应，岁月改变了很多东西，包括让你长成你自己。你无法控制自己的极度不适应。那双小小的冰凉的梆，仿似不经意间轻便一下你的脚，又移开了.你的心里一阵怜惜，身体却很诚实地从床上弹起来.你秋疚又无奈地解择：“我认床,实在修不着.还是回房去睡吧.”从那以后，时常架叨让你和她睡的阿奶，再也没提过一次了.你当作是她忘了，埋所当然.殊不知.她是在用仅有的意识保留最后的

8、体面，而你，从床上弹起的那刻开始，就料定了会后悔，会递上，会让这件事成为那把生锈的钝刀，(有删改6 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A,对阿奶涮核桃一段的细致描写，再现了同奶记忆中的情境与现实处境的错位，真实表现出阿奶生病后的心理状态。B.作者插叙一段阿奶南成诙谐,爱与周围人说笑抱史的内容,与生病后阿奶的状态形成对比.突出阿奶的病症日渐严圣.C.从同床旃脚的段落看，阿奶因疾病困在时间的深处，地却未曾遗忘从青春惜怖成长到结婚生子的孙女,始终渴里与其亲近。D.阿奶淡然地面对一切.用仅存的意识保留最后的尊严,除了受阿尔茨海戏病的折磨,也与亲人的不耐烦与不理解有关.7 .关

9、于文中国横线处的比喻句，下列说法不正确的一项是)A. “阿姐总处于时间顺例的混沌状态，像一朵飘飘忽忽的蒲公英”,以“林公英”的飘忽之态写出问奶得病后因失忆而产生的迷茫.B. “只看到一个在老如树桩的老人，坐在凝滞的时光里”，以“树桩”为喻意在写出阿奶跟老树一样的形态特点一一风烛残年，老态毕战。C“她想最后淡成一滴水边，被太阳晒干，被风吹干，被岁月遗忘”，以“淡成一滴水迹”写出阿奶不为外物所扰.做好生命远行的准得的心理.D.“这件事成为那把生锈的钝刀”将自己对阿奶的遗怡比作“生桃的饨刀”，友达“子欲养而亲不待”的弼心之情。8 .文堂以第二人称讲述阿别的故事，有什么作用？请结合文章分析，9 .文中

10、颜频出现“几年前”“此时此刻”“去年初冬”之类标示时间线索的谙句,产生了怎样的叙述效果？谓简要分析.【答案】6.B7.B8 .本文主要以第二人称展开叙述，将曾经的“我”潜藏在文本间，对自己的行为进行反思,实现今普自我的精神对话.看似平步地讲述故事，却更能让读者体会情感.对阿姐的往事娓娓道来，却在字里行间隐藏巨大的恶楠，引人深思.9 .整体上回溯性地讲述作者与问姐的过往故事，本身具有一种时间维度的纵深喜，展现出阿奶患捕垂转之际的经历.使她慈爱、坚韧的形象更加丰满.具体时间的叙述不再严格按照时间啾序交代，设置悬念，交错叙事，更能展现“我”内心的痛苦.以至于“我”的思绪不断跳跃于不同的时间点.通过叙

11、述时间的跳转，过去与现在、I可忆与现实相交织，形成巨大的情感张力.【6题详解】本巡考杳学生对文本相关内容和艺术特色的分析胶赏能力.B.”与生精后阿奶的状态形成而比，突出阿奶的病症日渐严重“格误，插叙的这一内容不是为了突出病症日渐严里.而是为了突出阿奶不被人理解和关心后的沉默.故选B【7题详解】本题考杳学生理解Hi要句子修辞手法的能力.B.”意在写出阿奶跟老树一样的形态特点风烛残年，老态华寤“楮误.该句以树桩.为喻是为了以树桩的不动写出阿奶的止语止心,为远行做好了准备.故选8.【8题详解】本题考杳学生分析叙述人称作用的能力。增强自我反思：由“然而你做不到-“你无法控制自己的极度不适应”等语句可知

12、，通过第二人称，作者实际上是在对自己进行叙述,这种叙述方式使得作者能够更加客观地申祝过去的自己以及与阿奶的关系.它提供了一个机会,让作者站在旁观者的角度，重新评估自己的行为，尤其是那些可能带有遗憾或悔意的行为。促进情感共鸣：第二人称的使用往往健耳发读者更深层次的情感共鸣。当读者读到“你”如何时待向奶时.很容易招自己代入到这个情境中,仿怫他们也在经历同样的事情.这种方式让读者更容易理解和感受到作者内心深处的情当波动，比如对阿奶深深的爱意、愧疚以及失去亲人的痛苦.同时，也能引发读者对于家庭关系、亲情的思考，【9题详解】本IS考查学生理解文中重要语句产生的叙述效果的能力.从小说内容分析：结合第5段“

13、早在几年前.地还是那个幽就诙谐、喜欢开玩笑说笑话的阿奶”、笫9段“此时此刻,阿奶静静地循在白布底下你掀起白布，仔细阿洋着阿奶的脸”和第10段“去年初冬，阿奶己是九十四岁诲龄的老人，距心梗后您识走失已经四年”可知，这些含有时间标示的语句，说明了文本记叙的是回忆性的内容，文章整体上是回溯性地讲述作者与阿奶之间的故事，本身具有一种历史纵深感.作者通过回溯性地讲述展现出阿奶患病离世之际的历程，使阿奶慈爱坚翎的形象更加丰满.从情节脓络分析：结合第1段“阿奶前几年是有阿尔茨海默病迹象的、第5段“早在几年前“、第9段此时此刻”和笫10段“去年初冬”可知，作者在叙述时并非严格按照时间发展顺序来讲述故零，而是过

14、去与现在不断转化，作者先交代了阿姐最近的脸藏和前几年的爱说爱笑，设置了自己经受“钝器入侵股的痛感”这一悬念,让读者不由处考“钝湍入设”之痛的原因.从行文特色分析：结合相关文本内容可知.这些语句叙述时间时在“过去”和“现在”之间不断转换.具有很强的跳跋性，然而作者通过“我对你”的“自我对话式”讲述，将过去与现在、回忆与现实相交银，把同奶患病离世之际的痛苦和?B朝、“我”对同奶的歉疚等展现地淋泅尽致,使得文京形成了巨大的情感张力.图片二、现代史阅读H（16分）阅读下面的文字，完成各题，半块有萝卜童村小惠看到那半块哲萝卜时，正是中秋黄百时分，她和西征的队员们，已经有十几天没有吃到过一粒粮食了。只要能

15、咽进肚子里去的，他们都咽进去了。可是，还是饿,那半块青萝卜,是在一小片刚收拾完不久的阳坡菜地旁发现的.它就脑在一从枯草里,闪着若隐若现的诙人光泽.看到它的那一刻，小惠的眼麻一下就亮了，紧接肝，她听到自己的失比惊叫，就像桶荻一只意想不到的猎物一样，毋现跟舱地扑了上去小时候，父亲每年都要在自家的小菜园里,种上各式各样的蔬菜，有辣取，有倭瓜，有油豆角，当然还有青萝卜.短暂的夏天结束之后,收获的季节到来了.每当这时.父亲就会带著母亲、弟弟、妹妹和她.一起到小菜园里去收菜.除了留出少部分南菜外,父亲会挑些好的分给多亲.母亲则将剩余的切成了丝和片,晾晒在院子里.一天一天地只等着它们吸足了阳光.慢慢变得F爽

16、1.这才储藏起来,以备一家人在漫长的冬天里食刖.那些天,院子里散发出的诱人香气，常常会让小惠垂涎欲洸，提至渴望雪花飘飘的冬天早点到来。可是快乐的日子那么快就结束了。自打日本人来了,庄户人的H子一下就变了.那些举着太阳旗的日本兵.隔三差五就会到村庄里来.烧杀抢掠，无恶不作.父亲就是在这个时候，和村里的几个年轻人一起上山多加抗联的.父亲说，打不走11本人，咱老百姓就没有好日子过：要想过好日子，我就必须去当抗联，除此之外，再没别的路UJ走了。从此.家中的小菜园荒羌了,再也长不出百枝绿叶的菜藐.“这日子没法再过下去了，小惠，你已经长大了,快去找你就去吧！”一天，母亲奉者弟弟和妹妹的手，好像下了很大的决心，对她说道。小忠知道，她才刚刚13岁.“我