2025年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共270题）.docx

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1、2025年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共270题）1以经验为基础，简单省事，但不能保证问题得到解决。这种问题解决策略是（）oA.头脑风暴法B.启发式C.酝酿法D.算法式正确答案：B知识点：问题解决的一般过程2西方心理学界普遍认为对创造性开展测量学的研究是以下列哪位心理学家在美国心理学会上所作的主席演说为标志的？（）.高尔顿B,吉尔福特C.托兰斯D.商夫正确答案：B知识点：创造与创造性3下列量表中不是以创造性个性为指标编制的是（）。A.高夫编制的“修饰词检查创造性个性量表”B,托兰斯创造性思维测验C.托兰斯编制的“你是哪一种人”量表D.里姆和戴维斯编制的“发现创造性才能的

2、团体调查表”正确答案：B知识点：创造与创造性4由先前活动形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态是()oA.问题情境B.功能固着C.原型启发D.心理定势正确答案：D知识点：问题解决的影响因素5老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角J老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？()A.问题情境B,功能固着C.原型启发D.心理定势正确答案：D知识点：问题解决的影响因素6看到“杯子”就想到是喝水用的，而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.问题情境B,功能固着C.原型启发D.心

3、理定势正确答案：B知识点：问题解决的影响因素7许多发明创造的灵感都来源于日常生活中的现象，如鲁班造锯，瓦特发明蒸汽机。这种现象是（）A.问题情境B,功能固着C.原型启发D.心理定势正确答案：C知识点：问题解决的影响因素8在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象属于（）.,A.功能变通B,功能固着C.功能转换D.功能迁移正确答案：B知识点：问题解决的影响因素9当人们习惯了一种事物的某种或某些固定的功能时，就很难发现该事物的其他功能。这样的心理特点称之为（）。A.酝馥效应B,功能固着C.原型启发D.心理定势正确答案：B知识点：问题解决的影响因素10当人

4、们反受探索问题而没有结果时，暂时将问题放搁置转而从事其他工作，一段时间后，可能会突然想到解决的方法，这种“恍然大悟”、“豁然开朗”的现象被称为（）oA.酝原效应B.功能固着C.原型启发D.心理定势正确答案：A知识点：问题解决的影响因素11”人云亦云，人行亦行”指的是（,A.从众行为B.旁观者效应C.鸡尾酒效应D.门槛效应正确答案：A知识点：群体心理对大学生行为的影响12大学生人际关系中，起主导作用的因素是（）0A.才能B,经济条件C.人格D.外貌正确答案：C知识点：人际交往与人际关系的特点13愿意与别人交往，愿意与别人维持和谐的关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？（）A.

5、控制需求B.包容需求C.感情需求D.利益需求正确答案：B知识点：大学生人际关系的类型14在权力或权威的基础上建立与维持关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？（）A.控制需求B,包容需求C.感情需求D.利益需求正确答案：A知识点：大学生人际关系的类型15交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？（）A.控制需求B,包容需求C.感情需求D.利益需求正确答案：C知识点：大学生人际关系的类型16俗话说“物以类聚、人以群分”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？（）A.时空接近性B,态度相似性C.需要与性格的互补D.个性品质正确答案：B知识

6、点：大学生人际关系的类型17俗话说“远亲不如近邻”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？（）.时空接近性B.态度相似性C.需要与性格的互补D.个性品质正确答案：A知识点：大学生人际关系的类型18”一好则百好，一糟则百糟指的是（）,A.刻板印象B.晕轮效应C.角色固着D.从众正确答案：B知识点：人际交往与人际关系障碍19认为北方人比较亳爽、耿直，南方人比较精明、感情细腴。这体现的是（）0A.刻板印象B.晕轮效应C.角色固着D.从众正确答案：A知识点：人际交往与人际关系障碍20认为体育系的学生四肢发达，但头脑简单。这体现的是（）。.刻板印象B,晕轮效应C.角色固着D.从众正确答案：A知识点：人际交往

7、与人际关系障碍21通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）oA.实验法B.调查法C.测验法D.观察法正确答案：A知识点：高等教育心理学22个体认知发展的最主要的方面是（）。A.注意力发展B.观察力发展C.记忆发展D.思维发展正确答案：D知识点：心理发展的含义23个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于（）。,认知发展B.社会性发展C.自我意识的发展D.个性发展正确答案：B知识点：心理发展的含义24亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属于（）A.认知发展B.社会性发展C.自我意识的发展D.个性发展正确答案：B知识点：心理发展的含义25以下哪位心

8、理学家于1882年出版的儿童心理学一书标志着科学发展心理学的诞生？（）A.奈塞尔B.冯特C.普莱尔D.皮亚杰正确答案：C知识点：心理发展理论26埃里克森认为，成人早期的主要发展任务是（）。A.勤奋对自卑B.亲密对孤独C.主动对内疚D.生殖对停滞正确答案：B知识点：心理发展理论27提出心理社会发展理论，并将个体一生的发展分为八个阶段，认为每一个阶段都面临着一个独特的发展任务。这位心理学家是（）0A.弗洛伊德B.皮亚杰C.埃里克森D.维果斯基正确答案：C知识点：心理发展理论28弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。A.伊底B.自我C.超我D.本我正确答案：B知识点：心理发展理论29在弗洛

9、伊德的人格结构中，代表社会的伦理道德，按照至善原则行事的是（）oA.伊底B.自我C.超我D.本我正确答案：C知识点：心理发展理论30个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）oA.同化B.顺应C.平衡D.守恒正确答案：B知识点：心理发展理论31个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）0A.同化B.顺应C.平衡D.守恒正确答案：A知识点：心理发展理论32提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。A.普莱尔B.皮亚杰C.埃里克森D.维果斯基正确答案：D知识点：心理发展理论33维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于，他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用（,

10、A.遗传B.环境C.社会文化D.自我正确答案：C知识点：心理发展理论34按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）oA.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段知识点：认知发展理论35儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）0A,感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：B知识点：认知发展理论36个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来导求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于

11、的认知发展阶段是（）oA.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：D知识点：认知发展理论37中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（0A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：D知识点：认知发展理论38给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）0A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：D知识点：认知发展理论39下面是研究者与一个四岁男孩的对话：“你有

12、兄弟吗？”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟吗？”“没有”。根据这段对话可以判断该男孩的认知发展水平处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：B知识点：认知发展理论40按照皮亚杰的观点，6T1岁的儿童其认知发展处于（）0A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：C知识点：认知发展理论41在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）oA.情境亚理论B,经验亚理论C.成分亚理论D.元成分亚理论正确答案：C知识点：认知发展理论42大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的

13、束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）0A.二元论阶段B.相对性阶段C.约定性阶段D.建构性阶段正确答案：B知识点：认知发展理论43个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）A.情境智力B.经验智力C.成分智力D.元成分智力正确答案：A知识点：认知发展理论44某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（）A.二元论阶段B.相对性阶段C.约定性阶段D.建构性阶段正确答案：C知识点：认知发展理论45大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理

14、，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于,二元论阶段B.相对性阶段C.约定性阶段D.建构性阶段正确答案：A知识点：认知发展理论46以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（）oA.认知B.元认知C.意识D.意志正确答案：B知识点：思维发展47个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。A.能力B.人格C.气质D.性格正确答案：B知识点：人格发展48俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人格特征是（）。A.独特性B.稳定性C.统合性D.社会性正确答案：A知识点：人格发展49”江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（A.独特性B.稳定性C.统合性D.社会性正确答案：B知识点：人格发展50“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵”燕青、“稳”林冲,这描述的是哪