你的作文怎么落笔！第一段的标准结构+4类8种落笔写法【论点想不牢固都难】.docx

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1、你的作文怎么落笔！第一段的标准结构+4类8种落笔写法【论点想不牢固都难】议论文开头能不能抄材料？写什么？怎么写?第一段标准结构+4类8种落笔写法议论文引言段结构一，标站构式,It款9!入+具一出+中心怆直+9!等过度际逢二、*准绪依弊义,(S融入，引入话即，提供必要信息，梢助理解问题的延用和重要性.此人分应简洁明1.(二)日题提出,指f1.!fir论何:也或现%.引可题之上.注意，此部分并不同限于提出一个毁网它可以是指出现中的不足、揭示改进点、警示由今区陶、，贞疑传统观念等.通过引导J”关;i.?iZffi.为中心论点的提出奠定域础，(三)中心论点，简单宜接地表达文章中心论点.这足川汴的核心,

2、决定文范的方向和论证重点.(B)引导过波I简单提示接下来的结构或论证方向,提前预告文章思路做前我引导虺I世空议论文引X收结B()j_(qgwr3tn-gvaawJ,、nSHtVttf1*F1ZX!11CH”不工一个|?18X(,)(B)tgJ(湛角1.Yea)tttttRttmX1.-I十Amrcdg低*t*J1n63人小结闯入与标痕结构补充说明JM41.ttW一、忖提出事分的处，提出问的作用是协助明论点.因此.是否需要在背块引入后垂坡提出问应，取决于背景引入是否已提出问题.如果首段引入C明确向fi则可省略何遨媒出的分.It接进入中心论也：如背景引入部分只是铺垫或引导，则问题提出部分仍然是必要

3、的。二，事导过波部分的灵活性，引导过渡部分并非必须.如果背景引入与中心论点之间的过渡已经门然流惭则可以H接进入论证部分.03实战示例一、天厚作文目,在缤纷的世界中，无论地个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义.我们要认真对待“被定义”,明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力：也婆勇于通过“自定义”来照造自我，影显风华，用自己的方式前进。以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体脸和感悟，写一篇文章二，成文与集析,(一)亶按材料相关里入1、引用材料中的关句子或褰点X在纷繁熨杂的世界中，无论是个人还是群体，外界总会为我们贴上各种标签，试图定义我们的价值和方向。然而，仅仅依敕这些定义，常常让

4、我们迷失自我立正的自我认知，源于在这些标签之外，勇敢地为自己定义，剖析内心深处的真实追求，以此彰显独特的风采。示俱分析，背景引入：纷笨豆杂的世界中,无论是个人还毡群体，外界总会为我们力我们的价值和方向.作用，M1.1.1.IWH句.1或观点问题提.出：;而.仅仅依邨义，常常江我们遮,:我作用，引MM.指出单纯接M外界定义的弊州.中心论点一，正的力我认窥.汨Jai”匕标*N%以此彰显独相的风采.作用，明确衣达中心论点，即在力我定义中找到独特价伯。引导过波:无U!工的用峥过波分2、播逑材料中的现象J实X在当下的社会，来自他人眼光的标签随处可见，无论是职业身份、性格特征，还是社会地位，这些标签似乎在

5、无形中照造着我们。然而，这些标签并不能完全定义我们Zi正的木质。唯有直面这些外界的定义.去芜存的.才能在自我定义中找到前行的力盘,走出一条独.属于自己的道路.示夕分析，背景引入：会.来门他人眼光的标签随处可见无论足职业身份、性格特征，还是6公地位，这些标卷似乎在无形中架造存我们，作用，描述，中:：心未以心J1丈问鹿提出：丁；:公定义我们也正的4日.作用，弱示林茶九次仝山上。红I套的过心中心论点：叶；1.：义中找到前行的力si,走出一条独属于自己的遒路.作用，提出中心论点，即通过门我定义找到前行的力联，引导过被：无的引导过浮部分蠡ctteAwiM*t-欠娥亶食“口口ehtae*wiw11*Min

6、*R，atiw,卒竞金NXnG鼻,*Rnx-xwaonx*tnr.f(n*a-aa三?eru-WrQjSMs7awxnnamCH网!分”皂X/tS*1)*wnxx-三e三jnrmrnn5FH3、箱材N的主犊心内通X在这个充满标签的时代，外界总是试图通过各种定义来塑造我们.然而，我正的价值并不在于他人的评判，而在于我们如何通过自我认知，接脱外界的!U缚，虫新定义自己，以此追求立正的独立与卓越。管示御分析，背景引入，。这个充满标签的时代,外界总是试图通过各种定义来塑造我们.作用，极括/升的3投或以心内看问Ia提出：状/豫定向饼i-jA的评判，Ifi在丁我们3旬通过门找认找兜外Z-：jk作用，ffi

7、问题,即外界的评判并不能决定我们的口JE价值,中心论点：.以此追求I作用，IJ确麦达中心论j,通过自我定义追求独立和卓依.引导过渡：无JU的引导过双溶分4,类出与材料相关的普逢向X在现代社会中,我们常常被贴上各种标签,无论是赞誉还是批评，都在无形中影响希我们的自我认知。这种现象普测存在，然而，在这些标签之外,我们是否能清晰地认知自我，进而勇敢地自我定义成为了衡Ift一个人能否真正成长的关键.示便分析，背景引入：，F代计之中，我们履常般贴上各种标签，无论是赞誉还是批坪，都在无形中影响着我们的自我认知,作用，拨出料相关的杵论问题“问题提出，这些标笠之外,我们是杳能消嘴地认知自我？作用，槌出值图思考

8、的问题，探讨自我认知的挑战.中心论点：进而心敢地自我定义，成为了一个人左，II应作用，提出中心论点，即门文是个人成长的关键，引导过渡：U)修辞手法引入八运用比弓I入X人生如同一幅未完成的画作，外界的标签是旁人地意涂抹的色彩，而口正的自我认知则是我们手中的画笔.唯有清新而坚定地挥动这支i定.才能在缤纷的色彩中描绘出属于自己的独特风景,展现出个性的风华.示仅分析，背景引入：人牛.如同幅龙完成的帅C.外岑的田纭；.-.zj(.11MJ是我Q手中的画笔.作用，通过比喻引入外界标签j门我认知的关联.网题提出：琲。治毗I己的独特风景作用,晤用问题的解决方式,即通过自我认知来描绘独特的人生。中心论点：展现出

9、个性的风华.作用,明确中心论点.强调通过向我定义展现个性和风果.引导过渡：无JU的引导过双溶分/mwjrurnnw,J*nfte*ta2aannuvrtc*M*iauwr-x-f1.9RfZ*C9itftXAtftineMttBe11.WR9：4B*tM.X.f1.4dnuKB9MW4A1.-at*tf1.*!R9hr每个人都是自己命运的建筑师,这句话道出了自我定义的立要性.在纷警的世界中,外界对我们的定义或许如影随形，但真正能决定我们命运的，还是那份从内心深处涌现的自我定义。只有从内在寻找力乐，才能在众声咀哗中找到前行的方向。示例分析，背景弓I入，“每个人都是向已命一泊叱筑仙.”这句二达市j

10、:我正头的重要性作用，引用舞典名古，引出自我定义的主H.问题提Hk作用，限示间凶,Q外/定义f后处不:，中心论点Ff”我们力达的汪是那份从内心潦处涌入作用，扰出中心论点,白我定义才是，个定命比的关犍.引导过渡：无时显的引导过渡部分2、引入历史,文化膏最(三)JCt荀子曾说：君子役物小人役于物.”意思是君子能驾驭外物,而小人则被外物所役使.这个道理在今天依然适用.当我的被外界的评价所左右时.使容易迷失自我.唯有在外界的标签中消醒地存到自己的本质，勿敢地自我定义，才能真正掌握人生的方向，成为那个驾驭自己命运的主人.示例分析，背景引入，苟子曾说：君子役物.小人役于物懑思是(能驾取外物，而小人则被外物

11、所役使作用,雪川/大文化者谖.用我与外物的关系问题提出，“1我作用K；iUiI阻.J1.N评价可能导致I我迷义.中心论点：唯。在外界的标沏：醒池。到门。的木质，勇敢地自我定义，才能正拿鲤人向，成为那个驾驭自己命运的主人，作用，明研中心论力.述R门我定义常日人牛.方向。引导过波：无J上的引导过渡的分X-TwiAr！1二”；7Tj、z4aa*wrHt*netaa!anzva（ain*naeant色少隼六二二w-）(B)经验或思考弓I入八皓合个人社会经，引我读看图学成文，在人生的旅途中.我们往往会遇到来自四面八方的声音：他人的期望、社会的标准.甚至是亲友的评价.这些声音在无形中为我们贴上标签,定义了我们的身份.然而，唯有在这些声音中听见自己内心的声音，才能找到真正的自我.