二年级教师教学心得.docx
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1、二年级老师教学心得二班级老师教学心得范文1今年,我担当了二班级的班主任,带过一班级之后,对低段班级管理多了些新的相识。低段班主任的工作是细琐而又劳碌的,然而从中却也能体验到做老师的欢乐。脚踏实地,勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。新思路、新方法,细致备课、上课,扎扎实实地打好基础,精彩地完成教学任务,这是我的责任。素养教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养都得到全方面进展。我坚持把学生思想教化摆在首位,将思想教化融入平常的教学活动中。孩子是祖国的将来,少年儿童的价值观干脆影响着国家建设的方向。努力把孩子培育成德、智、体全面进展的人是我作为一位老师所心甘情愿努
2、力的。我愿在教化的沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期盼收获的明天。一、亲近学生,做学生的挚友。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,和他们进行亲密的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。一要了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到急需订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是乐观分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。让学生既认定你是值得信任的老师,又把
3、你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以,慎重地选拔、培育小干部,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育。在鼓舞干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面,以面带面。三、强化常规训练,带动教化教学工作。良
4、好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。四、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能,又
5、能充分体现素养教化。班主任要乐观组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关怀,敬重理解和协作的关系。因此,我依据学校大队部的要求,依据学生的爱好、爱好,结合我能行活动,在班内开展了绘画竞赛、玩具小制作竞赛、书法竞赛要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动,学生的合作实力得到了提高,增进了同学之间的友情,学生对这类活动乐此不彼,爱好盎然,乐观地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜爱上这个集体。五、协调与任科老师和家长的关系。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,他必需力争本班课任老师和家长对学生有全都的要求和看法,并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长
6、联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。开家长会,会上可以帮助家长明确家庭协助教化,帮助孩子更好完成学习任务。谈本期整体状况,进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的乐观性,协作学校教化好孩子,班主任工作才能更加顺当轻松。此外,班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径,建立起丰富的信息网络,随时驾驭与调控学生的思想行为动向。六、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于指责的原则,让学生在鼓舞中发扬成果,在微笑中相识不足,在轻松开心的氛围中
7、受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。总之,在教化学生德智体美等综合素养全面进展的过程中,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断自省、完善,形成系统科学的工作方法,就完全能够干得特别精彩、游刃有余的。二班级老师教学心得范文2这学期我担当小学二班级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的教化重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主子,也同时在这样的过程中培育他们的实
8、力。因此尝试了以下的做法,收到了确定的效果。一、让学生展示自我,树立自信。二班级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自己的平台,比如让学生写得的日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课,开展一些小活动,诸如查典竞赛,词语接龙,讲故事竞赛益智身心,鼓舞学生为大家表演,增加自信。二、特殊学生的教化。对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱插嘴,坐立姿态不端正,上课爱做小动作。针对这些状况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特殊调皮的就支配他坐在最前面,上课常常提示提示,也便于管理。对这些学生我还常常用
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