二年级拓展性课程手工课电子备课.docx

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1、XIANJ1.AN&CENTRA1.PiUMARYSCHOO1./灵积加）.务才群降20152016学年度第一学期拓展性课程畜雨水课程名称：拓展!年级：二年级礼貌用语书签周跃强猫眯头周跃强七巧板(1)周跃强七巧板(2)周跃强七巧板(3)周跃强教七巧板(4)周跃强学进度小学拓展性课程教学设计总第课时上课时间：第周第节课题一、撕纸嬉戏教学目标1 .学习撕纸方法：2 .通过看一看、想想过程，训练学生形象思维实力：3 .在表现所感所想事物过程中，体验造型活动乐趣。教学具打算及协助活动老师打算：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。学生打算：彩色纸、胶水、彩笔。教学过程：一、撕纸嬉戏1 .老师把一张长方形纸撕成

2、一根根瘦长纸条师：这一根根殖长纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条册：（有意把纸条撕断，特别焦急）纸条撕破1.怎么办？生：（劝慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。2 .撕纸条竞赛学生比一比看谁纸条撕得直，撕得长.二、老师撕纸,学生想象1 .老师闭着眼睛随意撕出随意形态师：（把撕出纸形态变更不同方向，让学生视察）像什么？生:像站立狗照、像一只鸡、像剌猾、像鹿菇2 .填画老郎作品让学生到前面来把老师撕形态随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。3 .老师演示备注（修改）（I）演示撕纸制作方法*E就雌翅视线渐渐撕。（2）老师撕出类似刺猬形态，让学生视察像什么？在撕纸作品上添画剌犯形

3、象.三、观/马蒂斯一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做？你宠爱它那些地方？生：这是一幅用剪贴方法制成画。它颜色很美丽，玫瑰红色和黑色底色突出了白色马车。四、学生进行撕纸填画练习1.学生撕纸,小组探讨。向大家介绍自己撕形态像什么？2、撕一撕,画一画。五、学生作业展览、总结。小结：美术无处不在，你看，小小张纸,通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么美丽。生活中还有哪些东西也可制作成图画？探讨总结出:布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料作品）六、整理及整理请同学们把你桌面、地面整理干净，保持教室环境丑生和齐，养成良好“爱清洁、讲卫生“好习惯。教学目标1、了解制作树叶画过程,初步学会制作

4、树叶画。2、熬炼动手实践实力，提升实践技能和审美情趣.3.初步体验合作及分工作用，提高合作意识。教学具打算及协助活动课件、收集各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。教学过程：备注（修改）一、创设情景，激趣导入。I、放映几幅图片，看到美丽图片孩子们兴致盎然.你宠宏哪一幅？它什么样？2、放映一组关丁树叶画资料，学生观赏.你能说出你感受吗？3、揭示课即一一制作树叶画二、示范制作，视察发觉。师：既然大家对树叶画这么炭好，你想知道制作树叶画方法吗？I、出示小鸟图：你能说说小鸟特征吗？2、依据学生描述,老师示范制作树叶画,学生细心视察。老师都用了什么工具和材料制作小鸟呢？你能说出它是用什么制作成吗？假如让

5、你做话，你想怎么做？3、课件出示：I、看一树叶2、想一内容3、摆姿态4、贴一平整入.小组合作丁制作体览。课档后称赢6禹漏I,说出你想要制作树叶面吗？小组沟通,说一说小组内同学树叶能制作什么形象树叶画.2、小组合作制作树叶画。通过：看看，想想,摆撰，贴贴等儿个环节动脑动手，制作出好玩生动画面，老师巡回辅导。四、作品展示，汇报沟通。展示沟通，小组沟通实践成果。你能介绍你们小组作品吗？你能评价一下其他小组作品吗？五、评价体验，沟通心得。这节课学习了什么内容？你能否依据你收获对自己或者同学在课堂中表现作一个评价？小学拓展性课程教学设计总第深时上课时间：第周第节教学目标1、宠爱手工活动，能运用剪、折、粘

6、方法进行手工活动。2、相识七色花，会自己看图示并运用肯定协助物完成手工.3、保持京面、地面卫生，会主动整理整理。教学具打算及协助活动人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好教学过程；一、猜一猜提问：你知道七色花有儿种颜色？（起史习彩虹颜色）二、视察图：1、今日我们来做七色花吧.（学生人手一张视察）2、提问：你发觉了什么？（协助提问：做七色花须要些什么东西：七色花是怎么做出来。）（请个别孩了和老师起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题花瓣粘合，米纳同伴解答及老如重点示范方法）。三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么圾终干什么桌子地面都要理干

7、净遇到问题可以问老师也可以向小挚友。2、学生操作，老师对实力较弱孩子进行指导，请实力强孩子帮助别孩子（语言及动作），提示保持干净。四、讲评：1、看看说说，谁七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己愿里。备注修改）3、整理。课题四、美丽头饰教学目标1、让学生通过用黄旧报纸做出动物头饰形态，进行加工、装饰。完成作品。2、培育学生合作实力.教学具打算及协助活动报纸、宣纸、各种颜色颜料、浆糊、透亮胶教学过程；一、出示作品，引起学生爱好。1、小挚友,你们看看，今日老师给你们带来了什么？2、这个摆在家里可以当装饰品，很美丽呢？你们知道这个是怎么来？3、这是我自己

8、做，好看吗？4、你们想不想自己也来做一个？二、示范做法1,首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子头是什么形态？我们把报纸揉成圆形。2,然后，我们做小男子耳朵，它耳朵我们用两长条形报纸粘上。3、最终，我们用浆糊把宣纸一层以粘上，直到全部报纸都给盖住了。4,我们用吹风筒把它吹干后，涂上你宠受散色，加上兔子眼瞄、班子和嘴巴就完成了。5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。三、学生操作，老新指导要求：1、假如自己贴耳朵时候有困难，可以请你旁边小挚友帮帮忙。备注（修改）2、上色时留意颜色搭配。3、图忌于_1.、身上整齐OIBy面品美丽热带鱼学生相互观送作品，说说谁做比较好.小学拓展性课程教

9、学设计总第课时上课时间：第周笫节教学目标1 .初步学习运用剪刀、学会在双三角基础上变更各种图形。2 .提高手部肌肉动作锹捷性。3 .接着培育学生对海洋生物爱好。教学具打算及协助活动1 .课件参观海族馆，培育学生对海带鱼爱好。2 .墙面创设“海底世界”背景。3 .正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。教学过程：1 .参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼特征：色调斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍位置、形态等，培育学生对热带鱼爱好。2 .出示范例观微探讨.设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些实力属中等学生。双三角折叠法：a对折b.一角向前折，一角向后折腾c对折按中线中间打开d.双三

10、角建议可让学生视察葩例思索：尾鳍是什么形态？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生依据不同方式来示范，供大家探讨：哪条鱼游得快？哪种方法剪起来便利？说明：以上示范、探讨可以帮助学生驾驭剪剪方法，可能鱼种类很多.照也各不相同，敢于去尝试。3 .学生操作说明：因学生运用剪刀尚不敏捷，折叠后剪有困难可绽开成双三角在两边剪,不强求对称.同时在操作过程中要指导学生正确运用剪刀方法,激励学生克服困难。剪好热带值可按自备注（修改）己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最终让鱼游到“海底世界”去。4.讲钟课用施票彘即圣暴钱生看看这是每条鱼都墟在水里游吗？为什么？哪条鱼最美丽？说明：只要有尾鳍就能

11、游，这是最低层次要求，在此基础上让学生体会有背螭，胶螭鱼和身上有花纹鱼更好看，激励学生在区角活动中接着去探究，有了进步就可去换下以前作品或添上新作品，在比较中体会胜利，更好地相识自我。5、总结，整理。0小学拓展性课程教学设计总第探时上课时间：第周第V教学目标1、简洁了解秋天几种水果，知道他们不同2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动乐趣教学具打算及协助活动1、水果化妆舞会资料2、秋天水果实物3、橡皮泥、彩纸教学过程：一、播放水果化妆舞会资料，激发学生活动爱好老师：“孩子们，水果王国要实行化妆舞会，好多水果都要参与，你们知道都有哪些水果参与了吗？让我们一起看看吧，老师边说边播放水果化

12、妆舞会资料，提问：你们看到了哪些水果？他们美丽吗？他们是用什么材料装扮？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过水果）二、相识秋天水果：老师这也有一些水果，都藏起来了，你能依据袋子里摸到水果形态，猜出是哪种水果吗？老师边说边出示封好水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到水果形态说出是什么水果？再案出来看看是不是这种水果，并让学生说出这种水果颜色，形态。老师：这些水果有在秋天成熟，有在夏天，请小挚友说出在秋天能吃到水果。三、制作活动：美丽水果娃我们相识了好多水果，这些水果也要参与水果王国化妆舞会,我们也把他们装扮下，让他们也去参与舞会吧。I、老师示范制作水果娃,“老师这里有橡皮

13、泥,老师用橡皮泥给水果变个魔术,让它去参与舞会“，老师边说边用橡皮泥备注（修改）制作水果娃，老师这还有彩纸，小挚友能用彩纸给水果化妆成k三te1.S?化U点水里娃缅蓉给永里贴卜什么？（永官）淋求课其i?Tt辔带用僧小燃电饰水果，并进行激励2、现在老师这有好多材料，侬皮泥、彩纸，小挚友可选你宠炭材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要留意水果五官粘贴位坦要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情，笑，生气都可以，现在请小蔡友开动你小脑筋，起先制作吧。（学生自选活动材料进行制作，老师巡回指导）四、作品评析:小挚友制作了这么多水果娃，有兴奋

14、咧嘴笑，有撅嘴生气，咱们看看哪些水果娃美丽，好玩，可以参与舞会吧五、结束部分：我们做了这么多水果娃，兴奋吗?让我们跳起来表达我们快乐心情好吗？。小学拓展性课程教学设计总第课时上课时间：第周第节教学目标1、在泥工活动中，体验美工活动乐趣。2、尝试用团、搓、压方法制作各种点心。3、能够借助各种协助材料，初步表现点心基本特征。教学具打算及协助活动1、供应各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小解等。2、橡皮泥、小就子人手一份，各种协助材料如瓶盖、牙签、印章等。3、轻音乐、欢快音乐、G饼干歌音乐。教学过程：一、导入环节：师：小挚友，告知你们个好消息：才智树中“红果果”和“绿泡泡要来和我们一起唱歌、跳舞了,来，我们一起来表演饼干歌二、学做小“点心二1、带领学生视察、相识点心。老师端着一盘课前打算点心,说：“小茶友们,请大家吃点心啦。你们相识这些点心吗？”学生逐一认一认，清学生说出点心名称.师问：“他们是什么样子？是什么形态？大