2024年（荐）中班教案9篇.docx

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1、2024年（荐）中班教案9篇（行）中班教案9篇作为一名赦学工作者，时常会需要准备好救案，借助效案可以让救学工作更科学化.我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的中班教案9箱,欢迎闻读，希望大家镌够喜欢.中班孜案篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的电作画中初步培养幼儿线描的兴趣.2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯.活动重难点：尝试运用线条的用细变化进行装饰，活动准备：怕细不一的记号第若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪群驿的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三播老房子翻新成高楼大厦吸引游客，“赭问小朋友，有什么好办法把最简单

2、的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的激亮点、可以是各种形状的门和窗.）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线A起做游戏,你们知道的都荀哪些战条呢？（直线、曲线）二.出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用T41么好办法画出来的?（相细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解.2 .小结：原来我们可以用线豺且细的变化画出很多美丽的.图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3 .出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子.你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方?为什么？（要求幼儿把话说明白.）弊：原来不用涂颜色，用姨条一样可以把房子打扮的很漂亮.三、引导创作及指导1

3、.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地.打扮房子的时候先想T,你用哪个境条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2 .介绍有创意的图案，鼓励大家学一学.3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他口学习.同时要学习小猪一样不怕困难.延伸活动：今天我们为小猪设计了瘴亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城也设计的漂亮一点.fi：幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识，还畿够做出别的作品.每个幼都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案,促进幼儿最大限度的发展.中班教案篇2设计意图：气球吃什么是中班的一个科学活动，此活动来源于一个生活情节,一天早上许雅亿带若f气球来幼,张

4、雨恒走过去想借她的气球玩用娜手突然“碰”的一声,气球爆炸了，许雅亿伤心的一屁股坐在地上笑起来,平时幼!闻非岸喜欢气球想孩子们只知道充神子气的气球,如遇到气球埸炸则会非常宫怕和难过.作为幼J序U币我们就是要培养幼（I1.对周围感兴趣的事物进行探究，因此，我设计了这节课.晒目标：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气;2、探索冲气的多种方法；3、体会与同伴合作才献住气球”的必要性.1.没充气的气球若干份，气球头饰一个,饼干、精果、慢头实物.2、脚踩打气筒，各种充气玩具若干，细然一卷.活动过程：一、气球吃什么？是谁在哭？1.情景表演，一个头戴没充气的气球头饰的幼J麻角落里哭，老J币问大家:引起幼

5、儿注雄，沿着哭声找到哭泣的幼儿.作惊讶状：哦原来是气球宝宝.”师.幼齐问：”气球宝宝，你为什么哭呢？”气球宝宝回答：,我饿了”.师：原来是潴了呢，好，别哭了，我们拿东西给你喙v师问大家：我们给气球宝宝吃什么呢？一初1.a若糖给气球宝宝，气球i三隹摇头又哭了.一幼儿拿甘饵干给气球宝宝，气球宝宝擢报头继续笑.一幼J隆若馒头给气球宝宝，气球宝宝摇摇头,还是哭.师：我IiJ还是问问气球宝宝自己吧！”师幼齐问：“招宝宝，你到底要吃什么呢？气球宝宝说：空气”.二、我帮气球吃空气.师：”哦,原来气球宝宝要吃空气，谨知道气球宝宝是怎样吃空气的吗?（引导幼儿讨论，说出用端吹.用打气筒）师：谯愿来帮这个气球宝宝吃

6、空气呢？（幼儿争相举手，请一幼儿吹气球），吹好后，老师接过来小朋友真厉害,一下子就把气球喂得胖笄的.“突然松手，做个抓球的动作,边寻找边说：气球哪去了.找出来，吃惊的.说：“气球宝宝怎么又爱了？引导幼儿说出：没把师：原来空气还有这么个怪脾气，没那僦从气球肚子里逃出来，那怎么办班,一会儿气球宝宝有要哭了，小朋友能不能想个方法，让吃得饱，又不让空气;解?*幼儿讨论：结论一用线绑个结.老师把刚才的招吹起来,并请一W展忙三1.4.让幼儿体鸵吹气球师：”刚才气球宝宝告诉我.它今天带来了很多气球弟弟、气球妹妹，它们也饿了，想请中五班的小朋友暇它们吃空气，行吗？幼儿福人一只现，用嘴吹气，并请同伴或老师帮忙扎

7、住气球嘛.三、探索充气的多种方法1.师：”气球弟弟和ei球妹妹，吃得驿呼呼的，说谢谢小朋友的帮助，小朋友觉得累吗？（累）有没有什么办法即能吹气.又不累？”（打气周）小朋友亘聪明，现在气球宝宝的朋友也来我们出了，谁能用打气筒喂它们吃空气呢？2.请幼儿说说用打气筒充气时的情况，并用胶体动作表现充气玩具变鼓的过程.四、游戏幼儿体袈打气筒与充气玩具的变化.1.先引导幼儿用肢体动作表示变化过程：用坐在椅子上用由坐到立，鼓起腮帮，暇大眼睛，架起胳朋等动作表现气球吃空气,鼓起来的样子.2、游戏，放音乐，老师作打气筒，幼儿拌演气球或充气玩具.活动反思：这次活动的更点是让幼儿知道空气施够使e网和充气玩具变鼓,在

8、活动的第一环节引用了一个情景表演，让幼儿形软地了解气球变鼓是因为充入了空气.由于情景表演富有童趣，幼J1.现得很兴奋,在讨论怎样不让空气溜走时，小.明友锢够积极地发挥想象,并联系平时的生活经脸，说出了很多办法，有的借助不同材料来帮气球，存的说把气球打个结.如何扎住“气球”底，不让空气溜走，是这个活动6三点，因此倒口给气球吹气候我帮他们把气球般扎上,在整个活动中幼儿既参与了用嘴吹气球，存体给了用脚踩打气筒打气，多次观察体验了气球、充玩具变鼓的过程，因此用肢体表现气球变化的动作即兴奋又准确,但由于我邮了全体幼儿共同探究.体验，吹气球这一环节，因此进行下个教学环节时，幼儿部能很快回过神来.中班教案篇

9、3一、；弱目标1.大胆与同伴交流自己知道的疏菜.2 .进一步认识常见的僦，蝴蔬菜的不同特征.3 .裳试对常见蔬菜进行分类.4 .我试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜.二、活动准备准担常见的蔬菜实物若干.创设菜园里11的背空图.提供各种美工材料.三、活动过程（一）哪激SI:蜘每天都需频峻J败!道哪些蔬S?（二）同伴交流：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结舍自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜.他Ii分别长得什么样子，比一比，看迤知道的蔬菜.（三）认识疏菜：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看一看,说一说、它们的形状.酸色、味道等.（四）美工创作：提供各种美工材料，鼓励幼J超用绘画、折、剪贴等

10、方式表现自己喜欢的蔬菜.反思与推进：由于课前有请家长囹合做好经验准备，也由于这个活动课上曲贴进幼J性活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类非常多，是孩子们在日常生活中经常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言趣的表达,只能简单的说出各种蔬菜的颜色.中班教案箱4活动目标：1.指导幼J晚够按照一定的规则，合作者做彳幽.2、提高幼JUW决I礴的能力.3.培养幼J助手操作能力，在活动中大旭创造并分享与同伴合作成功的体豌.4、积极的终与活动，大里的说出自己的想法.活动准备：玩具若干、箱子和物、小白

11、兔布偶；御田难点：让幼儿自己总结失败的原因及讨论出可行的方法.让幼儿听明白教师每次会诂舌动的要求，按教而提出的规则殿礼物.教学过程：一、出示木偶，导入活动1、牧师：今天我给小朋友带来了一个小客人.君1是谁啊?（小白兔）（配班老师扮演小白兔）小白兔：小朋友们好！幼儿：小白公好！（评析：出示小朋友喜爱的动物形彖,引起幼儿的注意力.）2.配班老师扮演小白兔：今天，我给小朋友带来了很多的彳幽,这些礼物破我设在森林里的大的后面,但是有f规则,如果你幅幽办法一次把他1口都搬完这些礼物就送给倒i而啦！（评析：由教师扮演的小白先来介绍游戏的规则使得幼儿更能集中注意力.）3、牧师：你们想知道都有些什么礼物吗？让

12、我们一起去看一下吧！（开着小火车带领幼J1.S礼物，回到小椅子上）教师：小白兔为我们准备了些什么本照啊?（幼儿议论）（评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下抽，让幼JUffi生股礼物的欲里，增加幼儿搬礼物的积极性.）二、芸试）蜥第1、帮助幼J1.理解规则中的一次把利物全郃做过来.教师：想不想要这些?呦呢？刚才小白兔的规则是什么样的啊？对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都扬过来.那，什么叫一次把出三t来啊？请你和你的好朋友一起讨论一下吧.（幼儿讨论）（评析：将小白兔提出的规则仔细讲解，出点喏助幼儿理解什么叫一次Je礼勃全郃骰过来”.）教师，J哙：对了，一次心礼物都搬过来.就是请小朋友把所有的

13、礼物全郃做过来,而且每个小朋友只能去森林里面搬一次.2 .展出详细的规则.教师：君！老师还为你们准备了一些篮子、篓子*和脸盆,谓你们在规定的时间内，想各种办法，一次将礼物雇到这个绿色的大圆8内.听明白了吗？准备,出发.（评析：进一步向幼儿提出做礼物的要求，除了要一次把I照全部破来，还要注意使用各种工具，让幼J1.探索方法去搬的0.这样逐步向幼JUg出要求的方法，更能个让了解游戏的规则。）3 .幼儿会试第一次搬的0.4、检亘*讨论.教师：时间到！回到小椅子上吧！教师：哇这么多的木陶都被我们做过来了.真高兴啊高兴就请倒i尸起拍拍手.教师：清小白兔检杳一下吧,看我们小朋友有没有完成任务.小白兔：怎么

14、还有玩具在森林里明?看来我是不能S礼物送给你们啦！教师：我不信，我也要检合一下.咳！这个大礼物怎么还没螃啊？还有这么多的写散的小本第这么也还在啊？看来我们的任务是失败了.教师：小朋友.为什么我们没有一次心礼物全部削完啊?（幼儿讨论）（评析：通过幼J1.的送送让幼儿能总结自己的经规.明白为什么会失KI?继而讨论各种期礼物的方法和注意点,活动中要注意让幼儿能自己总结失败的原因，讨论可行的方法.）5.教师小结：刚才，小朋友毅礼物的时候，没有互相合作，只顾自己搬，所以没有完成任务.其实我代何以用合作的方法来搬礼甥,像这些零散的，N1.我们可以怎么理、搬啊？（幼儿回答）对了，我们可以和你的小伙伴一起把她

15、ID捡到篮壬篓子、和脸盆里.如果觉得市的话就和你的好朋友一起3S过来.像这些大箱子，很重的，我们可以怎么喂啊？（幼儿回答）对了.可以和你的好朋友一起做，这样力量就大了.而且小箱子号可以放在大箱子上，一起过来.（评析：此环节在本次动中起着关犍的作用，只有让幼儿讨论，自己节结失败的原因，他们才会明白搬礼物的各种方法.而坡师的总结更能帮助幼儿进行第二次婕试.）6、教师：哎呀！看来我们只雌礼物送回去了.（幼J1.送回去）教师：小朋友，和切都拿不到，这可怎么办呢？（幼儿回答）谓小白兔再给我们一次机会吧！让我们一起求求小白效在给我们一次机会吧.师幼：小白兔，小白兔，再给我们一次机会吧？小白兔：邱巴！（评析：通过求小白兔给再次的机会“，增加游戏的趣味性,更让幼（I1.产生再次尝试的欲里在实践的活动中，幼J1.的枳极性和热情十分的高玳，活动的气乐很好.）三、幼J用次蟒WD1 .教师：太开心拉！注耶！这次皴的时候，我们要学会用合作的方;去来覆礼物.像这些零散的小和梅琳何以和你的小伙伴e她1口捡到篮子、篓子、和脸盆