会议心得体会.docx

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1、会议心得体会党支部会议心得体会这是我第一次参与我们党支部的大会，在会上我们一起学习了十八大精神，探讨了关于“学习型，服务型，创新型”党支部的建设。在这次大会中，我收获颇丰。作为一名高校生，学习是主要任务，我们要在学习上更加用功；在党建工作中，要有负责精神和奉献精神。要严于律己，以身作则。首先要管好自己，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做到，自己坚决不做，只有这样才能说话有人听，办事有人跟，上下一条心，搞好党支部工作；要勇于创新，不断改造工作方法。要搞好党支部工作，不仅要有做好工作的愿望，还必需有一套敏捷、好用、有效的工作方法，即不但提出任务，而且要解决完成任务的方法问题，并在继承的状况下

2、不断创新。对于自己在这次会议中的表现不是很满足。自己在党的十八高校习上还不够深化，自己的主动性还有待提高，还有,自己对党建工作的流程、内容还不是很清晰。我希望自己可以尽快学习好关于党建方面的工作，不懂多问，i步一步，脚踏实地。虽然自己才刚刚起先，表现也不怎么样，但我信任我会在机械其次党支部这个大家庭中渐渐成长，更好地服务大家，为党建工作出一份力。第三篇：公司会议心得体会公司会议心得体会2014年6月21日，我们中强光伏有限公司召开了全体员工大会，大会由魏总做会议主持。在会上，魏总主要讲解并描述：将来公司的发展前景、企业文化、二期工程建设、员工在公司的素养和自我定位，怎样才能使公司和员工达到共赢

3、，在此魏总举了几个案例，使大家总结了很多珍贵的阅历。在长期的工作视察中我们发觉一个现象，那就是我们做好了、严格了对自己的工作，我们就能更好地保证我们工作可以更加良好地、顺当地、平安地运行。所以基于这个长期总结下来的珍贵阅历，我们要在以后的工作中不但要坚决地做好该项工作。努力保证工作的有序、。使工作能够开展，令我们拥有良好的工作环境，让我们公司朝着和谐、高速的方向发展。我们忠诚于工作，把个人的利益与企业利益想统一，到处为工作着想，事事从企业利益动身，主动干好自己的本职工作。我们都知道对自己的亲人要忠诚，企业的壮大也须要我们的忠诚。“正德厚生，臻于至善，”是我们的宗旨。企业顺当向前发展须要我们的忠

4、诚，企业面临逆境时更须要我们的忠诚。正是这种对企业的忠诚，才有了今11不断发展壮大的公司。什么是人生价值？在平凡的岗位上怎样实现人生价值？信任很多人在思索，很多人在追求，也有很多人感到困惑迷惘。有句广告语说得好：心有多大，舞台就有多大。一个人的价值取向确定人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简洁：上好每一天班，做好每一件事，把自己所学到的学问与企业的利益相融合。为企业的发展服务，扎根企业，忠于企业，做一个爱岗敬业的员工。公司是一个不断创新、追求卓越、前景非常美妙的企业。这样个优秀的企业，这样一个崇高的事业，我们又有什么理由不为之努力，不为

5、之奋斗呢？让我们为企业的发展壮大而努力奋斗吧！第四篇：会议心得体会20141214会议心得体会会议正式起先后，赵行长首先分析了XXX在全国的发展与我市XX在XX市的地位，并指明员工利用这个平台进行发展的前景。此后，在熬炼员工及了解状况双重目标下，赵行长要求我们对自己参与工作以来的表现进行总结、对分行工作进行评价并说明个人的职业生涯规划。在我们论述自己的想法的时候，赵行长实时地指出我们言语组织与遣词造句中的不足，同时耐性回答我们在工作中产生的怀疑。最终还对我们今后的工作提出了“敬业、虚心、好学、实干”等要求。会后宋经理还指导我们如何抓住机遇，迎接挑战以促进个人的成长与成才，进而实现自身的价值。通

6、过此次会议，我充分相识到转变角色、转变责任思维、变更工作方法及抓住机遇对当前及今后工作的重要性与重要意义，主要心得体会如卜丁一、转变角色，提升境界。在加强学习、提升业务实力的基础上，我要把转变角色、提升境界作为先导，坚持实事求是的工作作风，切实增加服务意识、创新意识、拓展宏观视野，站在更高的层次上去深思基层工作的发展规律。只有把转变角色、提升境界作为先导性工程，才能充分相识工作中的不足，才能在关键时期，保持醒悟头脑，以淡定的心态和志存高远的精神，坚持与时俱进，找准发展定位，勇于打破常规以满足客户的不同需求。二、联系实际，切实转变责任思维。赵行长的社会责任分析指出我行是大型央企，企业员工除了牢记

7、企业的责随意识还要时刻不忘企业和员工的社会责随意识。这就要求我们在工作的同时不能仅仅因为业务的繁杂与收入的多藻而忽视社会这个大家庭。今后我将要坚持以一心一意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神去履行企业和我个人的社会责任。只有履行了社会责任的企业与员工，才能最终在满足客户的基础上实现企业的生存与发展、员工的成才与成张。三，变更工作方法、提高工作效率。变更方法就是要时刻做到换位思索，要时刻从上级、同事与顾客的角度去思索工作中遇到的各种各样的问题。从上级的角度思索问题才能综合分析全盘考虑，进而完成领导安排的任务以使领导放心；从同事的角度去思索才能做到急同事之所急，实时地为同事供应帮助实现同事

8、信任；从顾客的角度去思索问题才能时刻做到使顾客的利益最大化，进而实现顾客满足。四、抓住机遇，迎难而上。在充分利用现有科学技术成果的基础上，我行现在正在推动各种业务流程改革。改革就是一个扬弃的过程，发扬新的工作理念、工作流程同时推弃一些旧的工作习惯、工作方法。在这个过程中必定会遇到各种各样的难题须要我们去克服、去解决。对我个人而言，抓住改革机遇，迎难而上将会成为今后工作中的长期追求。只有抓住当前改革机遇、迎难而上地解决难题才能更快更好地学会并驾驭各种业务学问，才最终在为企业创建价值的同时实现个人的成长。第五篇：工作会议心得体会提出了学生管理要严格化、合法化，校党委书记、校长赵国运教授提出“F1.

9、常管理严格化，依法管理制度化”的学生管理工作要求并多次强调，那么这个问题的提出我认为主要基于学生管理已经面临法律挑战和当前我校学生管理过程中出现了各种各样的问题。下面对校党委书记、校长赵国运教授提出的“日常管理严格化，依法管理制度化”谈一下我个人的理解和相识：依法管理制度化传统理念中，学校对学生拥有肯定管教权威，学生与学校的权利冲突被掩盖。但伴随着我国教化法制建设的深化进行，学生权利意识的增加，社会对学生权利观念的承认和接受，学校和学生之间的权利冲突成为不行回避的事实。传统的学生管理方式正面临着教化法制化浪潮的冲击。基于这种现实，如何更好地用法律来规范和协调学校管教与学生权益之间的关系成为学校

10、管理法制化亟待解决的问题。针对如何使学生管理法制化，我系召开专题会议进行了探讨，我个人认为学生管理应从以下三个方面考虑学生管理合法化：一、学生管理应遵循以下两点原则与要求。1、学生管理的终极目的必需具有教化性我们对学生的管理动身点必需是出于善意，目的必需是着眼于让学生尤其是被管理、惩罚的学生更好地发展，这是基础，更是原则。在任何时候，学生管理工作都不能背离这个原则。我们在平常对学生的处理过程中针对的是学生的不良行为，目的在于疥正其不良行为，在这一过程中我们不能因为学业成果、学习实力而惩处学生。在学生管理工作中更要冷静客观，对事不对人，不因某个学生的违规行为而惩戒无辜学生。2、教化手段要适当学生

11、管理的目的要正值。动因要符合教化的行为目的：以教化为目的。教化手段手段也要以最小侵害为原则，这也是教化的本质。二、在学生管理中，遵循以上原则的同时，接卜来就要把握好学生管理的依据。学生管理的依据便是校规及其法律效力。学校或者老师、辅导员对学生实行的管理或惩戒措施，应当依据充分。首先校规作为学校、老师对学生管理的依据，应当让学生及其家长知悉，且规则必需明确，让学生知道哪些行为是明令禁止的。校规是学校制定的内部规则，不得与法律法规相抵触，这是前提。学校的“特殊权力”：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为进行规范和约束；但涉及学生身份获得或丢失的重要事项，只能由法律法规加以规定。在学生管

12、理过程中应当尤其留意敬重学生的人格尊严和隐私权。要把握好学生管理的依据，就要求我们轴导员要熟知法律法规，加强对教化相关法律法规的学习。建立健全各项管理和爱护学生的规章制度，尤其是健全学生行为规范制度，确保教化教学和生活的设施、设备符合平安标准，事故发生后刚好通知监护人、实行必要救助措施,学生旷课的，应刚好与监护人取得联系。建立敬重人权的学校制度，在规范学生在校行为、维护学校秩序、达成教化目标的同时赐予学生权利以必要的敬重与爱护，这是学校法治的应有之义，也是教化发展的一个必定趋势。日常管理严格化至于学生管理如何严格化，我认为要严格化首先要规范化。邓小平同志曾说过：“所谓管理的好，主要是做好人的工

13、作。”人是管理中最主动、最活跃的因素，而人的行为是受其思想的限制和支配的。所以，管人和做人的工作，首先要管好人的思想。规范学生的行为，必需重视解决学生的相识问题。严格管理假如离开了深化细致的教化引导，就简洁简洁生硬；同样，劝服教化假如离开了严格的规范，也简洁变得懦弱无力。只有坚持教化引导为先，将规范化管理建立在教化引导、启发自觉和提高觉悟的基础之上，留意管理与教化两者的奇妙渗透和结合，才能真正打牢学生的思想根基，夯实规范化管理的基础。严管堪称为厚爱，爱学生，切实解决好对学生的根本看法问题，这也是学生管理工作的动身点和落脚点。“日常管理严格化，依法管理制度化”可以说道出了目前我们学生管理工作的问

14、题也指明白今后学生管理工作的方向，要严管就必需在在科学化、制度化、常常化管理上狠F功夫。所谓科学化，是指管理工作要以科学的、先进的管理理论作指导，而不是盲目的就管理而抓管理，也不是仅凭管理的主观意志去抓管理，更不是出了问题后，被动的“亡羊补牢”式的管理。所谓制度化，是指管理必须要有章可循，有法可依，即要通过建立和完善各项制度，最终实现靠制度去管人，而不是人管人，这也是我们上面提到的学生管理要合法化。所谓常常化，是指学生管理是最实际、最大量、最常常的项工作，且是个动态的过程。把严格纪律和作风培育渗透贯穿到学生的日常生活中去，从点滴入手，严格要求，持之以恒，潜移默化，最终形成自觉。实行规范化管理，

15、就是要用制度和规章，把学生日常的方方面面都统起来，以便有所遵循和便于监督检查。规章制度的建立和完善是一个科学化的进程，不仅应具有系统规范性，还应贴近实际，具有可操性和有效性。加大从严治学的力度，真正做到有章必循，执纪必严，违纪必究。制度规定有了，仅仅停留在纸上或挂在墙上是远远不够的，还得组织学生常常学习，反复熟识，对规章制度的主要内容，不仅要做到“知其然”，而且还要“知其所以然”。要充分利用学期开学或毕业前夕等时机，针对不同时期的不同特点以及对管理的不同要求，对学生进行系统的规章制度和法规教化，以逐步使制度形态的东西转化为学生头脑中观念形态的东西，并懂得渐渐地照着去做。再者，要坚持从一日生活点

16、滴入手，从新生抓起。学生的规范化管理并非是一朝一夕的事情。从以往的管理看，应留意订正对违规违纪问题的杳处失之于软、偏之于宽和动辄处分、以处分代替管理的倾向。从严治学，必需坚决维护校规校纪的川穆性和权威性，尤其要强调在规章和纪律面前人人同等，不允许有不受纪律约束和违反了纪律而不受追究的特殊人存在。其次，是要做到时时严，到处严。即无论什么条件，什么状况下都不能降低管理的标准，不能放松严格的要求，即要严得常常，严得长久。再者，要敢于抓难点，治弱项，严到点子上。例如针对某个时期学生管理中存在的突出问题，绽开集中整顿治理，以严校风，正校纪。以难点弱项的突破，推动规范化管理工作的全面落实。对学生的规范化管理，既不能单纯为图时之功而做表面文章。只有坚持常常抓、抓常常，反复抓，抓反复，才能成习惯、成自然。另外必需看到：落实规章制度，规范日常教化管理，既不是领导的事，也不是学生管理部门的事，它应是全校上下的共同职责。因