会议总结的优秀.docx

《会议总结的优秀.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会议总结的优秀.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、会议总结的优秀会议总结的优秀范文依据省市教研室要求，我校组织本校语文组老师参加了省教研室组织的教研会议，收获良多,特总结如下：一、倾听专家报告和经验介绍，受到了启发和振动。1、关于提高老师解读文本和执教语文课堂的实力。会议上，有关专家提到了应当加强对经典篇目的解读，这对我们是有益的启发。经典篇目由于长期被教化名家研读、分析，似乎已经没有多少可以挖掘的东西了。但是，随着时代的变迁和教化教学理念的更新，对传统篇目的理解和分析会出现更多更新的角度和切入点，对文本的解读是没有止境的，如能找到相宜的突破口，老课文也可以上出新意。2、学生不是老师完成讲课任务的道具。很多时候，我们讲课的时候更多地想到的是如

2、何顺当地完成,而不是学生在课堂上能得到多少东西。这个问题牵涉到教化最终为了谁这个终极命题。专家认为，真正适应学生的教化才是最好的教化，真正适应学生的课堂才是最好的课堂。那么，以此为标准，不管是老师的讲授还是学生的学习，都应以能不能促进学生的更好成长为标准。3、让中青年老师重视自身的成长。老师是成人，在工作之前受过多年的教化，参加工作后也获得了不少有益的教学经验，但这并不表示老师就不须要学习和成长了。一个真正的老师应当始终是一个学习者，他有学习的渴望，不断试图超越自己，在不断地反思和否认中获得更好的成长。但在实际教学工作中，由于缺乏有效的指导和激励，很多老师宠爱靠经验教学,迷信老方法。不留意学习

3、和探究，这是特殊紧急的，因为他极可能因为年龄的增长而慢慢和学生越走越远，最终丢失学生的信任和宠爱，那么，他的教学也就势必走向了失败。4、加强双基，强调多读多写。在平常的教学中，我们的讲授占据了很大的比重，仿佛不讲，这节课就没法进展，就白上了。这明显是相识上的缺乏，而且没有从长远的角度来看问题。只要我们稍稍考察一下成年人的语文实力就会发觉，恰恰是我们在课堂上喋喋不休反复强调的东西，是在我们成年后最没有价值,最简洁被忘掉的东西。在一个成年人身上，读写几乎是不行分的，而且也是最有价值的。一个人爱读书，写一点东西并不是什么难事，反过来说，一个擅长写的人，几乎也就是因为多读了几本书。在课堂上让学生更多地

4、读，更有创意的表达是在为一个人的将来事业成功和人生华蜜奠基的好事。5、幸免语文学问教学的系统性和学术性。最近一段时期，由于中考的改革，语法、古代诗歌赏析等内容重新纳入了初中视野，很多老师起先进展相关的专项复习。但在复习中，因为对这类学问的考察水平和范围把握不准，很多学校和老师设计的练习题难度过大，甚至出现了干脆运用中学试卷和公务员考试题目的现象，这些题目有的连老师本人都感到不好把握,又如何让学生把握呢？而且为了防止遗漏，很多训练都在追求帮助学生建立系统性的学问体系，这和初中生感性相识较强的.特点是不相符合的，也是不相宜的。6、不得挤占机动课时。这个问题在各个学段都是比拟普遍的问题。关键是我们的

5、教化对时间和课程的管理还存在漏洞。一方面是课堂效率不高，无法到达令人满意的状态;另一方面是对机动课时的处理缺乏方法，要么都推给班主任，让班主任疲于奔命，要么推给任课老师，变成授课和考试。而学校管理层为了减小管理上的难度和追求教学成果，也默许和纵容了这种肆意打破课程方案的行为。7、防止集体探讨代替个人阅读。新课标倡议自主合作探究式的学习方式，但在实践中，合作被单独放大了，而自主却时时受到无视，成为陪衬。很多课上，每当老师提出了的问题却冷了场，老师时时会要求学生开展小组合作探讨，而这种没有经过个人充分阅读的探讨过程，很有可能就变成了优等生利用思维优势打击、扼杀特性解读，强加于人的过程。没有为个人阅

6、读留下必要的空间，这或许就是我们的课堂缺乏朝气和缔造性的缘由。二、观摩名师讲课，感到了加强学习和探窕的必要。1、迎难而上，方显名师的魅力。本次会议中，各位讲课老师所选择的课文都是老师们在日常教学中感到难以处理的篇目。讲课老师扎实的教学功底、良好的文学素养、精致的教学设计、奇异的点拨引导给与会的老师们留下了深刻的印象。这符合我们对名师的印象：他们总是能在让人挠头的时刻自告奋勇，让我们重拾对教学才智和教化将来的信念。他们不是在一块教学的薄板子上钻很多孔，而是在最厚的地方打一个洞。2、不是学生没有才智，而是老师没有实力启发才智。讲课老师的表现也让我们看到了差距：面对同样的学生和教学内容，为什么我们的

7、课堂死气沉沉,缺乏亮点和高潮？我们平常在校内也有很多公开课,但却很少能上出这样精彩纷呈的好课，这是因为我们对课文缺乏探究，学习过于浅薄，教材没有吃透，驾驭课堂的实力还很缺乏。或许我们不行能每节课都上得让人感到耳目一新，但每一个老师在一学期中上出一节好课，应当是完全可以做到的。如能长期坚持,假以时日，或许一个讲课能手就脱颖而出了。此外，我们感到此次会议还一些缺乏。1、时间支配较短。会议的日程支配是一天半。其中顾之川先生的报告很有价值，但支配的时间明显偏短，三个问题只讲了两个，第三个问题“对教化的反思因为时间关系没有绽开，让老师们觉得有点缺憾。初中学学段只支配了六节课，也显得不够厚重。我们认为，组织一次活动不简洁，应当多请一些专家和教学能手来作报告、讲课，这对促进思想转变，推动教化改革是大有好处的。2、时间支配不够合理。可能是为了节约开支，会议接受的是全天制，很多语文老师盼望参加会议,但学校里有教学工作，实在脱不开身，只能听半天,下午匆忙赶回学校上课。为了弥补这一缺憾，我们只好让老师们排好班，轮番去听课，很多老师都为这样高质量的课不能多听而感到缺憾，尤其是在我们临沂本地举办这样高规格【会议总结的优秀范文】