九年级道德与法治弘扬中华优秀传统文化与传统美德复习教学设计.docx

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1、九年级道德与法治弘扬中华优秀传统文化与传统美德熨习教学设计一、【核心素养】1 .政治认同：通过体会中华文化的源远流长与博大精深，感受中华文化的力量，让学生认同中华文化，坚定文化自信。2 .健全人格：通过对中华优秀传统文化认知与理解，引导学生自我反省，树立积极的思想品质。3 .贡任意识：通过理解中国特色社会主义文化的发展路径，引导学生进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。二、【教学重难点】教学重点：树立文化自信。教学难点：传承和弘扬中华文化。三、【教学方法】情境教学法、合作探究法。四、【教学过程】1.导入：播放电影长安三万里只要诗在，长安就在。提问：为什么说只要诗在，长安就在？4 .讲

2、授：议学环节一：追根溯源，探中华文化的前世。【议学情境】长安三万里最大的底气。【议学探究】结合议学情境，小组合作，请你谈谈电影长安三万里中蕴含着哪些中华文化元素以及什么是中华文化?【议学提示】电影长安三万里中蕴含着传统的舞蹈、音乐、服饰、妆容、绘画、建筑等中华文化元素。中华民族有五年的历史，我国各民族在长期交流交往交融过程中产生了丰富的中华文化。教师讲解：中华民族有五千年的历史，我国各民族在长期交流交往交融过程中产生了丰富的中华文化。近年来传统文化熨兴成为潮流,如传统汉服文化受到年轻人的宓爱，各种传统文化节目应运而生,“国风”引领时尚潮流，五千年的中华文化源远流长、博大精深。至今仍给我们以丰厚

3、的精神滋养。【议学总结】一、中华文化根。1 .中华文化的形成。由来：各族人民互相团结、互相学习，用H己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化：2 .内容：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等。【议学情境】唐诗超燃！【议学探究】结合议学情境，小组合作，长安三万里播出后，唐诗超燃起来，中国的每个小朋友都会背故事，体现中华文化具有怎样的特点？【议学提示】唐诗受到国人的喜爱，“国风”引领时尚潮流，五千年的中华文化源远流长、博大精深。至今仍给我们以丰厚的精神滋养。【议学总结】3 .中华文化的特点。源远流长、博大精深，薪火相传，历久弥新。4

4、.什么必中国特色社会主义文化？根植于中国特色社会主义伟大实践。【议学思考】你认同这样的观点吗？为什么？5 .为什么要传承中华文化？（1）文化是一个国家，一个民族的灵魂。（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（3）中华文化独一无二的理念、智慈、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和H豪。【议学情境】外国人评价长安三万里【议学探究】结合议学情境，小组合作，电影长安三万里获得老外的一致好评，这体现了我们的文化自信，请你谈谈什么是文化自信？【议学提示】文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化

5、生命力的坚定信念,是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。【议学总结】总结：文化自信：（I）内涵：文化臼信是一个国家、一个民族对自身价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（2）重要性：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大夏兴；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。教师提问：怎样坚定文化H信？生答：总结：怎样坚定文化F1.信：必须坚持以马克思主义为指导，推动中国优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，

6、吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。议学环节二：继往开来，析中华文化的今生。【议学情境】杜甫的忧国忧民。【议学探究】结合议学情境，小组合作，你从杜甫身上看到哪些品格？你还知道哪些当代哪些人具有这些品格？【议学提示】关心国家利益、他人利益，以人民利益为先。无私奉献的优秀党员，比如张桂梅，黄文秀等。【议学总结】中华传统美德:（I）特点：内涵丰富、博大精深。（2）内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；有勤劳勇敢、H强不息的奋进品格；有互尊互进、助人为乐的和乐风范；有诚信守法、见利思义的高尚情操：有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范：有律己宽人、扬善抑恶的处事准则（3）为什么要弘扬中华传统美德：地位

7、：传统美德是中华文化的精髓；作用：传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慈，是建设富强民族文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量：影响：经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入了中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。提问：作为青少年你打算如何向他们学习、践行传统美德？生答：（4）青少年怎样践行传统美德：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行；美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福议学环节三：弘扬传承，畅中华文化的未来。【议学延伸】习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”现请你谈谈如何弘扬中华优秀传统文化，坚定文化H信。