九年级教学工作计划范文锦集八篇.docx

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1、九年级教学工作计划范文锦集八篇九年级教学工作计划篇1一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的全要方式，实脸室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理实验室建设，配理必要的仪器和设省，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提而自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修

2、的门基础课程。根据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中耍求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辫明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪罂，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能厥利进行0因此实验空必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理.二、实验目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式2,使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。3 .通过物理实验能引导学生的物理教学认识：为学

3、生提供物理事实性知识；也能为学生检,豉、巩固物理知识和理论，脸证物理假说提供事实性知识。4 .掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力：培养学生的创新精神和团结协作精神.5 .培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观：同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。三、实验盎点：本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。四、实验难点:1 .将探究方法和创新精神用于教学中。2 .尽量将学生能自己动手做的实验放手绐学

4、生。3 .让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。五、实验措施：1 .严格要求，按程序进行操作。2 .认真组织，精心辅导。3 .积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。4 .结成合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流.九年级教学工作计划舞2九年级是整个初中阶段的重要一年，而我乂是这个学期才接手这两个班，对学生的实际情况不是很了解等，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，作为英语组长，我组织我们的老师群策群力，发挥集体的智慈。现在我把我们的做法总结如下：一、让学生爱上英语课，自觉学英语。我们的学生来自于农村，很多学生接触英语慢，而且基础又不是很好，进入初三的英

5、语学习中，不仅内容多且知杂，而且耍背的单词、词组、语法知识更多，有的单元新单词就达到70个之多。我们（6）班的13位男生和5位女生的英语基础很差，平时乂懒得记的词等，甚至有儿位男生都放弃英语了，而（1）班的学生成绩普遍差点，真正想学英语的就是那么10来个人，班里学习英语的气翅不是很浓，学习自觉性较差。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，要让我们的学生爱上英语课，爱记单词等。因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不悔的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教等.

6、晨读时间由老师或英语课代表带领学生大声朗读、老师抽查背诵，班会时间让学生根据给出的英文题目进行口头作文，课后或晚修时间定量完成英语练习等。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通等。而且我们还在班级中举行词汇竞赛，听力竞赛和英语作文竞赛等，只要学生有进步就有一定的奖励等等.只有这样，才能培养学生学习英语的激情和习惯”二、借助多媒体等设备，提高教学质量因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以我们在课前各个老加都耍准备好课件等，课堂上设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰常，现实。教态自然，讲课生动，雉易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足

7、的精神，让学生感受到种积极上进的气斑。在课堂上采用多种教学方式，如情景教学法，任务型教学法等，本人根据教学内容使用不同的方法，充分调动学生的枳极性，加强师牛.交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识.根据不同学生设计不同U次的问题.树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。三、注重备课和反思，做好教学的准备和总结工作教学中，备课和反思是一个必不可少，十分重要的环节，备课中，既要备教材、备学生，又要备教法。

8、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，/解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班经过我这个学期的精心的英语教学后，在英语学习方面虽有起色，但那是远远不足的，而I1.中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想等。同时，课后及时写反思，反思学生在各节课上的表现和教学效果等，及时纠正教学方法等，为下一节课做好准备。四、根据不同的学生基础，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习.困此，除了课堂教学之外，还需婴让学生多读，

9、多讲，多练。为此，在早读时，我坚持抽查学生的早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不臼觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语,学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现以，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。根据学生的不同情况设定不同的学习目标。我把这批同学分为四个组。第组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以使他们达到更高乂次,第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导

10、，给他们分配固定任务，不让他们仃偷懒的机会，让他们发挥应有水平：第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高：第四组是纪律松散，学习不认我，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好.总之，通过这一学期的努力，本人所教班级英语成绩都有所提高，学生学习英语的激情也不断提高，把他们从“要我学英语”过度到“我要学英语”。相信只要我和学生们一起努力，中考一定能考出让学

11、校领导、学生家长满意的成绩。所以，无论多苦，我都会带领我的学生们继续努力，多问，多想，多学习，争取进步.九年级教学工作计划篇3本学期是整个九年制义务教育的最后个学期，学生即将面临着中考考5短这是一次真正意义上的选拔考试.迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该楮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化,要有定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生.分批分层地辅导和督促，让他们实现的成长理想，实现取得好成绩的悠里.一、指导思想深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，

12、努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。二、情况分析I、学生情况分析我所教九年级三四班都是35人,上学期英语分109.5.最低分某某。从上学期成绩来看尖子生少、中间断U、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度。大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，课后很少豆习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来

13、，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习空无兴趣。2、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个雎元，从上学期结束已经上完某某个单元，剩余2个单元计划在2周内完成教学任务。具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握拈中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，更习初中前四册中的所有单词。语法：掌握8种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时，过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，更介句（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能

14、力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中计对长句子（更合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。写作：拈面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练.培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等.三、教学进度安排第一周到第二周完九年级全部教学内容:第三到第九周宓习七一九年级课本施础知识;第十周到第十三周进行具体、专项旦习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、及合句、交际用语、写作。第九周到第十二周讲解会考指导，第十四周到十六周检测并讲解模拟试题,做到精讲多练，

15、针对常考易错的再总结复习。破后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。四、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下.措施：(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课常上精讲多练。(2)根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题集，并督促为实现H标切实地刻苦学习。(3)每堂课定注意当堂的学习效果,突出重点难点，芬必要求学生掌握必须掌握的基本的东西，注意检查学生做笔记的情况.(4)利用课外时间进行培优补

16、差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，后进生有定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真实施教学计划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩.九年级英语教学计划4一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生.学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反豆研究。关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉个知识点。同时培养学生将所