九上第二章备课公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、2.1金属材料（1）授课时间核心概念教学目标科学观含；了解常见的金典及金属的主要物理性质和用途科学思维：学会辨析金屈和非金弼探究实践：佬列举生活中一些常见的金属和非金蟠态度员任：通过小殂合作和讨论，总结佥属和非佥讽的性质差异;教学重难点点：生活中的金属与非金屈的不同性质：金M的用途与性质的关系.难点，金属的用途和性质的关系教学过程教学活动设计意图通过对比金屉和非佥讽的不【可物理性质,认识金属和非金属的差异。通过列表法总结佥属和非金属的不同性旗，简明扼要，使于对比和埋解，加强对金属和非金国的认识。金属非金属颜色大多数银白色没有一定的颜色延展有无可锻可不可硬度大小导电能一般不能导热能不能密度大小焙

2、点&低2.金属和非金睇的判别方法.利用金属和非金M的性防判别,如：颜色、导热性、导电性、等.3金属和非金属的用途二）探究金属的用途与金属性项的关系（一）引入新课同学匐，让我们一起来看一看元素周期上.在我中，大部分元素是金用.你知道他们有什么性质？（二）新课教学（一）区别金属与非金属.我们收集的单质中,如石墨、金刚石、铁、铜破、铝、金、鳞、木炭、氢气、氧气，哪些是金僦？哪些是非金属？ .从颜色分析，金属与非金M有何不同？ .日常生活中.制取导线和加热零材的一般是金属还是非金属.为什么？ .可拉可锻压的一般是金属还是非金属，为什么？金属和作金属的性质：列表比较】、金磔的用途非常广泛，不同的金处有不

3、同的用途，而金典的用途是由佥属的性质决定的。为了研究金尿的性麻,推测某些金属的用途，或根据应用的需要去寻找具有某种特殊性质的金属,初步建立常见金属的性质和用途的关系.让我们来探究金相的用途与金网性质的关系.2、根据常见金磔的一些物理性质，我们可以推测：（1）根据有金属光泽一一可以用来整装饰品：（2）比较硬做拈头：（3）有延展性做金履箔：（-1有导电性做导跳：（5）有导热性做锅.3、举例分析常见金属有哪些物理性质,以及分别有哪些用途.【课堂练习】1 .下列物侦不磔F金属的是（）A.铜B.汞C.铝D.铁矿石2 .下列元素符号擀误的是）A.秩FCB.铜AUC.WCaD.锌Zn3 .常温下呈液态的金属

4、是（）A.HgB.AgC.MgD.Ni4 .下列对铜的物理性质的描述俏误的足（）A.标准状况下，铜的密度为89X（T千克，米3B.单质铜具有银白色的金属光泽C.铜的导电能力相当好，金属中导电能力仅次于银D.钢具有很好的导热性能5 .写出下列帙的用途分别由它的什么决定.（1）做成细铁丝：利用了它的；（2）做成撬棒用来撬石头：利用了它的：（3）某些地方用来做导线：利用了它的.6 .下列有关金M和非金属的说法，正确的是）A.金典一定能导电、导热，但能导电、导热的单质不一定是金版B.金属在常温卜都是固态的,非金属都是气态或固态的C.金属都有金属光泽,非金属都没有光泽D.金际的硬度比较高，非金属的硬度都

5、比较低通过常见金属的性质和用途分析，掌握物麻的性质决定用途。学生可以列举更多的金屈的性质和用途，加强课外拓展.板书设计2.1金属材料一.哪些物质是金属二、探究金属的用途与金属性质的关系作业布置作业本课题2.1金/材料（2）授课时间核心概念1.3合佥是变的材料教学目标科学观含；知道在金属中加入金属或非金属可以改善金属的性能科学思维：了解废弃金属对环境的影响：知道金属回收可利用的意义探究实践：认识生活中常见的合金及其优异的性能态度贵任1通过小姐探讨重金属污染的危宙：倡导回收金属的环保意识，推动生态文明建设；提但校内垃圾分类教学重难点MA认识金属材料难点I金属污染及其防治教学过程教学活动设计意图一、

6、金Ji材料讨论：11常生活中，建房、造桥、车辆、轮铅、机械设备中都经行使用的佥属材料是什么？又由哪些元素组成？有哪些性能？我们可以发现,日常生活中有许多物品是由金属材料制成的.但大多数的金场材料实际上是合金,你知遒这是为什么吗？I.常见金JW材料包括:纯金属和它们的合金。2 .合金:把一种金属跟其他一种或几种金属（或苹金属）一起熔合而成的具有金睇特性的物质.3 .合金的祖成及性能：合金的性能与纲成合金的各成分的性能不同,合金往往比纯佥属具有更好的性能，合金的硬度、强度股比组成它们的纯佥属更高，抗腐蚀性能等也更好,因此合金具有更广泛的用途.W：是常见，应用最广泛的一种合金材料.成分：一种又_和3

7、_等元素如成的合金用途；制作芈顽的汽车车身、刀具、状具和模具等，注意：钢和生铁帙是主成分是帙的合金，都屈于混合物.讨论：大多数的金属材料实际上是合金.日常生活中使用的合金除捌和生铁.你知道有哪些？你知遒为什么金属材料整使用合金而不使用纯金属吗？【思考与讨论】见课本二、金属的污染及危害.（I）金属的污染的来源：工业排放的废液、废渣,厂矿企业废弃的设备，生活中因损坏而废弃的金属的金属材料制成的器材，加工时产生的金属粉尘和边角料，电池，含铝汽油，金属饮料派等。（2）金周污染的危害：a浪费大fit的资源和能斌.b.铝等金属在自然界不会自以物为例.认识合金的组成、性质及用途.让学生认识到日常生活中使用的

8、金就大多是合佥，而铁是使用最多的金属.行分解，枳*；在土墙中破坏土塔结构,C含镉、冽、锲、铅等有毒金属的废液会导致水体、土堆的金瓜污染.d._1.业咙渣的任意堆放，会导致地下水体和七堪的金属污染.c大盘使用含铅汽油.以及废弃的电池均可引起环境的田金妍以同金明污柒为例,让学生了解金属对环境造成的破坏,以此引导学生应该把金属放入可回收垃圾桶。污染（3）正佥属在生态系统中的流动：a.更金屈在生物体内不能排出，会在生物体内一累枳一.b.在食物鞋里随物质和能at的流动方向.重金隔的含贵增多.（4）防止金属污染的方法.防止金属污染的措施：u垃圾处理，采用分类回收的方法样代原来填埋、焚烧的方法b,分类回收各

9、类废弃的能版材料；c,工业暧水不能任超排放：d.工业废渣不能任意堆放：c爱IH电池不能任意丢弃：f研制无铅汽油牌代有铅汽油.【课堂练习】1 .大多数的金讽材料实际上是台佥，你知道这是为什么吗？2 .Wt是最常见、应用最广的一种合金材料.成分：机械性能好：质坚硬、有弹性和延展性.用途I.3 .恻和生铁的成分都是铁的合金.属于（填混合物或纯净物）.4 .你能说出金属有哪些缺点吗？5 .金属污染来源1,2、：1.金属的性质板书设计2 .金属的用途3 .金属污染的治理4 .金属的回收利用作业布置作业本课题2.2金同的化学性质(1授课时间核心概念1.3金属是重要的材料教学目标科学观念：认识常见金属的主要

10、化学性质：知道金属的活动性顺序科学思维：知道里换反应的特点：了解初中阶段四大基本反应的特点探究实践；通过实骁掌握金国能与氧气、酸反应的特点：学会实也空制乳气的方法态度法任：通过小组合作，认识金M与氧气、酸反应的剧烈程度，初步认识金屈的活动性顺序教学重难点重点，金刷的化学性质：置换反应建点，金展的化学性城教学过程教学活动设计意图(一)91些物质是金属1、在元素周期表中，佥牖元素除塞外，7匕素的中史名称都带有金才旁.请举出三个常见金属的实例：帙.铜、银、片;等.思考：你知道金周汞的中文名称上为什么没有金字旁,却是水字底？2、读图:在下面部分金g的图中,你知道其名称的金属有哪些？你曾用过金JK制品的

11、佥属有哪些？见课本包页3、金属的用途很广，如人们做首饰、做饭、装脩以及做菜刀都肉不开金园,讨论：同学们分组讨论在日常生活中哪些地方用到金属.讨论后各黑交流.二金IuR氧气的反应.实验：将一根铁条、一-根钢丝同时放在酒精灯的外焰上加热，观柒到铁条剧烈燃烧生成门色固体；钢丝不能热烧，衣而变出,然后将不燃烧的蚂插入盛行盐酸的试管中，观察到溶液变粒.上述反应的化学方程式分别是：2Mj+p2012MM):2Cu+O-2Cu().通过实验认识金W能与氧气反应,且剧融程度不同。学会描述实验过程中观察到的现象，并能书写反应的化学方程式.【同顾】金属铁在笈气中惚烧的现象剧烈燃烧，火星四射，生成果色的固体【思考与

12、讨论】我们生活中经常用到铝制品,如饮料罐、饴悒、餐具等,它们为什么经久耐用？佥属铝的表面易生成一层致雷的敏化铝保护膜，它能阻止佥属铝继续被空气中/气氧化,【思考与讨论】能否用钢丝球擦铝制餐具,为什么？不能擦洗，以免破坏辄化膜.结论；有些金属能在空气中惚烧，如铁、铝:有些金Mffe在纯氧中燃烧，如铁：有强虽不能燃烧，但也会反应，如倒，金底铝表面牛.成一层致密的乳化物保护膜.(三)金属HUK的反应.实骁；将铝片放入盛仃稀跋酸的试管电，观察到产生气泡,反应的化学方程式为2A1.+6HC1.=2A1.Ch+3H。通过实验认识金展能与酸反应,且剧激程度不同。学会书写反应的化学方程式.思考：G）铝制容器在

13、使用时应注意什么？是否所有的金屈都能被腐蚀？实骁：取少量揉条、锌粒、钢片分别放入盛行稀盐酸的三支试管中，观察到线和锌产生气泡，铜无现热,产生的气体在试管口点燃，会发生迎!，：；，说明产生的是氮气,反应的化学方程式分别为：Ms+2HC1.=MwCb+的：Zn+2HCI=ZnCI;+Ht.再取少量铁条、碎粒、钢片分别放入盛行稀硫酸的三支试管中，观察到钱和辞产生气泡，铜无现与，反应的化学方程式分别为Mg+H2S4=MgS4+H.Zn+H2SO4=ZnSO4+Hd（,实验室制软气）.通过佥屈与酸的反应总结置换反应的特点,并学会四大基木反应的不问特点，结论：铁和锌等金尿能跟林硫酸、柿盐酸反应产生乳气,而

14、铜却不能胆林硅酸、稀盐酸反应.（四）量换反应1、定义：由一种电质根-种化介物起反应生成另单质和另一种化外物的反应叫做置换反应.2、通式：A+BC=ACB3、金属跟酸、金属强盐的反应都是置换反应。思考：化学方程式：COYUOAd1.+co”这是不是兜换反应？为什么？【课堂练习】1 .下列各元素中，不属于金属元素的是（）A.P1.B.WC.C1.D.Ba2 .铁在氧气中燃烧生成的物质是（）.FeOB.FeQC.Fe3OiD.都有可能3 .锌跟稀硫酸反应时，溶液的质址将（）A.增加B.减少C.不变D,无法确定4 .下列反应中不属于置换反应的是）A.H2+CuO=Cu+HX）B.Mg+CuC1.2=MgCI2+CuC.KI+C1.2=2KCI+1/D.3CO+Fe2O34.2Fe+3CO25.在下列物理性被：银白色金属延展性传热性导电性被机铁吸引，其中铁、钢、铝三种金典都具有的是（）.B.C.D.授课时间核心概念