2024年（精选）中班教案9篇.docx

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1、2024年（精选）中班教案9篇（精选）中班教案9输作为一无名福奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化,那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收柒的中班教案10篇,供大家参考借鉴，希里可以帮助到有需要的朋友.中班教案输1活动目标通过设计标志，萌发节约用水的意识.了解水与人类生活的密切关系，H得水的宝贵.能积极设想保护水资源的方法，乐怠参与保护水资源的行动.活动准备圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，礴，音乐.活动过程一、了解水与人们生活的密切关系.1 .榴放水流声.师：听，这是什么声音？（水）2 .师：你6的道水有什么用吗？（可以引导动JUA人类、动物、植

2、物三方面讲）教师总结：（水的用途）我喝水.洗瀛洗手.洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、海就农田、水上运惭、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩.动物也要喝水，要用水洗澡，植物的生长也需要水.师：我们的生活圈不开水，动物和植物也需要水.3 .欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的.固态和气态.师：我们刚冈脱的水都是液态的,那水还有其他样子吗？看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗？在哪里？冰有什么用？看胃热气的锅，问：这张圈里有水吗？在哪里?其实锅上面冒若的热气其实也是水，它叫水蒸气.冰是水的固态、水蒸气是水的气态,虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水.4 .师：如果世界上

3、没有了水，会怎么样？教师，J呦：人会渴死.动植物会因为没有水而不能存活.人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏.动物没有水喝，也会无法生存下去.植物阁开了水，就不能生长，最后干涸而死.没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了.二、了解水资源的现状,启发幼J麻极构想保护水资源的方法.1 .师：现在有很多水都碰了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球落来的危击吧.（看视频）2 .师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢？（不向河道里乱扔垃圾,不向河道捋放工业废水，加强水资源的管理）3 .肺：水是我们的好朋友，水是不是用不完呢?幼1康育网4 .师：既

4、然水是怖的，那我们就要节约用水.如何节约用水?（围绕幼J1.园、家庭两个方面来说）幼儿园：关案水龙头；洗手时水开得小一点；喝水时不浪费水；不玩水；弼：1,用海米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲加所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水,存材以后拖地洗车用等.2 .刷牙：用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物.3 .洗衣：衣物集中洗涤,减少洗衣次数；小件.少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量.4 .洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等.5 .炊事：先用纸擦除欢具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不1何冲洗为间断冲洗.6 .洗车：

5、用水桶盛水洗隼；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水啧雳水枪冲洗；利用机械自动洗车.洗车水处理后箔环使用.7 .马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水.8 .一水多用法：先用清水淘米，海完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水淞拖把.涮完拖把以后用硼回e的水冲马桶.三、设计节水小标记，为节约用水出一份力.1 .师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法,你6殍会这些方法了吗？我们国家也十分重视节约用水,为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看.2 .师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计f节水标记，提承班里的小朋友节约用水,你会怎么设计呢?（个别幼盛表

6、意见）3.师：刃隈们就围绕关北水龙头这个主曲来设计吧.4 .幼儿自由绘画，牧师个别指导.5 .请个别幼（I1.t台说说随口设计的节水标记.6 .师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信,你们在生活中也能做一个节约用水、爱情水的好孩子.现在，请小朋友们拿起你们的节水标记,贴到我们的班级里去吧.活动延伸在日常生活中,继续了解水的现状,并学着从身边的小事做起,做一个爱水、惜水的好孩子.中班教案篇2教学目标：1 .幼J1.iS过音乐发挥想象,用肢体语言表现种子成长过程.2 .体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇.活动准备：种子若干活动过程：-欧赏录像，蝴音乐的优美和种子发芽成长的过程.师：春天老师在地里种

7、下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子.今天就请小朋友一起来看看吧.师：“葵花种子已经怎么样了？”幼：长大了幼：长成了向日葵.二.发岸想象，的音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程.1 .初步尝试用肢体动作表现音乐.师支好各种各样的种子可以长成各种各样的消物煨如你是一粒种子!犍长成什么植物?幼：我想长成西瓜幼：13如我是一粒种子,我想长成柳联!,师：制陌个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧,清你们用动作来表现.（放音乐）2 .用不同的初作进一步表现种子的成长过程.师何以我4四些种子都长大了，老IJ币还会用不同的动作表现更多的种子,你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种

8、子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜.三.启发幼儿用肢体动作表现褰风雨中的植物.1 .启发幼儿想象后风雨中的植物，并尝试用动作表现.（放风雨缶声）师：天气怎么样？幼：打窗了了.下雨了.刮风了.师：这样的天气泊物会怎么样?（引导幼J期动作表现）2 .观赏录像：磔风雨中的向日英.师刚才小朋友说植物会皴屣风雨刮倒不知道老师的向日葵怎么样了我们一起去看一看.3 .随音乐表演一遍.师：我4地来表演一下褰风雨中的植物吧.四.完整表演一遍.4 .出示种子若干.师：今天我日班还来了好多种子/J唱人，它们是来和我们做朋友的.5 .幼儿Bfi音乐完整表演一遍.活动延伸：幼儿每人带一颗种子回家,并种到盆里，

9、并观察,记录种子成长的过程中班效案篇3大都市的孩子，对超市中的她物、买卖过程、商品价格既熟愚又充满好奇，同时，幼儿对价格的慨念又彳艮模糊,因为大部分家长只是让幼J/与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼J怀能正确理价格解价格与钱币的关系.本活动试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义.1 .幼J市参观过程中观察价格，并初步学会认读价格.2 .幼J1.Z在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系.3 .幼J虑试制作价格表，进一步认识价格的结构.1 .幼儿已有经脸：对饯币面额已基本认识；能

10、认读十位.百位数.2 .联系参观超市的有关事宜.3 .已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等.4 .发动家长给幼儿每人五块钱,以便他们到超市进行自由购物.活动一：超市里的购物体睑一、寻找、认识价格1 .幼J1.Z在超市里另找价格.教师引导幼儿观察价格的.书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼J班认识价格中认识小数点.2 .牧师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格.3 .幼各种商瞄前练习认读价格.二、体袈买卖过程1.幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商瞄.4 .由教师带较,幼儿自由选购商品及付款，救师给予指导.5 .

11、幼JUg与交流，分享自己灿买的商品.；舌动二制作价格卡.一、总结网物情况交流自己她买的商品，井展开讨论，巩固对价格的认识.二、分组制作价格卡1 .幼儿画自己迪买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格.2 .幼J用班级物品制作价格卡.3 .将制作好的价格卡放到相应的物品上,进行买卖游戏.1.交给幼儿每人几张小卡片，请只在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡.2,将制作好的价格卡带回国讲述，巩固对价格的认识.3.牧师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观.现代的孩子很早就能认识一元、五元十元面额的钱币，但对于钱市与价格的关系依然t儆模糊,此活动在

12、现实、轻松的情景中，帮助如啄得这些知识，让幼儿体脸到数学在生活中的运用.中班效案篇4导读：笆有人说兴趣是最好的老师.在本课中，救师从幼J1.的生活体聆出发，以幼儿熟悉的生活体脸提出引发性的问题：客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们？1为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境.既碗幼儿以主人翁的身份投入到;酬中，又能巩同如成好待人接物的良11子品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积报参与活动的兴趣.众所周知好的习惯将终身受益.因此我fi期儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的良好原国，使幼I1.酬中提高动手能力

13、的同时，更主要的是养成一些良好的行为习惯.随着蛔研究的不断深入，我在平时的日常活动中，常发现孩子1口总能三三两两的结伴活动；游戏时，也能友好地进行交流摸作活动时不为了一些教玩具而争抢不已.为了能更好地使劲(I与会迸让，培养合作精神和自信心,我设计了这节课，意达到如下目标：1.引导幼JU三1.多种水果的特点.2、关试制作水果拼盘，体S铝醐乐趣.3.在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯.活动准备：1.水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刃，毛巾，桌布.2、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验.在本次教学中找着击作了以下几方面的尝试：一、创设谈话情短,引发幼儿的学习兴趣曾有人说兴趣是最好的老

14、师,在本课中，教师从幼J1.09生活休殆出发,以幼儿标的生活体验提出引发性的问密:客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们？为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境.质能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又削固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿枳极参与活动的兴趣.二、运用多种方式，提高幼儿的操作矮力在本次救学中,我设计了谈话、观察、制作、品套4个统领本课的环节.(D在观察这一环节中，我充分调动他们的各种感官，提高参与;舌动的枳极性.S-S.摸一摸*间一间，感知水果的特点，获得丰富的直接经验，并具有初步自信心，激发他CKII作的愿望.符合新纲要中提到，提供丰富的可操作性材料

15、，使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索，体验发现的乐趣.(2)在制作这一环节中，我先请幼儿通过讨论：你最喜欢理个水果拼盘，为什么？充分感知水果拼盘的特点.讨论中幼J雨自己的看法很自然的讲述出来从而增加了他C4现的自信.然后让幼儿自己来品尝美味的水果拼盘.通过味觉的束!激，更皖激发制作的强烈欲望，同时也让幼儿体会到谦让的快乐.最后是让幼儿通过商量一分工一合作，共同制作一个水果拼盘.在这里通过丰富的水果实物及合作制作情节的设计，让幼儿体会到合作的乐趣,同时进一步增强了幼儿的兴趣和自信心.出处活动中通过讨论，大胆发表自己的看法，符合新纲要中创设f自由.窗松的语言交往环境，支持.鼓励幼J1.iS行交流，体睑语言交流的乐趣.同时体现出现代社会对人才提出的要求：不光能干，还要会说，会思维.(3)在品尝这一环节中，我设计了向客人老师介绍,请客人老师品尝.进一步巩固幼儿讲让习惯的养成,同时也体验到了成功的巨悦，自信心也就在成功的喜悦中得到提升.我力求做到首尾呼应.整个活动以作客贯穿始终,让幼Jur玩中学做中练学练中玩卷勒推向高潮.三、提供有序活动，培养幼儿的文明习惯在平时的教学活动中，经常可以看到这样的情况：老师准备了丰富的活动内容，可由于幼J