义务教育均衡发展自查报告.docx

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1、义务教育均衡发展自查报告根据甘甫省教育厅、肃省人民政府教育督导团关于开展县域义务教育均衡发展督导评估的通知(甘教督(2019)6号)的要求，我县严格对照评估内容、指标要求和工作程序，对全县义务教育均衡发展工作进行了全面认真的自查自评，现将自查向评情况报告如下.一、基本情况高台县位于河西走廊中部，黑河中游卜.段。全县总面枳1425平方公里，辖7镇2乡，136个行政村.6个社区.总人口15.8万人，其中城镇人口2.9万人，农村人口12.9万人。近年来，高台县坚持以科学发展观为指导,全面贯彻落实省委、省政府与全国同步进入全面小康社会、建设幸福美好新I1.肃的宏伟目标和市委、市政府“率先实现转型跨越、

2、做大做靓宜居宜游”的部署要求，立足商台“一山一水一湿地”的自然属性，聚焦“宜居宜游宜创业”的战略基点，紧紧困绕“坚持一条主线、打造两张名片、突出三项重点、走好四条路子、注重五个结合、推进六县建设”的工作部署，看力打造立居在游的生态家园、安居乐业的幸福家园、开放开发的创业家园、凝心聚力的精神家园、安定团结的和谐家园，呈现出经济快速发展、社会全面进步、人民安居乐业的良好局面.2019年，全县生产总值完成45.54亿元,大口径财政收入完成3.68亿元,地方公共财政预算收入1.68亿元,社会消费品零传额完成8.9亿元，城镇居民人均可支配收入达到1.1910元，农民人均纯收入达到8511元。先后荣获“国

3、家科技进步县”、“全国特殊教育先进县”、“全省规范教育收费示范县”等荣誉称号.在推动经济社会全面、协调、可持续发展的同时,我县始终坚持教育优先发展取向，不断完善保障机制，大力改善办学条件，稳步推进布局结构调整，“两基”水平全面提高，各类教育协调发展。全县现有中小学23所，其中普通高中I所，职业中专1所，初级中学4所，小学17所;共有幼儿园63所.在校学生18537人,其中高台一中3679人,职业中专2055人,初级中学5682人，小学7121人：在园幼儿3549人。有教职工1910人，其中专任教师1840人。教育系统先后获得“全省教育系统先进集体”、“全省职业教育先进集体”、“全省教育宣传工作

4、先进集体”、“全省基本普及九年义务教育基本扫除百壮年文盲先进单位”、“全省全民健身活动先进单位”、“全省规范教育收费示范县”等荣誉称号。二、义务教育均衡发展自评情况（一）全县义务教育学校均达到省定办学标准要求根据甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）规定，对照甘两省义务教育标准化学校建设指标体系4个方面46项指标进行评估，全县，1所初中和17所完全小学均达到省定义务教育学校办学基本标准，综合达标率为100%，符合申报“县域义务教育发展基本均衡县”的前提条件.学校规模和班数、校舍建筑而积、体育活动场所、装备和图书、教师配置等5大项、12个核心指标达标情况详见下表。（二）小学、初中校际

5、均衡差异系数分别达到要求根据M甘肃省县域义务教育均衡发展督导评怙实施办法（试行Z规定，以生均教学及辅助用房而枳、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、牛.均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，分别计算小学、初中综合差异系数，对县域义务教g校际间均衡状况进行评估.经测算：我县小学、初中校际间均衡差异系数分别为0.28和0.16,分别小于规定指标0.65和0.55,均达到国家规定标准。指标达标情况详见下表。（三）县政府推进义务教育均衡发展工作成效显著认真对照甘肃省义务教育发展基本均衡县督导评估标准（试行）3,我县人民政

6、府推进义务教育均衡发展工作从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4个A级指标、15个B级指标和29个C级指标逐条进行自杳，各项指标均达到或超过省定评估标准，自查自评得分为99.7分。指标达标情况详见卜表。1 .入学机会2个B级指标4个C级指标全部达到标准.（D我县将进城务工人员随迁子女就学纳入全县教育发展规划和财政保障体系，城区6所公办义务教育学校全部接受外来务工人员子女就学。2019年，我县共有外来务工人为子女576人(小学404人、初中172人)，占学生总数的4.4招，外来务工人员随迁子女入学率达IOS1.在校就读期间，学籍管理、谓优奖励、“两免一补”等方面与本地学生享受同等待遇.(2

7、)大力促进关爱农村留守儿童服务体系建设，出台了高台县关爱农村留守儿童结对行动实施方案:建立了教体局、团县委、妇联、少工委等部门密切配合的服务体系,实行府守儿费动态监测机制和普查登记制度,创建f市级“留守儿童之家”8个。深入开展结对物扶活动，营造了全社会关爱农村留守儿童的浓厚氛围。(3)制定出台了关于进一步做好特殊教育少年儿童的班就读工作的实施方案，与魏础教育同规划、同部署、同检杳、同总结、同评比，使符合条件的残疾儿童少年进入学校接受义务教育,保障三残儿童少年入学权力。2019年我县共有随班就读适龄儿童少年129人(其中女牛.51人)，三残儿童入学率达96.3%。全县建有高标准随班就读资源室3个

8、，保证了随班就读教育质增。(4)根据省市有关文件精神，我县从2019年开始，按照高于省定标准的要求将高中招生计划指标下达到各初级中学，确保优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。(5)认真落实各项惠民政策，枳极解决贫困家庭子女入学难的问题，对困难家庭学生做到“应助尽助”.近三年，累计发放“两免一补”资金745万元，寄宿生生活补助1422万元.农村义务教育阶段学生营养改善计划各级财政资金742万元.享受“营养餐”学生达12366人(次)2 .保障机制3个B级指标8个C级指标全部达到标准。(D我县将义务教育优先发展、均衡发展、促进教白公平纳入经济社会发展规划，制定广高台县推进义务教育均

9、衡发展规划(2019-2020)及实施方案,建立健全了组织领导机构,建立了乡镇、部门目标费任制、监督和问货等机制，依法履行教育职贲，制定了义务教育均衡发展目标、步骤、措施、落实的路线图，形成了教育资源向农村或薄弱学校倾斜，城乡义务教育一体化发展的格局.(2)我县将义务教育经费足额纳入地方财政预算，实行经费单列，按照“三个姻长，两个比例的要求，依法建立经宓投入机制，调整经费支出结构，使财政拨软首先保证基础教育特别是农村义务教育支出的需耍.2019-2019年教白财政拨款增长率分别为19.4%,23.5%、15.3%,财政经常性收入增长率为14.7%,16.8%、12.2%.教育财政拨款的增长幅度

10、均高于财政经常性收入的增长幅度;2019-2019年义务救育阶段生均预兜内教育经费逐年姻长，分别为6548元、8426元、10891元;20192019年教师人均工资逐年增长，分别为40678元、45616元、50546元;2019-2019年义务教育阶段小学、初中学生生均佳算内公用经费分别为670元、738元、879元和843元、964元、1102元;2019-2019年财政性教育经费占全县国民生产总值的比例达到法定要求，分别为4.要M4.93乐4.98M2019-2019年预知内教育经费占财政总支出的比例分别为19.隔、19.7%、20.OV,2019年，国家和省上确定的农村税贽改革财政转

11、移支付资金为1080万元,所占比例达57.26%.高于国家和省定标准7.26个百分点。依法足额征收城内教育附加410万元、地方教育附加271万元,及时足额从土地出让收益金、地方政府留成福利彩票和体育彩票公益金中计提教育发展资金118.32万元,全部用于教育.(3)我县根据全县教育事业“xx”规划的总体思路，以标准化学校建设为抓手，以缩小县域间、城乡间、校际间差距为目标，科学优化全县教育资源配置，制定出台了高台县义务教育学校标准化建设规划机高台县义务教育学校标准化建设实施方案B,成立了标准化建设工作领导小组，统筹落实农村义务教白薄弱学校改造计划等专项资金，2019年，计划投资160多万元，着力解

12、决农村寄宿制学校大通铺和取暖设施落后的现状；财政预算60万元，解决了农村薄弱学校(教学点)学生苜养改善计划食餐从业人员工资问题。城区规模学校按一定比例向农村倾斜公用经优，保证了农村边远薄弱学校的正常运转和适度发展“至目前，全县21所中小学义务教自学校标准化建设达标率100%3 .教师队伍4个B级指标7个C级指标全部达到标准。(1)我县自2019年开始在义务教育学校全面实施绩效工资制度，按照“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，制定了高台县义务教育学校绩效工资实施方案瓦县财政优先保障经费，对艰苦边远的农村学校给予适当倾斜,逐步完善教师绩效考核和奖励性绩效工资分配制度。2019年绩效工资每人每月

13、365元，2019年1月调整为500元，2019年9月调整为600元:在基础性绩效工资中设立农村学校教师补贴,将全县农村中小学按地域划分为三类,一类学校每人每月30元，二类学校每人每月80元，三类学校每人每月100元。学校教师社会保障、津贴政策落实到位,教师工作和生活条件得到大幅度改善。(2)全县义务教育学校现有教职工1077A,大中专任教师1054人,专任教师占教职工总数比为97.86%其中小学为98.98%、初中为96.48%。足额配备义务教育学校教师，教师学科结构合理，任职资格合格率达100%小学、初中专任教师学历合格率为100%、98.5%,全县小学、初中生师比分别为12：1、11.8

14、：1,小学、初中各学科教师配备达到规定耍求，小学、初中生均中级以上专业技术职务教师数分别为0.06人、0.05人。(3)出台了高台县进一步加强和规范教加支教援教工作的意见，实行城区与农村学校府口帮扶，县域内教师、校长定期轮岗交流和城镇中小学教师到农村学校任教服务期制度，通过利益引导，鼓励优秀教师到农村薄弱学校或教学点工作.每年选派城区、城郊50名年轻骨干教师、学科带头人到农村中小学进行为期1年的支教服务。根据张掖市中小学教师维续教育学分管理办法(2019-2019)，足额拨付教师培训经费，按规定组织完成了教师5年一个周期360学时的培训任务，教师、校长培训学时和合格率均为100%.4 .质量:

15、与管理6个B级指标10个C级指标全部达到标准。(1)全面落实国家课程计划，认真贯彻执行国家课程和学科课程标准，课程、课时充分保证，地方课程全面落实、校本课程多样开发、综合实践课程逐步深入、特色学校规模创建，全面实施素质教育的基础进一步夯实“(2)认真落实省市教育部门关于规范办学行为、减轻学生课业负担的文件精神.制定下发了关于进一步加强学校管理提高教学质量的若干意见、高台县禁止教师从事有偿家教违规办班补课的哲行规定、高台县关于切实减轻中小学生课业负担的通知:J等文件，严格执行划片招生和适龄儿童少年按时就近入学政策,实行“阳光分班”,不设重点班或实重班.小学平均班额为23.1人，其中城区小学38.

16、2人,乡镇中心小学16.1人;初中平均班额为46.2人,其中城区中学46.7人,乡镇中学41.1人,中小学班额符合规定要求.加强常规管理,严格控制中小学生在校时间，禁止双休日组织学生集体上课、补课，切实减轻学生课业负担，不定期对学生作业量情况进行督查，学生课业负担适中。(3)认真贯彻落实义务教育法等法律法规，坚持执行双向承包费任制、学生巩固资任制、“四率”指标不达标一票否决制,强化依法控辍、管理控辍.减负控辍、劝学控提、救助控糙、特教控物等多项措施,小学入学率和巩固率均为100%.无辍学现象;初中学生年辍学率0.18%,严格控制在战以内；九年义务教育完成率99.8中小学“四率”指标均达到或超过国颁标准.(4)全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育，制定了G高台县素质教向综合改革实施方案，学生行为规范G格率达98、以上，学业成绩合格率小学达100生,初中达98。以上。图书、实验