会计电算化专业课程体系改革专家论证修订会资料.docx
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1、书目会计电算化专业课程体系改革专家修订会会议支配2会计电算化专业课程体系改革专家论证修订会流程3会计电算化专业课程体系改革专家论证修订会会议纪要3邀请函6遨请函7邀请函8专家看法表错误!未定义书签.会议照片11会计电算化专业课程体系改革专家修订会会议支配会议时间:2014年12月25日会议地点:即一职专学校会议室主持人,王峰业参会人员,董昌杰,严敬虎,封守华,张美,王芳,王玉文,我杰,张艳芳,王桂芳,刘宝松,金贞姬教授,杨焕玲教授,李视友教授记录人:董昌杰会议议题:会计电算化专业教学、课程改革方案专家修订会会议设施及物品要求:打印机,电脑大屏幕,签到表,麦克风,矿泉水,水果,文件袋,纸笔以及及
2、会议相关的其他物品1.2014年12月25日上午8:30会议起先。2 .校方代表致辞欢迎各位来白山东农业高校的专家莅临。3 .校方各会计老师和专家一起各抒己见,对上次论证会提出的技能模块化人才培育模式”进行深化的研讨。4 .参会人员合影留念。会计电算化专业课程体系改革专家论证修订会会议纪要会议时间:2014年12月25日会议地点:即墨一职专学校会议室主持人:王峰业参会人员:董昌杰,严敬虎,封守华,张美,王芳,王玉文,魏杰,张艳芳,王桂芳,刘宝松,金贞姬教授,杨焕玲教授,李视友教授记录人:蚤昌杰会议议题:会计电算化专业课程改革方案专家修订会议内容:在上次论证会上大部分专家和老师认可“技能模块化的
3、课程改革模式,木次修订会上对该模式进行深化的论证和确定详细的实施方法。一、“以典型工作任务为导向的改革模式”的重要意义在调研中,我们发觉大多数企业认为会计是一门技术性和实务性很强的:作,因而更看重的是应聘者的实际工作阅历。在他们看来,有工作阅历的人员,一进企业立刻就能上手岗位工作,免去了公司的培训成本,保障企业在短时间内能获得较高的经济效益,并且能尽快地适应企业的职业规划。然而,怎么使在校学生在还没有出到社会工作之前就能获得工作阅历呢?这就要求我们在课程体系改革上做文章,假如我们设计的课程体系能及实际的工作流程相一样和吻合,那么学生在经验了这些课程的学习和熬炼后自然就能获得了实际工作阅历,这其
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