会计电算化专业财务软件操作管理方向人才培养方案.docx
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1、会计电算化专业财务软件操作管理方向人才培育方案(专业代码:620204)1.1招生对象与学制】中学毕业生或中职毕业生学制三年2.1专业人才培育目标】本专业培育具备会计职业道德、专业素养和执业实力,具有电和化主管、会计核修、软件操作、电把审查、数据分析、报我编制、数据库系统的维护和会计电匏化系统设备的运用与维护等方面学问以及相应操作技能,具有公计信息系统实施与平安防范:实力,适应社会须要的面对中小企业业务第一线的高素养高级技能里特地人才。3.【人才规格】3.1本专业所培育的人才应具备以下学问、技能与索养名称规格描述学问规格I.了解国家的企业会计准则及相关会计制度:2.驾驭现代企业的基本学问,了解
2、现代企业运行的基本流程和特点;3.学驭信息技术的基本学问,具有较高的电脑操作水平,通过国家计算机等级考试:4.驾驭会计信息系统的构成、操作方法和相关财务软件的选择方法:5.驾驭企业会计信息系统实施的基本程序和应当密意的要点:6.驾驭计克机、会计、桎法、财务管理、常用财务软件的操作与维护以及会计电算化等专业基础学问、基本理论;技能规格1.能依法对经济业务做出推断及进行相关账务处理:2.能依法办理各种办税业务:3.具有运用财务软件对财务数据进行分析与预料的实力;能为财务决策供应合理化的建议,4,能娴熟编制常用会计报表;5.能娴熟驾驭各种财务软件的优缺点并能依据企业的实际状况合理选用商品财务软件及其
3、功能模块;6,能娴熟操作两种以上会计电算化软件:7.能合理组织企业会计电算化工作的实施:8.能娴熟地进行系统的管理、系统设备的维护与数据库系统的维护.素养规格1.拥护党的领导,酷爱社会主义祖国:2.具有会计从业人M所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德:3.具有对新学何、新技能的学习实力:1.具有贡随意识,团队意识与协作精.3.2证书要求本专业学生.应取得高等学校英语应用实力考试证书(三级证书):全国计算机等级考试级合格证书,项中级以上职业资格证。会计电算化专业规定的职业资格证H如下表所示。会计电算化专业职业贵格证书序号职业资格名称旗证球位等级1会计从业资格证荆州市财政局上岗证2助理计
4、师资格证荆州市人骅局初级3中级会计电咏化刑州市财政局中徼4中级财务软件资格证书用友或金蝶公司中级4.1人才培育模式】系部通过与金蝶公司武汉分公司、用友软件公司武汉分公司、湖北荆州大信瑞达信会计师事务所等企业深度合作,人才培育“职业化”,面对财务软件操作管理和区域经济发展对人才的需求,建立并实施“155”工学结合人才培育模式,构建工作过程系统化课程体系及加强试验实训条件建设相结合。“155”工学结合人才培育模式“1”一一条主线:职业实力和职业素养同步培育,并贯穿人才培育全过程;“5”一一五个岗位:以“会计核算、财务软件操作与维护、纳税管理、财务管理、会计电算化系统设备的运用与维护”岗位工作过程为
5、导向,确定行动领域和学习领域,岗位实力分项培育,通过专业综合实训、顶坳实习和职业资格鉴定实现职业实力和职业素养综合提高。“5”五项措施:课程设计系统化、学习领域情境化、学问讲授应用化、技能训练场位化,顶岗实习分工化.“155”工学结合人才培育模式运行和保障体系,见下表。会计电算化专业T55”工学结合人才培育模式运行和保障体系时间培肓内容*wm保障机制证书第12学期基本政治素养、道德修养、课程设建立专业人才需求毕业证专业坛础等范本学问.计系统化调研和毕业生职业发书和职第3学期专业基本技能、纳税管理岗学习领展反馈制度.业资格位实力、财务管理岗位实力,域情境化建设具有双师.结证书双第4学期专业基本技
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