2024年连云港市初中道德与法治学科学业水平测试试题分析.docx
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1、2024年连云港市初中道德与法治学科学业水平测试试题分析2024年中考试题是继2022年“双减”政策实施后的第三年中考,今年的试题延续近两年的命题要求,聚焦学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,以此引领全市初中道德与法治学科课堂教学改革不断深入,促进本学科教学进一步减负提质。一、总体情况试题的命制总体坚持正确的政治方向和价值导向,积极培育和践行社会主义核心价值观,坚持学科逻辑与生活逻辑相统一、学科考查与学生生活相结合。严格依标命题,根据所要考查的正确价值观、必备品格和关键能力,选择试题情境、明确任务指向,制定答案标准,体现学业质量标准的要求。试题充分发挥初中学
2、业水平考试“指挥棒”的正面导向功能,秉持以人为木、德智体美劳全面发展的原则,在维护教育公平、全面发展学生个性、促学导教等方面积极探索,命题力求稳中有变,变中求新,坚持问题导向,通过创设试题情境,促使学生在特定情境中运用知识,展示能力,实现对学生核心素养的综合性考查。具体体现在:(一)落实立德树人突出价值引领命题坚持立德树人的指导思想,坚持正确的政治方向,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观等,坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,增进对伟大祖国
3、、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大熨兴的奋斗之中,促进学生谯智体美劳全面发展。(二)培养学生素养着眼能力提升试题聚焦考查目标,坚持素养立意,能力考查的类型全面、分布合理,充分体现课程标准对学生能力培养不同水平层次的要求,控制单纯的识记类试题的比重。试题难度系数设置合理,兼顾学生整体,符合新课程标准中对学生学业质量考核的要求。二、考试结构与内容概述试卷内容综合考查学生核心素养的发展,思想意识、价值取向和能力类型分布符合不同考查层次的要求。题型分为选择题和非选择题两种
4、,其中选择题16题共16分,非选择题2题共24分,全卷共40分。题型结构简洁明了,题型搭配合理恰当,试卷版面设计规范,试题表述符合考试语言的规范,易于阅读、理解和作答。试题能充分发挥不同题型的测试功能,从考查内容、情境选择、任务分析、知识应用等不同角度科学设置难度,符合学生认知规律。(一)试题与课程内容角M41t*AMktn*440a.楮词内.“47纯幺4)短-居4找“人C我力.121.一三MfSneC.AA立。/乂司.M4t,力131tr.R*.AHaA1:Kt.4.4T.14-4*aa已凡才.4a4*t31.1SX*tWA.A1HfrH.164才iX1.iWCHK.111.豪Q4At“Ci
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