2024年育婴师考试试题及答案.docx

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1、 IOk遇儿的活动是多种多样的，因此教育教学活动也要体现出A A.多样性 B、单一性 C、普遍性 D、复杂性 102、婴儿最基本的A）活动阐明了嘤儿活动的多样性. A.游戏 B、大运动 C、观测 D、思索 103、在缨儿游戏的活动中，不能学会（C）. A、能操作多种材料，与多种物体和人互相作用 B.获得认识周树事物的机会 C.掌握抽象逻辑处维的措施 D、增进婴儿心理、生理的发展 104.整体教方思想的整体观在教讦目的与内容关系上重要体目前（A A、教育目的和教学内容互相渗透并有机结合 B.保留教育目的和内容纵向的系统性 C、考虑教学内容的横向存机结合 D、只突出某一滦域的教学忽觇其他的领域 1

2、05.整体性教育的原则不包括（B）, A、教育目的的整体性 B、细化教科资源，保证必儿的社会环境单纯 C,数百理念要渗透到各个领域 D、实现教育手段和途径的整体性 106、下列哪一项是对数H目的整体性含义的对的解杼D）, A,婴儿生理、心剪发科都不完善，但酬儿期的重要任务是增进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展互相的关系不大,因此只要理视某首先的发展即可 C、缨儿生长发育还不成熟,因此不能把我当作是独立的人 D、为要儿设计各领域发展的游戏活动，增进其友好发展 107、个别教学计划内的五个领域是根据（B）划分的。 A,五个系统的学科 B、缨儿所接触的周围环境和应当狭御的生活经验 C成人的

3、经脸 D、以往婴儿的成长班律 108、假如将实现教育手段、教育途径整件性埋解成D）是错误的. A、通过多种途径进行教可 B.科学安排婪儿的一日生活，充足发挥一日生活的整体教育功能 C、通过多种形式进行教育 D、通过完整的教育手段和教用形式时婴儿集中进行教育 109、创设密儿全面发展的良好社会环境茄整合的教田资源有(B, A.初期教育机构、亲子园、学校 B、初期教育机构、亲子园、家庭、社会 C、幼稚园、学校、家庭、社会 D、特殊教力机构、亲子园、电视台、学校 110,儿教育的最终目的是(O. A、增进所有叁儿在平均水平上的提图和发展 B、增进所有螫儿在同一种水平上的提高和发展 C,增进婆儿在原有

4、水平上的提高和发展 D、增进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上 Hk环境育人原则是(D). A,为婴儿的发展哲造宽松、快乐的精神气象 B.父母、育婴员的情感.态度.教育观念和教育行为对婴儿的影响等 C、为缨儿的发展提供可感知的丰密的玩具和材料 D、为必儿的发展提供R好的物质环境和粕神环境两个方面 112、（C）是对反发性原则的含义理都不对的的， A,耍儿通过反复枳案和整合已骁理的感知和钱验，从而获如新的知识和经验 B、卷儿所得到的知识和经验都是在多次反反中获得的 C、反复就是在Si短的时间内一次一次不停的反复 D、每次反更都是一种枳累和飞跃 “3、游戏目的要（B）嘤儿的发展水平是确定游戏目的

5、时的难易原则. A、持平于 B,略高于 C.脱离 D、大大高于 114,总目的确实定以各领域发展水平的C）为鹤础, A.最高值 B.最低值 C、平均值 D.极限 115.确定团体游戏目的以团体中B小朋友发展水平的平均值为根据,而不是指某个个体. A、少数 B.所有 C、大多数 D、某个 II6下列对选好游戏素材的要点描述不确切的是（B A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与爱好安排 B、国绫瞿儿的生活羟验和家庭需要安排 C、困绕季节和节I安揖 D、困绕游戏的雉易度安排 117,（A不用于娟制、设计和实行个别化教学计划症的注意事项. A,编制游戏.要考虑到家长的经侪条件来确定 B、设计游戏，要

6、从当地、木园、个体条件出发，结合婴儿的实际状况 C,摭制游戏，要考虑社会领域对整儿的发展价值、齿儿身心特点两个要优 D、实行游戏.要以提出的各领域目的为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要 118,学习婴儿发展评价的目的是（C）. A.为了评价自己，由于婴儿发展评价也合用于成人 B.教小3岁婴儿掌握自身的发展规律.对自身发展水平进行对的评价 C、竽握03岁缨儿发展规律，时要儿发展水平进行对的评价 D、推广学校式的H儿观念 “9、娶儿发展是（D）. A、0-3岁婴儿遇古不停成熟的过程 B、03岁婴儿心理承受能力的提高过程 C、03岁嘤儿认如能力的提御过程 D、03岁期间.个体在生理、心理及社会行

7、为上不停成熟、变化的红杂过程 120、缨儿发展评价是指（B）. A、只对要儿生长速度进行评估和估价 B.对曜儿发展水平和发展速度的评估和估价 C、只对婴儿认知能力的发展进行评估和估价 D、只对翌儿社会交往能力的发展迸行评估和估价 121、（A是对蛰儿发展评价的击要作用不对的的描述。 A,保证婴儿超常发展 B.有助干对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的理解 C、有助于对婆儿个体特性进行全面、深入、客观的理解 D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 122、婴儿发展的个别特点是（A）. A,婴儿在发展过程中与众不一样的差异体现 B、不样年龄阶段的婴儿在各个领域中的特性性行为体现 C、婴儿在发展

8、过程中普遍具有的行为体现 D、相似年龄阶段的婴儿在个别领域中的特殊行为体现 123、D）是个体差异对人的彰响。 A、形成了人的共同的人生观和世界观 B.形成了人的不一样的发展空间和环境 C,形成了人的相似的发展水平、发展方向、能力特性和个性人格特性 D、形成了人的不一样的发展水平、发展方向、能力特性和个性人格特性 124、D）是掌握婴儿个别特点的目的. A,规范婴儿与众不一样的个性,使之与大多数婴儿同样按模式发展 B,编制团体教育计划 C、对婴儿实行特殊教育 D、有针对性的设计和编制个别化教学计划 125.下列对加德纳多元智力理论的观点理解不对的的是A） A、智力重要集中在语古和数埋逻辑能力上

9、 B.认为时人类和个体生存发展中有重要作用的其他能力也很重要 C,不在于一种人有多聪腕.而在与怎样聪颖,在就些方面聪颖 D、音乐、动作、交往能力等同样乘要 126、全面理解密儿发展潜桢是以(A作为时的措施的, A.评价婴儿对白乐、运动的发展 B、评价饕儿社会行为、情绪、气质方面的发展 C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展 D、评价要儿审美能力和自理能力的发屣 127、婴儿发展评价的措施不包括(B). A、发育诊断法 B、指标评价法 C.观测评价法 D、发育暗查法 128、对发展不平衡的婴儿可实行(C)的教育. A、弘扬其专长，使其成为某方面的超常儿 B,保持和弘扬其专

10、长方面，用优势将劣势掩盖起来 C.既要提高婴儿发展局限性方面的发展速度,乂要保杼和弘扬其专长方面 D、提高婴儿发展同限性方面的速度，使之与其他方面保持在同一水平上 129、DDST发音籍选法分布在(B)几种领域。 A、个人一社会、认知、i.运动 B、个人一社会、适应性、语古、运动 180、梓是热址的“加油站北 181.与否补充营养素是营养状况评价的内容. 182、人的神经系统的发展是婴儿教片的生理基础. 183、嘤儿肺组织的增长有赖于脂昉酸的充足供应. 1总、人体内非必需但必有的微联元泰有4种 185、婴儿生长发行状况和健康水平玷反应所有营养投入结局的两祖指标. 186.健康水平指标包括多种多

11、种牛.化和生理参数. 187、通过科学的进食过程,可以培笄婴儿充足咀略、细略慢咽的良好习惯 188、品种多样、比例合适、饮食定珏和调配得当是均衡瞧食的原则。 189、根总所提供的热能可到达每天总热能的45%，因此称为主食. 190.蔬菜可分为深浅两种颜色，麻酸性食物. 191、动物性食物可提供蛋臼质、脂肪及丰富的钙质. 192、根据缨儿生长发行规律要不失时机的提供产热和营养性的食勒。 193、根据卷儿的活动内容及爱好安排、配徨食物。 194,为婴儿优物挑选原料药有先考虑耍儿易接受,然后考虑营养分布广泛的品种. 195、发酵面团时尽设采用鲜群母有助于钙和铁的吸取， 196、天气炎热时,婴儿出汗过

12、多会增长饮水盘. 197,脱水程度是指因疾病所导狭的体液枳累损失量， 198、轻度脱水要儿哭时有泪,尿显明显减少. 199、中度脱水经儿精神萎假或烦蹂不安。 200、嘤儿更度脱水门将过度干煤、因水容限极度减少而出现休克症状. 201、假如外界剌激过强，婴儿大脑皮层兴奋难以进入睡眠状态。 202.缨儿期的新鲜尿液无色而透明. 203、日光浴有杀阳的作用。 204、囚地傀松软,有助于婴儿练习行走. 205.婴儿服装破佳选择鲜艳、美观的棉织品, 206、暨儿新陈代谢旺盛,抵御力差。 207、为婴儿洗潦时,在温水中放入35g小苏打可防止长排子。 208、婴儿体温不易受外界的影响。 209、宫内生长发育

13、的规律是：生长速率快,发育、分化、成熟过程易受损伤. 210、官内生长发育的质地是影响宫外生命侦量、健康水平等的一种重要原因。 211,影响宫内生长发行的原因包括从纯生物原因到心埋、行为原因等. 212、婴儿生长发育的阶段可分为宫内生长发向阶段和宫外生长发育阶段。 213、为提岛要儿智力水平,必须按照按严格的操作程序进行防止接种. 214、在给婴儿进行接种疫苗时，必须全面观测婴儿身体的健康状况 215、缨儿每日需要的钙盘约5）至克，除去牛奶中的钙以外,还应少许补充. 216、治疔钳中褥倡导使用金属硫蛋白制品,每日，3支,30天为一种疗程。 217、小朋友单纯肥胖症是成人期肥腓、心脑血管疾病代谢

14、综合征的屯要危险原因. 218、湿疹形态有红肿、脱皮、破损等多种，重要体现为痛作。 219、遇儿褥水疸的体现是受传染后精毒会潜伏两周才发病, 220、婴儿抽风时,不能喂水、进食.以免误入气管发生窒息引起肺炎. 221、高级讨婴师学习防止铅中毒的目的是可以杜绝鳖儿铅中而. 222.育婴师防止铅中毒的工作内容是观测婴儿铅中毒的症状、实行治疗方案及原则等. 223、根据“零血1.铅”战略，原则上血铅不为零者可以不用进行清除血铅的干预。 224、嘤儿触电的救济措施是：先现场急救,然后切断电源. 225、婴儿气管异物可立即让婴儿平躺，使其脚向卜垂，粒拍其背部,通过异物的自身电力和呛咳时胸腔内气体的冲力,迫使异物向外咳出. 226、裂儿皮肤去面重度烫伤，只要用冷水冲洗烫伤部位20min左右即可白热恢”. 227、婴儿皮肤表面中度烫伤,符患部放入盛有冷水的盘中使用流动自来水进行冷却. 228、锣儿JE度烫伤，要十分小心地清除衣物，悔慢取下，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即送医院急救治疗. 229.婴儿发生休克时,要把其平放于地面,最佳下面有位于，使头部位置较低，松开婪儿衣服较紧的部