中班中秋节活动总结(11篇).docx

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1、中班中秋节活动总结Q1.篇）中班中秋节活动总结1一年一度的中秋佳节如期而至，为从小培养幼儿时我国民族传统文化的兴趣，更多地了解中秋节的风俗习惯，从而挖掘有效的教育资源为教育教学所用,泉州市某某幼儿园在中秋节前后,有目的有计划的开展了“爱在中秋、情满家园”中秋节主题系列活动，旨在让孩子通过说中秋、画中秋、做月饼、品月饼等传统活动，感受中秋节大家在一起团圆的欢乐场面、体验温馨有爱的家园和谐气斑，从而萌发爱家、爱国、爱亲人、爱同伴的美好情感。一是动手做月饼，让孩子了解好吃的月饼是怎样来的；二是开展中秋月饼品尝会，让孩子带上不同的月饼，一起分享品尝不同味道的月饼，体脸分享的快乐：三是开展以中秋节主题的

2、亲子手抄报制作活动，通过手操报的制作过程，让孩子更好的了解中秋节的由来、中秋节的习俗、传说等，丰富知识，并对中国的传统节日感兴趣：四是大中段开展中秋主题故事会活动，通过亲身参与讲中秋节的故事，听中秋节的故事，让孩子感受传统文化的魅力。某某幼儿园一直在挖掘传统节日的有效教育资源为故事剧课程所用，因为故事源自于生活，源自于孩子的生活经验，源自于孩子的体脸，它将为原创故事剧的素材提供圾有效的支持与灵感。中班中秋节活动总结2为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家起观赏美丽的月光。为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气狙，于是便设

3、计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师起品2月饼，共享节日的快乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认其做一份“爱心礼物”送给臼己的爸爸妈妈，来表达自己对笛爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。由丁已经是大班孩子1.动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不

4、是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹果等）,来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思.同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受

5、体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿时传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈臼己制作的礼物。中班中秋节活动总结3金秋送爽，丹桂飘香.在中秋节来临之际，我中班在节日前夕开展一系列的庆祝活动。孩子欢聚堂，说着中秋打的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。我班开展的庆中秋活动，主要以“快乐为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美好情感。本次活动不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更

6、让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了为祖国的热爱之情。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己：简堆了解中秋节的来历和祖国的传统文化“中班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望,由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。本次活动的成功之处在于：1在活动一的部分孩子们在认真的倾听老师和参与讨论的同时，非常积极的回应老师并在丰富多彩的形式中体会中秋节的气氛。在此部分我们准备的非常充分也很有趣，所以孩子们的参与热情也非常的高，非常的成功。2在活动二的部分，分享月饼的甜美，让幼儿用自己的嘴巴品尝月饼的香甜

7、，然后认真地说一说是什么口味的，而后自己动笔画一画月饼的样子。本次活动的不足之处在于：本次活动中，幼儿在互动时候还是有部分幼儿没有参与其中需要老师的不断调动，需要在下次积极的想办法丰富活动内容和形式0中班中秋节活动总结4中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中的追求美好与团圆的梦想。在中秋节来临之际，为了让孩子们度过一个快乐的节日，感受节日的甜蜜，丰宓儿童的传统文化知识，20某某年X月X日上午，该园开展了“迎中秋，做月饼”活动.中班孩子们活动开始后，面点师首先带领幼儿了解月饼的来历，随后带孩子们熟悉了制作月饼的材料和工序。接下来，孩子们在家长的配合下开始热火朝天的制作月饼,揉面、

8、包馅、揉圆压扁,再压模经过孩子们的巧手加工，一个个像模像样的月饼新鲜出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都非常高兴，纷纷兴起自己做的月饼同家长、老师分享。中班孩子们活动开始后，首先老师给小朋友们讲起了“端娥奔月”的故事，让小朋友们在听故事中了解到了中秋节以及吃月饼习俗的来历。陵后老册给大家发下各种颜色的纸黏土，带领孩子们一起做月饼，孩子们在制作中感受到中秋节的传统习俗，同时调动了孩子们参与活动的枳极性和主动性。通过本次活动，让孩了们充分感受到了中秋节的热闹气斑，明白中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人分享，又锻炼了他们的动手操作能力，让孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋。中班中

9、秋节活动总结5丹桂飘香，秋风送爽，又是一年金秋好时节。为迎接中秋节的到来，营造浓郁的中秋传统节日氛闹，帮助幼儿了解潮汕中秋佳节的习俗，培养孩子的动手操作能力，提高小朋友对灯笼的认知能力，某某市第二幼儿园开展/庆“中秋”的主题活动。活动开始了，老师通过播放幻灯片向幼儿介绍了灯笼的来历及相关传说。随后，活动进入第二个环节：货花灯。老师将不同款式的灯笼展示在小朋友面前，让他们看一看，说一说摆放在眼前的灯笼的特点。在这一环节中，小朋友又解到“赏花灯”是潮汕人过中秋节的习俗之一，当中凝聚潮汕人民的聪明才智，体现潮汕人的风上人情，洋溢着人们欢庆中秋的喜悦。紧接着，小朋友在老师带领下动手制作起了花灯。瞧，他

10、们双双稚嫩的小手显得格外灵活，一会儿画一画，一会儿剪一剪，一会儿粘一粘忙得不亦乐乎.据悉，某某二幼十分注重对幼儿进行传统文化的教育熏陶，让幼儿在学习与生活过程中弘扬和传承优秀传统文化。本次活动，幼儿既了解潮汕中秋佳节的传统习俗，对潮文化有了进一步的认识，同时发展了幼儿的语言表达能力，让幼儿在操作的过程中获得真知，体魄自C1.动手操作的快乐。中班中秋节活动总结6中秋佳节即将来临，在圉绕主题中秋节开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在某某月饼的过程中热情之高、氛困之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲爷爷为我打月饼时出现了一箱幕感人的画面记得那次在学唱歌曲前，我讲述了

11、一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机击中，身负重伤，但仍然支找者受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月侨煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们故事讲完了，教室里片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟嗡满了泪花。看着这i幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将爷爷为我打月侨演唱/一遍，孩子们一下就明白J歌词的意思，学唱两遍就己基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我

12、，我也忍不住跟着他们起唱了起来。接下来是学习/某某月彷，等一切准备就绪，就见某某小朋友将小手举得高高的:“老师，我有话想对老爷爷说。“我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！”“我要对爷爷说,爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要做出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。老师，我也有话想说，耍是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦f,快歌歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师”多好的孩子啊!这次主题活动的成功绐了我很大的启示,这将对我以后的工作起到不可估量的作用.中班中秋节活动总结7为弘扬优秀传统文化，让幼儿

13、了解有关中秋节的意义，9月某某日下午，某某幼儿园开展了“月儿圆圆话中秋”主题教育活动。活动中，各班老师通过音乐欣赏、看图片、听故事等幼儿易于理解的活动形式，让小朋友了解中秋节的来历与典故。最让孩子们高兴的是“快乐分享”环节，同年龄班的小朋友们欢聚一堂，共同分享大家带来的芳香四溢的月饼，五颜六色的水果，大家你、我，品姜若香甜的美味，享受着好朋友的祝福，分享着节日的快乐中秋的月儿圆圆、中秋的月饼杏香，中秋的话儿甜甜中秋的某某幼儿园温暖飘香，通过活动，不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，激发了孩子对我国民族传统文化的兴理，更让孩子们学会了分享，体喊了节日的快乐。中班中秋节活动总结8金秋送爽，丹

14、桂飘香。在中秋节来临之际，我国在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。孩子欢聚一堂，说若中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰亩了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。小班开展的“庆中秋”活动，主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团例与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美好情感。中班活动的开展，不仅让幼儿r解r中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会/分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究

15、欲望。由于幼儿对民间节H、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。我们进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与触膜电视，老师做了PPT,让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝；中班组亲子制作水果娃娃；大班组亲子制作水果拼盘；在整个过程中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的准备、积极的参与，你们别出心裁的创意也令孩子们格外开心

16、和快乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能,提升/浓浓的亲子情。参与是一种快乐，创造是种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高/幼儿的动脑,动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。丹桂纲香，秋风送爽，乂是年金秋好时节。为迎接中秋节的到来，营造浓郁的中秋传统节日翻围，都助幼儿了解某某中秋佳节的习俗，培养孩子的动手操作能力，提高小朋友对灯笼的认知能力，某某市某某幼儿园开展了庆“中秋”的主题活动.活动开始了，老册通过播放幻灯片向幼儿介绍了灯笼的来历及相关传说。随后，活动进入第二个环节：赏花灯。老师将不同款式的灯笼展示在小刖友面前，让他们看一看，说一说摆放在眼前的灯笼的特点。在这一环节中，小朋友又了解到“赏花灯”是某某